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Monografia/livro-ed/org
Línguas e culturas de herança no Brasil (2025)
Lima, Fábio Barbosa de (Organizador) ; Salvatto, Gabrielle Cristina Baumann (Organizador); Gonçalves, Hellen Christina (Organizador); Afonso, Liz Helena Gouveia (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA DE HERANÇA, SOCIOLINGUÍSTICA, CULTURA, MULTILINGUISMO, IDENTIDADE LINGUÍSTICA, MIGRANTES, LINGUÍSTICA APLICADA
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ABNT
Línguas e culturas de herança no Brasil. . São Carlos: Pedro & João. . Acesso em: 19 abr. 2026. , 2025
APA
Línguas e culturas de herança no Brasil. (2025). Línguas e culturas de herança no Brasil. São Carlos: Pedro & João.
NLM
Línguas e culturas de herança no Brasil. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ]
Vancouver
Línguas e culturas de herança no Brasil. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ]
Artigo de jornal
“Traduttore, traditore?”: o multilinguismo e a busca de uma esperança baseada no conhecimento (2025)
Plonski, Guilherme Ary
Source: Jornal da USP. Unidade: FEA
Subjects: MULTILINGUISMO, ORGANIZAÇÃO INTERGOVERNAMENTAL
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ABNT
PLONSKI, Guilherme Ary. “Traduttore, traditore?”: o multilinguismo e a busca de uma esperança baseada no conhecimento. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2025. Disponível em: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/traduttore-traditore-o-multilinguismo-e-a-busca-de-uma-esperanca-baseada-no-conhecimento/. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Plonski, G. A. (2025). “Traduttore, traditore?”: o multilinguismo e a busca de uma esperança baseada no conhecimento. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/traduttore-traditore-o-multilinguismo-e-a-busca-de-uma-esperanca-baseada-no-conhecimento/
NLM
Plonski GA. “Traduttore, traditore?”: o multilinguismo e a busca de uma esperança baseada no conhecimento [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/traduttore-traditore-o-multilinguismo-e-a-busca-de-uma-esperanca-baseada-no-conhecimento/
Vancouver
Plonski GA. “Traduttore, traditore?”: o multilinguismo e a busca de uma esperança baseada no conhecimento [Internet]. Jornal da USP. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/traduttore-traditore-o-multilinguismo-e-a-busca-de-uma-esperanca-baseada-no-conhecimento/
Parte de monografia/livro
O galego como língua de herança: reflexões sobre uma língua (em parte) silenciada. Entrevista com Carlos Cernadas Carrera (2025)
Carrera, Carlos Cernadas; Lima, Fábio Barbosa de (Organizador) ; Cunha, Karine Marielly Rocha da
Source: Línguas e culturas de herança no Brasil. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA DE HERANÇA, SOCIOLINGUÍSTICA, CULTURA, MULTILINGUISMO, IDENTIDADE LINGUÍSTICA, LÍNGUA GALEGA
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ABNT
CARRERA, Carlos Cernadas e CUNHA, Karine Marielly Rocha da. O galego como língua de herança: reflexões sobre uma língua (em parte) silenciada. Entrevista com Carlos Cernadas Carrera. Línguas e culturas de herança no Brasil. Tradução . São Carlos: Pedro & João, 2025. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/892a4a1b-cf01-4048-a0c4-c1fc42326b87/Galego_como_lingua_de_heran%C3%A7a_%282025%29_Sysno_3274344_ReP.pdf. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Carrera, C. C., & Cunha, K. M. R. da. (2025). O galego como língua de herança: reflexões sobre uma língua (em parte) silenciada. Entrevista com Carlos Cernadas Carrera. In Línguas e culturas de herança no Brasil. São Carlos: Pedro & João. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/892a4a1b-cf01-4048-a0c4-c1fc42326b87/Galego_como_lingua_de_heran%C3%A7a_%282025%29_Sysno_3274344_ReP.pdf
NLM
Carrera CC, Cunha KMR da. O galego como língua de herança: reflexões sobre uma língua (em parte) silenciada. Entrevista com Carlos Cernadas Carrera [Internet]. In: Línguas e culturas de herança no Brasil. São Carlos: Pedro & João; 2025. [citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/892a4a1b-cf01-4048-a0c4-c1fc42326b87/Galego_como_lingua_de_heran%C3%A7a_%282025%29_Sysno_3274344_ReP.pdf
