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  • Dissertação (Mestrado)

    Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva (2025)

    Duarte, Janaina Luciane; Brazorotto, Joseli Soares (coorient); Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro (Orientador)

    Unidade: FOB

    Subjects: PERDA AUDITIVA, LEITURA, ESCRITA, ANÁLISE DE DADOS, PAIS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DUARTE, Janaina Luciane. Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Duarte, J. L. (2025). Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/

    • NLM

      Duarte JL. Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/

    • Vancouver

      Duarte JL. Programa de capacitação parental para o desenvolvimento da linguagem escrita de crianças com deficiência auditiva [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-082346/

  • Tese (Doutorado)

    Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores (2025)

    Ichilevici, Vita; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LEITURA, LITERATURA INFANTOJUVENIL, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA, ARTE-EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ICHILEVICI, Vita. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Ichilevici, V. (2025). Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

    • NLM

      Ichilevici V. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

    • Vancouver

      Ichilevici V. Literatura nos anos iniciais do ensino fundamental: leitura literária, representações e formação de professores [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-13102025-140755/

  • Tese (Doutorado)

    O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família (2025)

    Gonçalves, Edilma Mendes Rodrigues; Pietri, Emerson de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: INFÂNCIA, LEITURA, ESCRITA, EDUCAÇÃO INFANTIL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GONÇALVES, Edilma Mendes Rodrigues. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Gonçalves, E. M. R. (2025). O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/

    • NLM

      Gonçalves EMR. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/

    • Vancouver

      Gonçalves EMR. O que as crianças nos ensinam: a construção de sentidos com a leitura e a escrita na Educação Infantil e na família [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24102025-151023/

  • Tese (Doutorado)

    E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária (2025)

    Oliveira, Arlete dos Santos; Moraes, Dislane Zerbinatti (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ADOLESCENTES, ESCRITA, LEITURA, IDENTIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Arlete dos Santos. E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, A. dos S. (2025). E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/

    • NLM

      Oliveira A dos S. E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/

    • Vancouver

      Oliveira A dos S. E as palavras se tornaram vivas: práticas de leitura e escritas autorais dos estudantes da EMEF Prof.ª Ana Maria Alves Benetti no processo de construção identitária [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-27052025-082952/

  • Tese (Doutorado)

    Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos (2025)

    Guapindaia, Marcio Pantoja ; Mór, Walkyria Monte

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO MÉDIO, LETRAMENTO, LEITURA, ESCRITA, COMPOSIÇÃO (GRAMÁTICA), PRÁTICA DE ENSINO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GUAPINDAIA, Marcio Pantoja e MÓR, Walkyria Monte. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Guapindaia, M. P., & Mór, W. M. (2025). Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/

    • NLM

      Guapindaia MP, Mór WM. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/

    • Vancouver

      Guapindaia MP, Mór WM. Um estudo sobre a atividade ‘Práticas de Língua Escrita’ e outras práticas pedagógicas na construção de sentidos: elementos para o desenvolvimento de letramentos críticos [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-19092025-134635/

  • Dissertação (Mestrado)

    Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s (2025)

    Moretti, Gabriela Azevedo; Bruno, Alberto Roiphe (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFORMAL, OFICINAS CULTURAIS, LEITURA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MORETTI, Gabriela Azevedo. Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Moretti, G. A. (2025). Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655

    • NLM

      Moretti GA. Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655

    • Vancouver

      Moretti GA. Produções artísticas e projetos educacionais na ocupação Penha Pietra´s [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2025.tde-18082025-144655

  • Trabalho de evento

    Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP (2025)

    Aguiar, Giseli Adornato de ; Nascimento, Maria Marta ; Oliveira, Aldo Aube de

    Source: Ciência aberta: realidade (im)possível?. Conference titles: Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias - SNBU. Unidade: IRI

    Subjects: BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA, LEITURA, OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO DO MILÊNIO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      AGUIAR, Giseli Adornato de e NASCIMENTO, Maria Marta e OLIVEIRA, Aldo Aube de. Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP. 2025, Anais.. São Paulo, SP: FEBAB, 2025. Disponível em: https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Aguiar, G. A. de, Nascimento, M. M., & Oliveira, A. A. de. (2025). Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP. In Ciência aberta: realidade (im)possível? (Vol. 23). São Paulo, SP: FEBAB. Recuperado de https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793

    • NLM

      Aguiar GA de, Nascimento MM, Oliveira AA de. Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP [Internet]. Ciência aberta: realidade (im)possível? 2025 ; 23[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793

    • Vancouver

      Aguiar GA de, Nascimento MM, Oliveira AA de. Livros que aproximam mundos: a experiência do Clube do Livro Internacionalista na Biblioteca Universitária do IRI-USP [Internet]. Ciência aberta: realidade (im)possível? 2025 ; 23[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/view/3793
    GDS 04. Quality educationGDS 05. Gender EqualityGDS 10. Reduced inequalitiesGDS 16. Peace, justice and strong institutions

  • Tese (Doutorado)

    Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne (2025)

