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Trabalho de evento-anais periodico
A importância da formação continuada no contexto das práticas pedagógicas: um relato de experiência (2025)
Lima, Gabriel Santos de Castro e; Almeida, Nickolas Luiz de Andrade ; Silveira, Sérgio Roberto
Source: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. Conference titles: Seminário de Educação Física Escolar: Relações entre pesquisa didática e práxis docente. Unidade: EEFE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
LIMA, Gabriel Santos de Castro e e ALMEIDA, Nickolas Luiz de Andrade e SILVEIRA, Sérgio Roberto. A importância da formação continuada no contexto das práticas pedagógicas: um relato de experiência. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais. Acesso em: 21 abr. 2026. , 2025
APA
Lima, G. S. de C. e, Almeida, N. L. de A., & Silveira, S. R. (2025). A importância da formação continuada no contexto das práticas pedagógicas: um relato de experiência. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. São Paulo: Escola de Educação Física e Esporte, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais
NLM
Lima GS de C e, Almeida NL de A, Silveira SR. A importância da formação continuada no contexto das práticas pedagógicas: um relato de experiência [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2025 ; 39( Supl. 16): R39.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais
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Lima GS de C e, Almeida NL de A, Silveira SR. A importância da formação continuada no contexto das práticas pedagógicas: um relato de experiência [Internet]. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte - RBEFE. 2025 ; 39( Supl. 16): R39.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.eefe.usp.br/seminarioefescolar/anais
Trabalho de evento
Conhecimento pedagógico de conteúdo e a formação de professores de matemática (2025)
Guimarães, Rita Santos
Source: Canal Youtube Colóquio do IME. Conference titles: Colóquio do IME. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
GUIMARÃES, Rita Santos. Conhecimento pedagógico de conteúdo e a formação de professores de matemática. 2025, Anais.. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.youtube.com/live/CosnGxzAlSM. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Guimarães, R. S. (2025). Conhecimento pedagógico de conteúdo e a formação de professores de matemática. In Canal Youtube Colóquio do IME. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.youtube.com/live/CosnGxzAlSM
NLM
Guimarães RS. Conhecimento pedagógico de conteúdo e a formação de professores de matemática [Internet]. Canal Youtube Colóquio do IME. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.youtube.com/live/CosnGxzAlSM
Vancouver
Guimarães RS. Conhecimento pedagógico de conteúdo e a formação de professores de matemática [Internet]. Canal Youtube Colóquio do IME. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.youtube.com/live/CosnGxzAlSM
Monografia/livro
Práticas e perspectivas para a Matemática na Educação Básica (2025)
Bueno, Maria Luiza Rocha ; Valle, Júlio César Augusto do
Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA (DISCIPLINA ESCOLAR), EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
BUENO, Maria Luiza Rocha e VALLE, Júlio César Augusto do. Práticas e perspectivas para a Matemática na Educação Básica. . São Paulo: Livraria da Física. . Acesso em: 21 abr. 2026. , 2025
APA
Bueno, M. L. R., & Valle, J. C. A. do. (2025). Práticas e perspectivas para a Matemática na Educação Básica. São Paulo: Livraria da Física.