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Carrera CC, Cunha KMR da. O galego como língua de herança: reflexões sobre uma língua (em parte) silenciada. Entrevista com Carlos Cernadas Carrera [Internet]. In: Línguas e culturas de herança no Brasil. São Carlos: Pedro & João; 2025. [citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/892a4a1b-cf01-4048-a0c4-c1fc42326b87/Galego_como_lingua_de_heran%C3%A7a_%282025%29_Sysno_3274344_ReP.pdf
Tese (Doutorado)
Língua como ação: contato, hibridização e identidades linguísticas na Galícia (2025)
Souza, Cecilia Farias de ; Viotti, Evani
Unidade: FFLCH
Subjects: SOCIOLINGUÍSTICA, MULTILINGUISMO, IDENTIDADE LINGUÍSTICA, LÍNGUA GALEGA, POLÍTICA LINGUÍSTICA, GALÍCIA
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SOUZA, Cecilia Farias de e VIOTTI, Evani. Língua como ação: contato, hibridização e identidades linguísticas na Galícia. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03092025-140924/. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Souza, C. F. de, & Viotti, E. (2025). Língua como ação: contato, hibridização e identidades linguísticas na Galícia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03092025-140924/
NLM
Souza CF de, Viotti E. Língua como ação: contato, hibridização e identidades linguísticas na Galícia [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03092025-140924/
Vancouver
Souza CF de, Viotti E. Língua como ação: contato, hibridização e identidades linguísticas na Galícia [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03092025-140924/
Dissertação (Mestrado)
Otra Mirada Educativa: uma autoetnografia sobre linguagem, raça e migração (2025)
Alves, Talita Zanatta; Pietri, Emerson de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MIGRAÇÃO, RACISMO, MULTILINGUISMO, LINGUÍSTICA
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ABNT
ALVES, Talita Zanatta. Otra Mirada Educativa: uma autoetnografia sobre linguagem, raça e migração. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23092025-085334/. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Alves, T. Z. (2025). Otra Mirada Educativa: uma autoetnografia sobre linguagem, raça e migração (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23092025-085334/
NLM
Alves TZ. Otra Mirada Educativa: uma autoetnografia sobre linguagem, raça e migração [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23092025-085334/
Vancouver
Alves TZ. Otra Mirada Educativa: uma autoetnografia sobre linguagem, raça e migração [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-23092025-085334/
Artigo de periodico
O encontro clínico como ato bakhtiniano prototípico: com (2024)
Sarsur, Érica ; Paulo, Lívia Miranda
Source: Recherches en didactique des langues et des cultures. Unidade: FFLCH
Subjects: MULTILINGUISMO, LÍNGUAS INDÍGENAS
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ABNT
SARSUR, Érica e PAULO, Lívia Miranda. O encontro clínico como ato bakhtiniano prototípico: com. Recherches en didactique des langues et des cultures, v. 22, n. 1, p. 1-25, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4000/11q9z. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Sarsur, É., & Paulo, L. M. (2024). O encontro clínico como ato bakhtiniano prototípico: com. Recherches en didactique des langues et des cultures, 22( 1), 1-25. doi:10.4000/11q9z
NLM
Sarsur É, Paulo LM. O encontro clínico como ato bakhtiniano prototípico: com [Internet]. Recherches en didactique des langues et des cultures. 2024 ; 22( 1): 1-25.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4000/11q9z
Vancouver
Sarsur É, Paulo LM. O encontro clínico como ato bakhtiniano prototípico: com [Internet]. Recherches en didactique des langues et des cultures. 2024 ; 22( 1): 1-25.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4000/11q9z
Artigo de periodico
Tradução e des(igualdade): relendo entre línguas La Havane/viaje a la Habana de Condesa de Merlin (2024)