    Knoll, Ana Carolina de Azevedo Mello ; Massi, Augusto

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES, LITERATURA BRASILEIRA, BIBLIOTECAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      KNOLL, Ana Carolina de Azevedo Mello e MASSI, Augusto. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Knoll, A. C. de A. M., & Massi, A. (2025). Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/

    • NLM

      Knoll AC de AM, Massi A. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/

    • Vancouver

      Knoll AC de AM, Massi A. Entre o sonho e o bálsamo: Lima Barreto, leitor de Júlio Verne [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-25082025-180627/

  • Trabalho de evento-resumo

    Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica) (2025)

    Garcia, Gabriela Reani Rodrigues ; Brazaca, Lais Canniatti

    Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC

    Subjects: ESCRITA, LEITURA, QUÍMICA

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GARCIA, Gabriela Reani Rodrigues e BRAZACA, Lais Canniatti. Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica). 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Garcia, G. R. R., & Brazaca, L. C. (2025). Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica). In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf

    • NLM

      Garcia GRR, Brazaca LC. Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf

    • Vancouver

      Garcia GRR, Brazaca LC. Aplicação da técnica de escrita e leitura para a preparação prévia dos alunos em aulas práticas na Disciplina 7500017- Química Geral Experimental (Engenharia Mecânica) [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/f8427a27-6e1e-446f-96fa-c8a701c0d326/P21843.pdf

  • Dissertação (Mestrado)

    "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions (2025)

    França, Carolina Vanso ; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA FRANCESA, LEITURA, ESCRITA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FRANÇA, Carolina Vanso. "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      França, C. V. (2025). "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/

    • NLM

      França CV. "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/

    • Vancouver

      França CV. "Novos horizontes da escrita": o desenvolvimento da escrileitura em francês língua estrangeira a partir de fanfictions [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-09122025-104045/

  • Trabalho de evento-resumo

    Trabalhando o letramento digital com o GraphoGame (2025)

    Guarda, Graziela Ferreira; Valle, Pedro Henrique Dias ; Oliveira, Alessandreia Marta de

    Source: Anais - Resumos Expandidos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Computação na Educação Básica - SBC-EB. Unidade: IME

    Subjects: EDUCAÇÃO DIGITAL, LETRAMENTO DIGITAL, LEITURA, APLICATIVOS MÓVEIS

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GUARDA, Graziela Ferreira e VALLE, Pedro Henrique Dias e OLIVEIRA, Alessandreia Marta de. Trabalhando o letramento digital com o GraphoGame. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 171-176. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbceb.2025.6544. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Guarda, G. F., Valle, P. H. D., & Oliveira, A. M. de. (2025). Trabalhando o letramento digital com o GraphoGame. In Anais - Resumos Expandidos (p. 171-176). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbceb.2025.6544

    • NLM

      Guarda GF, Valle PHD, Oliveira AM de. Trabalhando o letramento digital com o GraphoGame [Internet]. Anais - Resumos Expandidos. 2025 ; 171-176.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbceb.2025.6544

    • Vancouver

      Guarda GF, Valle PHD, Oliveira AM de. Trabalhando o letramento digital com o GraphoGame [Internet]. Anais - Resumos Expandidos. 2025 ; 171-176.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbceb.2025.6544

  • Tese (Doutorado)

    Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental (2024)

    Zar, Tamires; Barrera, Sylvia Domingos (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: ESCRITA, LEITURA, PORTUGUÊS DO BRASIL, FONOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ZAR, Tamires. Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Zar, T. (2024). Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/

    • NLM

      Zar T. Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/

    • Vancouver

      Zar T. Contribuição das habilidades de processamento fonológico e visual para o desempenho em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-30042024-103443/

  • Monografia/livro-ed/org

    Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética (2024)

    Frederico, Aline (Organizador) ; Cardoso, Elizabeth (Organizador)

    Unidade: ECA

    Subjects: LIVROS ELETRÔNICOS, LITERATURA INFANTOJUVENIL, LIVRO INFANTIL, LEITURA, EXPERIÊNCIA (FILOSOFIA), PRODUÇÃO EDITORIAL

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética. . São Paulo: EDUC. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2024

    • APA

      Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética. (2024). Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética. São Paulo: EDUC.

    • NLM

      Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Literatura digital para crianças e jovens: teoria e prática da experiência estética. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS (2024)

    Gentile, Renata da Rocha; Morato, Henriette Tognetti Penha (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: SUPERVISÃO CLÍNICA, FENOMENOLOGIA, HERMENÊUTICA, LEITURA, ESCRITA, PROTEÇÃO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GENTILE, Renata da Rocha. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Gentile, R. da R. (2024). Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/

    • NLM

      Gentile R da R. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/

    • Vancouver

      Gentile R da R. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/

  • Trabalho de evento

    Literatura negra no processo educacional: um estudo sobre a ressignificação de discursos e a educação como prática libertadora (2024)

    Oliveira, Natália Fernanda Santos de; Paletta, Francisco Carlos

    Source: Recife, 2024. Conference titles: Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação. Unidade: ECA