NLM
Bueno MLR, Valle JCA do. Práticas e perspectivas para a Matemática na Educação Básica. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ]
Vancouver
Bueno MLR, Valle JCA do. Práticas e perspectivas para a Matemática na Educação Básica. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ]
Trabalho de evento-resumo
O que interessa professores que ensinam matemática na EJA? Um estudo sobre grupos de interesse na formação continuada (2025)
Cândido, Eduarda Vitória; Taveira, Jeferson de Araújo; Antunes, Natalia de Mello; Valle, Júlio César Augusto do ; Pompeu, Carla Cristina
Source: Caderno de Resumos do II SBEMPJAI. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Educação Matemática com Pessoas Jovens, Adultas e Idosas - SBEMPJAI. Unidade: IME
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, GRUPOS DE INTERESSE, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
CÂNDIDO, Eduarda Vitória et al. O que interessa professores que ensinam matemática na EJA? Um estudo sobre grupos de interesse na formação continuada. 2025, Anais.. Rio de Janeiro: Ed. dos Autores, 2025. p. 114-119. Disponível em: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/sbempjai/article/view/1068/932. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Cândido, E. V., Taveira, J. de A., Antunes, N. de M., Valle, J. C. A. do, & Pompeu, C. C. (2025). O que interessa professores que ensinam matemática na EJA? Um estudo sobre grupos de interesse na formação continuada. In Caderno de Resumos do II SBEMPJAI (p. 114-119). Rio de Janeiro: Ed. dos Autores. Recuperado de https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/sbempjai/article/view/1068/932
NLM
Cândido EV, Taveira J de A, Antunes N de M, Valle JCA do, Pompeu CC. O que interessa professores que ensinam matemática na EJA? Um estudo sobre grupos de interesse na formação continuada [Internet]. Caderno de Resumos do II SBEMPJAI. 2025 ; 114-119.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/sbempjai/article/view/1068/932
Vancouver
Cândido EV, Taveira J de A, Antunes N de M, Valle JCA do, Pompeu CC. O que interessa professores que ensinam matemática na EJA? Um estudo sobre grupos de interesse na formação continuada [Internet]. Caderno de Resumos do II SBEMPJAI. 2025 ; 114-119.[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.sbembrasil.org.br/eventos/index.php/sbempjai/article/view/1068/932
Trabalho de evento
Entre a formação e a prática: reflexões de licenciandos sobre um projeto de extensão na educação de jovens, adultos e idosos (2025)
Cândido, Eduarda Vitória; Taveira, Jeferson de Araújo; Valle, Júlio César Augusto do ; Sousa, José Mateus Queiroz
Source: Anais do XV ENEM. Conference titles: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
CÂNDIDO, Eduarda Vitória et al. Entre a formação e a prática: reflexões de licenciandos sobre um projeto de extensão na educação de jovens, adultos e idosos. 2025, Anais.. Brasília: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1082447.pdf. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Cândido, E. V., Taveira, J. de A., Valle, J. C. A. do, & Sousa, J. M. Q. (2025). Entre a formação e a prática: reflexões de licenciandos sobre um projeto de extensão na educação de jovens, adultos e idosos. In Anais do XV ENEM. Brasília: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://static.even3.com/anais/1082447.pdf
NLM
Cândido EV, Taveira J de A, Valle JCA do, Sousa JMQ. Entre a formação e a prática: reflexões de licenciandos sobre um projeto de extensão na educação de jovens, adultos e idosos [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1082447.pdf
Vancouver
Cândido EV, Taveira J de A, Valle JCA do, Sousa JMQ. Entre a formação e a prática: reflexões de licenciandos sobre um projeto de extensão na educação de jovens, adultos e idosos [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1082447.pdf
Trabalho de evento
Introdução à programação de computadores com o Octostudio: criação de jogos simples (2025)
Barichello, Leonardo
Source: Anais do XV ENEM. Conference titles: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. Unidade: IME
Subjects: SOFTWARES, JOGOS DE COMPUTADOR, LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
BARICHELLO, Leonardo. Introdução à programação de computadores com o Octostudio: criação de jogos simples. 2025, Anais.. Brasília: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1066296.pdf. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Barichello, L. (2025). Introdução à programação de computadores com o Octostudio: criação de jogos simples. In Anais do XV ENEM. Brasília: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://static.even3.com/anais/1066296.pdf
NLM
Barichello L. Introdução à programação de computadores com o Octostudio: criação de jogos simples [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1066296.pdf
Vancouver
Barichello L. Introdução à programação de computadores com o Octostudio: criação de jogos simples [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1066296.pdf
Trabalho de evento
A formação continuada de quem ensina matemática na EJA pelo Brasil, um relato de experiência (2025)
Sousa, José Mateus Queiroz; Pompeu, Carla Cristina ; Valle, Júlio César Augusto do