Gasparini, Pablo Fernando
Source: Leia Escola. Unidade: FFLCH
Subjects: MULTILINGUISMO, TRADUÇÃO
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ABNT
GASPARINI, Pablo Fernando. Tradução e des(igualdade): relendo entre línguas La Havane/viaje a la Habana de Condesa de Merlin. Leia Escola, v. 24, n. 2, p. 72-89, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5281/zenodo.14052618. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Gasparini, P. F. (2024). Tradução e des(igualdade): relendo entre línguas La Havane/viaje a la Habana de Condesa de Merlin. Leia Escola, 24( 2), 72-89. doi:10.5281/zenodo.14052618
NLM
Gasparini PF. Tradução e des(igualdade): relendo entre línguas La Havane/viaje a la Habana de Condesa de Merlin [Internet]. Leia Escola. 2024 ; 24( 2): 72-89.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5281/zenodo.14052618
Vancouver
Gasparini PF. Tradução e des(igualdade): relendo entre línguas La Havane/viaje a la Habana de Condesa de Merlin [Internet]. Leia Escola. 2024 ; 24( 2): 72-89.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5281/zenodo.14052618
Artigo de periodico
La place des langues locales dans les cours d’Intercompréhension en langues romanes des universités brésiliennes (2024)
Sarsur, Érica ; Paulo, Lívia Miranda de
Source: Cahiers de l'ACEDLE. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUAS INDÍGENAS, MULTILINGUISMO
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ABNT
SARSUR, Érica e PAULO, Lívia Miranda de. La place des langues locales dans les cours d’Intercompréhension en langues romanes des universités brésiliennes. Cahiers de l'ACEDLE, v. 22, n. 1, p. 1-25, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4000/11q9z. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Sarsur, É., & Paulo, L. M. de. (2024). La place des langues locales dans les cours d’Intercompréhension en langues romanes des universités brésiliennes. Cahiers de l'ACEDLE, 22( 1), 1-25. doi:10.4000/11q9z
NLM
Sarsur É, Paulo LM de. La place des langues locales dans les cours d’Intercompréhension en langues romanes des universités brésiliennes [Internet]. Cahiers de l'ACEDLE. 2024 ; 22( 1): 1-25.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4000/11q9z
Vancouver
Sarsur É, Paulo LM de. La place des langues locales dans les cours d’Intercompréhension en langues romanes des universités brésiliennes [Internet]. Cahiers de l'ACEDLE. 2024 ; 22( 1): 1-25.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.4000/11q9z
Artigo de periodico
Processamento auditivo central e processamento fonológico em bilíngues do português brasileiro: inglês (2024)
Quatrini, Érica Aparecida Picoli; Rodrigues, Carolini Marchetti; Zuanetti, Patrícia Aparecida ; Zanchetta, Sthella ; Fukuda, Marisa Tomoe Hebihara
Source: Revista CEFAC. Unidades: FMRP, FFCLRP
Subjects: MEMÓRIA, PERCEPÇÃO AUDITIVA, MULTILINGUISMO
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ABNT
QUATRINI, Érica Aparecida Picoli et al. Processamento auditivo central e processamento fonológico em bilíngues do português brasileiro: inglês. Revista CEFAC, v. 26, n. 4, p. 1-11, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0216/20242648423s. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Quatrini, É. A. P., Rodrigues, C. M., Zuanetti, P. A., Zanchetta, S., & Fukuda, M. T. H. (2024). Processamento auditivo central e processamento fonológico em bilíngues do português brasileiro: inglês. Revista CEFAC, 26( 4), 1-11. doi:10.1590/1982-0216/20242648423s
NLM
Quatrini ÉAP, Rodrigues CM, Zuanetti PA, Zanchetta S, Fukuda MTH. Processamento auditivo central e processamento fonológico em bilíngues do português brasileiro: inglês [Internet]. Revista CEFAC. 2024 ; 26( 4): 1-11.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216/20242648423s
Vancouver
Quatrini ÉAP, Rodrigues CM, Zuanetti PA, Zanchetta S, Fukuda MTH. Processamento auditivo central e processamento fonológico em bilíngues do português brasileiro: inglês [Internet]. Revista CEFAC. 2024 ; 26( 4): 1-11.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0216/20242648423s