    Subjects: LEITURA, EDUCAÇÃO, LITERATURA, DESIGUALDADES SOCIAIS, NEGROS

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Natália Fernanda Santos de e PALETTA, Francisco Carlos. Literatura negra no processo educacional: um estudo sobre a ressignificação de discursos e a educação como prática libertadora. 2024, Anais.. Recife: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003227507.pdf. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, N. F. S. de, & Paletta, F. C. (2024). Literatura negra no processo educacional: um estudo sobre a ressignificação de discursos e a educação como prática libertadora. In Recife, 2024. Recife: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003227507.pdf

    • NLM

      Oliveira NFS de, Paletta FC. Literatura negra no processo educacional: um estudo sobre a ressignificação de discursos e a educação como prática libertadora [Internet]. Recife, 2024. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003227507.pdf

    • Vancouver

      Oliveira NFS de, Paletta FC. Literatura negra no processo educacional: um estudo sobre a ressignificação de discursos e a educação como prática libertadora [Internet]. Recife, 2024. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003227507.pdf

  • Dissertação (Mestrado)

    Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações (2024)

    Santos, Ailton Carlos; Alavarse, Ocimar Munhoz (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE LEITORES, LEITURA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SANTOS, Ailton Carlos. Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19112024-110851/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Santos, A. C. (2024). Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19112024-110851/

    • NLM

      Santos AC. Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19112024-110851/

    • Vancouver

      Santos AC. Concepções de leitura e a avaliação de sua aprendizagem no Ensino Fundamental: relações e problematizações [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-19112024-110851/

  • Dissertação (Mestrado)

    Saber perguntar: taxonomias de aprendizagem e tipologias de perguntas nos exercícios de leitura de italiano como língua estrangeira (2024)

    Tamaio, Natália Savassi; Mordente, Olga Alejandra (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LEITURA, LÍNGUA ITALIANA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TAMAIO, Natália Savassi. Saber perguntar: taxonomias de aprendizagem e tipologias de perguntas nos exercícios de leitura de italiano como língua estrangeira. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17012025-114817/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Tamaio, N. S. (2024). Saber perguntar: taxonomias de aprendizagem e tipologias de perguntas nos exercícios de leitura de italiano como língua estrangeira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17012025-114817/

    • NLM

      Tamaio NS. Saber perguntar: taxonomias de aprendizagem e tipologias de perguntas nos exercícios de leitura de italiano como língua estrangeira [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17012025-114817/

    • Vancouver

      Tamaio NS. Saber perguntar: taxonomias de aprendizagem e tipologias de perguntas nos exercícios de leitura de italiano como língua estrangeira [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-17012025-114817/

  • Tese (Doutorado)

    A questão da recepção nas histórias em quadrinhos: a construção do leitor-pesquisador da série Fábulas (2024)

    Oliveira, Maria Jaciara de Azeredo; Vergueiro, Waldomiro (Orientador)

    Unidade: ECA

    Subjects: HISTÓRIA EM QUADRINHOS, RECEPÇÃO, LEITURA, BIBLIOTERAPIA, IDENTIDADE

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Maria Jaciara de Azeredo. A questão da recepção nas histórias em quadrinhos: a construção do leitor-pesquisador da série Fábulas. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-12092024-144558. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Oliveira, M. J. de A. (2024). A questão da recepção nas histórias em quadrinhos: a construção do leitor-pesquisador da série Fábulas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-12092024-144558

    • NLM

      Oliveira MJ de A. A questão da recepção nas histórias em quadrinhos: a construção do leitor-pesquisador da série Fábulas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-12092024-144558

    • Vancouver

      Oliveira MJ de A. A questão da recepção nas histórias em quadrinhos: a construção do leitor-pesquisador da série Fábulas [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-12092024-144558

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    A literatura infantil ... [Apresentação] (2024)

    Frederico, Aline (Organizador) ; Cardoso, Elizabeth (Organizador)

    Unidade: ECA

    Subjects: LIVROS ELETRÔNICOS, LITERATURA INFANTOJUVENIL, LIVRO INFANTIL, LEITURA, EXPERIÊNCIA (FILOSOFIA), PRODUÇÃO EDITORIAL

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      A literatura infantil .. [Apresentação]. . São Paulo: EDUC. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2024

    • APA

      A literatura infantil .. [Apresentação]. (2024). A literatura infantil .. [Apresentação]. São Paulo: EDUC.

    • NLM

      A literatura infantil .. [Apresentação]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      A literatura infantil .. [Apresentação]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Experienciando textos: a leitura diária como percurso para a formação do leitor (2024)

    Silva, Verônica Cardoso da; Condé, Valéria Gil (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Verônica Cardoso da. Experienciando textos: a leitura diária como percurso para a formação do leitor. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15102024-161215/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Silva, V. C. da. (2024). Experienciando textos: a leitura diária como percurso para a formação do leitor (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15102024-161215/

    • NLM

      Silva VC da. Experienciando textos: a leitura diária como percurso para a formação do leitor [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15102024-161215/

    • Vancouver

      Silva VC da. Experienciando textos: a leitura diária como percurso para a formação do leitor [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-15102024-161215/

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