Source: Anais do XV ENEM. Conference titles: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, José Mateus Queiroz e POMPEU, Carla Cristina e VALLE, Júlio César Augusto do. A formação continuada de quem ensina matemática na EJA pelo Brasil, um relato de experiência. 2025, Anais.. Brasília: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1082593.pdf. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Sousa, J. M. Q., Pompeu, C. C., & Valle, J. C. A. do. (2025). A formação continuada de quem ensina matemática na EJA pelo Brasil, um relato de experiência. In Anais do XV ENEM. Brasília: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://static.even3.com/anais/1082593.pdf
NLM
Sousa JMQ, Pompeu CC, Valle JCA do. A formação continuada de quem ensina matemática na EJA pelo Brasil, um relato de experiência [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1082593.pdf
Vancouver
Sousa JMQ, Pompeu CC, Valle JCA do. A formação continuada de quem ensina matemática na EJA pelo Brasil, um relato de experiência [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1082593.pdf
Trabalho de evento
O ensino de provas/demonstrações matemáticas na Educação Básica: (re)abrindo espaço para o debate (2025)
Amorim, Murilo Falcirolli; Jahn, Ana Paula
Source: Anais do XV ENEM. Conference titles: Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
AMORIM, Murilo Falcirolli e JAHN, Ana Paula. O ensino de provas/demonstrações matemáticas na Educação Básica: (re)abrindo espaço para o debate. 2025, Anais.. Brasília: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://static.even3.com/anais/1082640.pdf. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Amorim, M. F., & Jahn, A. P. (2025). O ensino de provas/demonstrações matemáticas na Educação Básica: (re)abrindo espaço para o debate. In Anais do XV ENEM. Brasília: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://static.even3.com/anais/1082640.pdf
NLM
Amorim MF, Jahn AP. O ensino de provas/demonstrações matemáticas na Educação Básica: (re)abrindo espaço para o debate [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1082640.pdf
Vancouver
Amorim MF, Jahn AP. O ensino de provas/demonstrações matemáticas na Educação Básica: (re)abrindo espaço para o debate [Internet]. Anais do XV ENEM. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://static.even3.com/anais/1082640.pdf
Tese (Doutorado)
Competências midiáticas de docentes-prossumidores do componente curricular biologia para o ensino médio: lacunas e oportunidades formativas (2025)
Soares, Renan Farias; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BIOLOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, VÍDEO EDUCATIVO, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Renan Farias. Competências midiáticas de docentes-prossumidores do componente curricular biologia para o ensino médio: lacunas e oportunidades formativas. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23012026-101212/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Soares, R. F. (2025). Competências midiáticas de docentes-prossumidores do componente curricular biologia para o ensino médio: lacunas e oportunidades formativas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23012026-101212/
NLM
Soares RF. Competências midiáticas de docentes-prossumidores do componente curricular biologia para o ensino médio: lacunas e oportunidades formativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23012026-101212/
Vancouver
Soares RF. Competências midiáticas de docentes-prossumidores do componente curricular biologia para o ensino médio: lacunas e oportunidades formativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-23012026-101212/
Tese (Doutorado)
Formação continuada de professores no exercício da profissão: uma experiência com resolução e proposição de problemas (2025)
Martins, Wesley da Silva; Santos, Vinicio de Macedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, SABERES DO DOCENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Wesley da Silva. Formação continuada de professores no exercício da profissão: uma experiência com resolução e proposição de problemas. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26012026-090138/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Martins, W. da S. (2025). Formação continuada de professores no exercício da profissão: uma experiência com resolução e proposição de problemas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26012026-090138/
NLM
Martins W da S. Formação continuada de professores no exercício da profissão: uma experiência com resolução e proposição de problemas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26012026-090138/
Vancouver
Martins W da S. Formação continuada de professores no exercício da profissão: uma experiência com resolução e proposição de problemas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-26012026-090138/
Tese (Doutorado)
Formação do professor universitário no âmbito da pós-graduação: as dimensões histórica, política e institucional dos programas e propostas formativas em uma Universidade pública paulista (2025)
Scorzoni, Marilia Ferranti Marques ; Rivas, Noeli Prestes Padilha (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, PÓS-GRADUAÇÃO, PROGRAMAS (ENSINO), FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