Tese (Doutorado)
Educação linguística em contextos escolares multilíngues: dando corpo às práticas de alfabetização e letramento (2023)
Alves, Janice Gonçalves; Duboc, Ana Paula Martinez (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO, DECOLONIALIDADE, SOCIOLINGUÍSTICA, MULTILINGUISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Janice Gonçalves. Educação linguística em contextos escolares multilíngues: dando corpo às práticas de alfabetização e letramento. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17072023-135048/. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Alves, J. G. (2023). Educação linguística em contextos escolares multilíngues: dando corpo às práticas de alfabetização e letramento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17072023-135048/
NLM
Alves JG. Educação linguística em contextos escolares multilíngues: dando corpo às práticas de alfabetização e letramento [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17072023-135048/
Vancouver
Alves JG. Educação linguística em contextos escolares multilíngues: dando corpo às práticas de alfabetização e letramento [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-17072023-135048/
Artigo de periodico
“Florescer da consciência plurilíngue”: a intercompreensão na formação do estudante de letras (2022)
Sarsur, Érica ; Paulo, Lívia Miranda de
Source: Revista X. Unidade: FFLCH
Subjects: MULTILINGUISMO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SARSUR, Érica e PAULO, Lívia Miranda de. “Florescer da consciência plurilíngue”: a intercompreensão na formação do estudante de letras. Revista X, v. 17, n. 2, p. 483-516, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5380/rvx.v17i2.83774. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Sarsur, É., & Paulo, L. M. de. (2022). “Florescer da consciência plurilíngue”: a intercompreensão na formação do estudante de letras. Revista X, 17( 2), 483-516. doi:10.5380/rvx.v17i2.83774
NLM
Sarsur É, Paulo LM de. “Florescer da consciência plurilíngue”: a intercompreensão na formação do estudante de letras [Internet]. Revista X. 2022 ; 17( 2): 483-516.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5380/rvx.v17i2.83774
Vancouver
Sarsur É, Paulo LM de. “Florescer da consciência plurilíngue”: a intercompreensão na formação do estudante de letras [Internet]. Revista X. 2022 ; 17( 2): 483-516.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5380/rvx.v17i2.83774
Artigo de periodico
Línguas alóctones como componentes adicionais: novos desafios glotipolitícos para a expansão e permanência da atividade de ensino-aprendizagem plurilíngue no currículo escolar atual (2021)
Silva, Otávio de Oliveira ; Hawi, Mona Mohamad
Source: Open Minds International Journal. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUAS, MULTILINGUISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Otávio de Oliveira e HAWI, Mona Mohamad. Línguas alóctones como componentes adicionais: novos desafios glotipolitícos para a expansão e permanência da atividade de ensino-aprendizagem plurilíngue no currículo escolar atual. Open Minds International Journal, v. 2, n. 2, p. 95-112, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47180/omij.v2i2.124. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Silva, O. de O., & Hawi, M. M. (2021). Línguas alóctones como componentes adicionais: novos desafios glotipolitícos para a expansão e permanência da atividade de ensino-aprendizagem plurilíngue no currículo escolar atual. Open Minds International Journal, 2( 2), 95-112. doi:10.47180/omij.v2i2.124
NLM
Silva O de O, Hawi MM. Línguas alóctones como componentes adicionais: novos desafios glotipolitícos para a expansão e permanência da atividade de ensino-aprendizagem plurilíngue no currículo escolar atual [Internet]. Open Minds International Journal. 2021 ; 2( 2): 95-112.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.47180/omij.v2i2.124
Vancouver
Silva O de O, Hawi MM. Línguas alóctones como componentes adicionais: novos desafios glotipolitícos para a expansão e permanência da atividade de ensino-aprendizagem plurilíngue no currículo escolar atual [Internet]. Open Minds International Journal. 2021 ; 2( 2): 95-112.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.47180/omij.v2i2.124
Artigo de periodico
Abordando a emergência das peculiaridades do sujeito do português brasileiro a partir das margens da ciência linguística (2020)
Negrão, Esmeralda Vailati ; Viotti, Evani
Source: Cuadernos de la ALFAL. Unidade: FFLCH
Subjects: PORTUGUÊS DO BRASIL, LÍNGUAS AFRICANAS, MULTILINGUISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEGRÃO, Esmeralda Vailati e VIOTTI, Evani. Abordando a emergência das peculiaridades do sujeito do português brasileiro a partir das margens da ciência linguística. Cuadernos de la ALFAL, v. no 2020, n. 12.2, p. 174-198, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/TEM-1980-542X2023v290101. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Negrão, E. V., & Viotti, E. (2020). Abordando a emergência das peculiaridades do sujeito do português brasileiro a partir das margens da ciência linguística. Cuadernos de la ALFAL, no 2020( 12.2), 174-198. doi:10.159
NLM
Negrão EV, Viotti E. Abordando a emergência das peculiaridades do sujeito do português brasileiro a partir das margens da ciência linguística [Internet]. Cuadernos de la ALFAL. 2020 ; no 2020( 12.2): 174-198.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/TEM-1980-542X2023v290101
Vancouver
Negrão EV, Viotti E. Abordando a emergência das peculiaridades do sujeito do português brasileiro a partir das margens da ciência linguística [Internet]. Cuadernos de la ALFAL. 2020 ; no 2020( 12.2): 174-198.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/TEM-1980-542X2023v290101
Artigo de periodico
Avaliando a vitalidade linguística em contextos de multilinguismo: etnografias versus modelos computacionais (2020)
Viotti, Evani
Source: Revista LinguíStica. Unidade: FFLCH
Assunto: MULTILINGUISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIOTTI, Evani. Avaliando a vitalidade linguística em contextos de multilinguismo: etnografias versus modelos computacionais. Revista LinguíStica, v. 16, n. ja/maio 2020, p. 62-84, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31513/linguistica.2020.v16n1a31651. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Viotti, E. (2020). Avaliando a vitalidade linguística em contextos de multilinguismo: etnografias versus modelos computacionais. Revista LinguíStica, 16( ja/maio 2020), 62-84. doi:10.31513/linguistica.2020.v16n1a31651
NLM
Viotti E. Avaliando a vitalidade linguística em contextos de multilinguismo: etnografias versus modelos computacionais [Internet]. Revista LinguíStica. 2020 ; 16( ja/maio 2020): 62-84.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.31513/linguistica.2020.v16n1a31651
Vancouver
Viotti E. Avaliando a vitalidade linguística em contextos de multilinguismo: etnografias versus modelos computacionais [Internet]. Revista LinguíStica. 2020 ; 16( ja/maio 2020): 62-84.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.31513/linguistica.2020.v16n1a31651
Artigo de periodico
Comparing Rural Multilingualism in Lowland South America and Western Africa (2020)
Lüpke, Friederike ; Stenzel, Kristine ; Cabalzar, Flora Dias ; Chacon, Thiago ; Cruz, Aline da ; Franchetto, Bruna ; Guerreiro, Antonio ; Meira, Sérgio ; Silva, Glauber Romling da ; Silva, Wilson; Storto,Luciana ; Valentino, Leonor ; Voort, Hein van der ; Watson, Rachel
Source: Anthropological Linguistics. Unidade: FFLCH
Assunto: MULTILINGUISMO
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ABNT
LÜPKE, Friederike et al. Comparing Rural Multilingualism in Lowland South America and Western Africa. Anthropological Linguistics, v. 62, n. 1, p. 3-57, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34640/universidademadeira2024lessa. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Lüpke, F., Stenzel, K., Cabalzar, F. D., Chacon, T., Cruz, A. da, Franchetto, B., et al. (2020). Comparing Rural Multilingualism in Lowland South America and Western Africa. Anthropological Linguistics, 62( 1), 3-57. doi:10.1353/anl.2020.0002
NLM
Lüpke F, Stenzel K, Cabalzar FD, Chacon T, Cruz A da, Franchetto B, Guerreiro A, Meira S, Silva GR da, Silva W, Storto L, Valentino L, Voort H van der, Watson R. Comparing Rural Multilingualism in Lowland South America and Western Africa [Internet]. Anthropological Linguistics. 2020 ; 62( 1): 3-57.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.34640/universidademadeira2024lessa
Vancouver
Lüpke F, Stenzel K, Cabalzar FD, Chacon T, Cruz A da, Franchetto B, Guerreiro A, Meira S, Silva GR da, Silva W, Storto L, Valentino L, Voort H van der, Watson R. Comparing Rural Multilingualism in Lowland South America and Western Africa [Internet]. Anthropological Linguistics. 2020 ; 62( 1): 3-57.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.34640/universidademadeira2024lessa
Tese (Doutorado)
Processamento fonológico em escolares bilíngues coreano e português-brasileiro (2019)
Park, Kelly; Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro (Orientador); Azoni, Cíntia Alves Salgado (coorient)
Unidade: FOB
Subjects: FONOAUDIOLOGIA, ESTUDANTES, BILINGUISMO, MULTILINGUISMO, ESCRITA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARK, Kelly. Processamento fonológico em escolares bilíngues coreano e português-brasileiro. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.25.2019.tde-13112019-190320. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Park, K. (2019). Processamento fonológico em escolares bilíngues coreano e português-brasileiro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.25.2019.tde-13112019-190320
NLM
Park K. Processamento fonológico em escolares bilíngues coreano e português-brasileiro [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.25.2019.tde-13112019-190320
Vancouver
Park K. Processamento fonológico em escolares bilíngues coreano e português-brasileiro [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.25.2019.tde-13112019-190320
Dissertação (Mestrado)
Ensaiar a escrita, escrever a vida: a produção crítica e ficcional de Sylvia Molloy (2019)
Santos, Mariana Pires; Kanzepolsky, Adriana (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: MULTILINGUISMO, AUTOBIOGRAFIAS, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Mariana Pires. Ensaiar a escrita, escrever a vida: a produção crítica e ficcional de Sylvia Molloy. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-02122019-164903/. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Santos, M. P. (2019). Ensaiar a escrita, escrever a vida: a produção crítica e ficcional de Sylvia Molloy (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-02122019-164903/
NLM
Santos MP. Ensaiar a escrita, escrever a vida: a produção crítica e ficcional de Sylvia Molloy [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-02122019-164903/
Vancouver
Santos MP. Ensaiar a escrita, escrever a vida: a produção crítica e ficcional de Sylvia Molloy [Internet]. 2019 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-02122019-164903/
Artigo de periodico
Método de integração do ensino bilíngue da imagem musculoesquelética na residência de radiologia e diagnóstico por imagem (2018)
Chagas-Neto, Francisco Abaeté; Caracas, Barbara; Fortaleza, Idalia; Fortaleza, Esio; Rocha, Eduardo Lima; Taneja, Atul Kumar; Abreu, Evandro; Nogueira-Barbosa, Marcello Henrique
Source: Radiologia Brasileira. Unidade: FMRP
Subjects: MULTILINGUISMO, EDUCAÇÃO MÉDICA, RADIOLOGIA, SISTEMA MUSCULOSQUELÉTICO, DIAGNÓSTICO POR IMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHAGAS-NETO, Francisco Abaeté et al. Método de integração do ensino bilíngue da imagem musculoesquelética na residência de radiologia e diagnóstico por imagem. Radiologia Brasileira, v. 51, n. 3, p. 162-165, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0100-3984.2017.0027. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Chagas-Neto, F. A., Caracas, B., Fortaleza, I., Fortaleza, E., Rocha, E. L., Taneja, A. K., et al. (2018). Método de integração do ensino bilíngue da imagem musculoesquelética na residência de radiologia e diagnóstico por imagem. Radiologia Brasileira, 51( 3), 162-165. doi:10.1590/0100-3984.2017.0027
NLM
Chagas-Neto FA, Caracas B, Fortaleza I, Fortaleza E, Rocha EL, Taneja AK, Abreu E, Nogueira-Barbosa MH. Método de integração do ensino bilíngue da imagem musculoesquelética na residência de radiologia e diagnóstico por imagem [Internet]. Radiologia Brasileira. 2018 ; 51( 3): 162-165.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0100-3984.2017.0027
Vancouver
Chagas-Neto FA, Caracas B, Fortaleza I, Fortaleza E, Rocha EL, Taneja AK, Abreu E, Nogueira-Barbosa MH. Método de integração do ensino bilíngue da imagem musculoesquelética na residência de radiologia e diagnóstico por imagem [Internet]. Radiologia Brasileira. 2018 ; 51( 3): 162-165.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0100-3984.2017.0027
Dissertação (Mestrado)
Processamento auditivo em crianças ouvintes filhas de surdos sinalizadores: um estudo caso-controle (2017)
Monteiro, Thaís Regina; Schochat, Eliane (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ESTUDOS DE CASOS E CONTROLES, CRIANÇAS, TRANSTORNOS DA AUDIÇÃO, TESTES AUDIOLÓGICOS, RELAÇÕES PAI-CRIANÇA, DESENVOLVIMENTO DO ADULTO, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, BILINGUISMO, MULTILINGUISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MONTEIRO, Thaís Regina. Processamento auditivo em crianças ouvintes filhas de surdos sinalizadores: um estudo caso-controle. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082017-112134/. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Monteiro, T. R. (2017). Processamento auditivo em crianças ouvintes filhas de surdos sinalizadores: um estudo caso-controle (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082017-112134/
NLM
Monteiro TR. Processamento auditivo em crianças ouvintes filhas de surdos sinalizadores: um estudo caso-controle [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082017-112134/
Vancouver
Monteiro TR. Processamento auditivo em crianças ouvintes filhas de surdos sinalizadores: um estudo caso-controle [Internet]. 2017 ;[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-23082017-112134/
Artigo de periodico
A psychoanalytical perspective on small multilingual groups: at the crossroads of political, historical, cultural, group and individual phenomena (2017)
Castanho, Pablo de Carvalho Godoy ; Fernandes, Maria Inês Assumpção
Source: Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe. Unidade: IP
Subjects: METAPSICOLOGIA, MULTILINGUISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTANHO, Pablo de Carvalho Godoy e FERNANDES, Maria Inês Assumpção. A psychoanalytical perspective on small multilingual groups: at the crossroads of political, historical, cultural, group and individual phenomena. Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe, v. 69, n. 2, p. 216-227, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/rppg.069.0215. Acesso em: 19 abr. 2026.
APA
Castanho, P. de C. G., & Fernandes, M. I. A. (2017). A psychoanalytical perspective on small multilingual groups: at the crossroads of political, historical, cultural, group and individual phenomena. Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe, 69( 2), 216-227. doi:10.3917/rppg.069.0215
NLM
Castanho P de CG, Fernandes MIA. A psychoanalytical perspective on small multilingual groups: at the crossroads of political, historical, cultural, group and individual phenomena [Internet]. Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe. 2017 ; 69( 2): 216-227.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/rppg.069.0215
Vancouver
Castanho P de CG, Fernandes MIA. A psychoanalytical perspective on small multilingual groups: at the crossroads of political, historical, cultural, group and individual phenomena [Internet]. Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe. 2017 ; 69( 2): 216-227.[citado 2026 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.3917/rppg.069.0215

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