SCORZONI, Marilia Ferranti Marques. Formação do professor universitário no âmbito da pós-graduação: as dimensões histórica, política e institucional dos programas e propostas formativas em uma Universidade pública paulista. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24032025-094558/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Scorzoni, M. F. M. (2025). Formação do professor universitário no âmbito da pós-graduação: as dimensões histórica, política e institucional dos programas e propostas formativas em uma Universidade pública paulista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24032025-094558/
NLM
Scorzoni MFM. Formação do professor universitário no âmbito da pós-graduação: as dimensões histórica, política e institucional dos programas e propostas formativas em uma Universidade pública paulista [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24032025-094558/
Vancouver
Scorzoni MFM. Formação do professor universitário no âmbito da pós-graduação: as dimensões histórica, política e institucional dos programas e propostas formativas em uma Universidade pública paulista [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-24032025-094558/
Tese (Doutorado)
Eixos estruturantes e indicadores do letramento midiático e sua aplicação na formação de professores de ciências sob a perspectiva do estudo de aula (2025)
Santos, Matheus Lincoln Borges dos; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LETRAMENTO, PESQUISA-AÇÃO, DESINFORMAÇÃO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Matheus Lincoln Borges dos. Eixos estruturantes e indicadores do letramento midiático e sua aplicação na formação de professores de ciências sob a perspectiva do estudo de aula. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24112025-111436/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Santos, M. L. B. dos. (2025). Eixos estruturantes e indicadores do letramento midiático e sua aplicação na formação de professores de ciências sob a perspectiva do estudo de aula (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24112025-111436/
NLM
Santos MLB dos. Eixos estruturantes e indicadores do letramento midiático e sua aplicação na formação de professores de ciências sob a perspectiva do estudo de aula [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24112025-111436/
Vancouver
Santos MLB dos. Eixos estruturantes e indicadores do letramento midiático e sua aplicação na formação de professores de ciências sob a perspectiva do estudo de aula [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24112025-111436/
Mestrado Profissionalizante
Reflexões sobre o ensino de Geometria: cenários para investigação (2025)
Roldão, Beatriz Lopes; Valério, Barbara Corominas (Orientador)
Unidade: IME
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, GEOMETRIA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROLDÃO, Beatriz Lopes. Reflexões sobre o ensino de Geometria: cenários para investigação. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-26012026-100644/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Roldão, B. L. (2025). Reflexões sobre o ensino de Geometria: cenários para investigação (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-26012026-100644/
NLM
Roldão BL. Reflexões sobre o ensino de Geometria: cenários para investigação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-26012026-100644/
Vancouver
Roldão BL. Reflexões sobre o ensino de Geometria: cenários para investigação [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-26012026-100644/
Parte de monografia/livro
Programas especiais de formação superior de professores: a universitarização do magistério em questão (2025)
Bello, Isabel Melero ; Bueno, Belmira Oliveira
Source: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BELLO, Isabel Melero e BUENO, Belmira Oliveira. Programas especiais de formação superior de professores: a universitarização do magistério em questão. Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). Tradução . São Paulo: Feusp, 2025. . Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Bello, I. M., & Bueno, B. O. (2025). Programas especiais de formação superior de professores: a universitarização do magistério em questão. In Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047812
NLM
Bello IM, Bueno BO. Programas especiais de formação superior de professores: a universitarização do magistério em questão [Internet]. In: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
Vancouver
Bello IM, Bueno BO. Programas especiais de formação superior de professores: a universitarização do magistério em questão [Internet]. In: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
Parte de monografia/livro
Formação às avessas: problematizando a simetria invertida na educação continuada de professores (2025)
Oliveira, Adolfo Samuel de ; Bueno, Belmira Oliveira
Source: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Adolfo Samuel de e BUENO, Belmira Oliveira. Formação às avessas: problematizando a simetria invertida na educação continuada de professores. Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). Tradução . São Paulo: Feusp, 2025. . Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Oliveira, A. S. de, & Bueno, B. O. (2025). Formação às avessas: problematizando a simetria invertida na educação continuada de professores. In Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp. Recuperado de https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
NLM
Oliveira AS de, Bueno BO. Formação às avessas: problematizando a simetria invertida na educação continuada de professores [Internet]. In: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
Vancouver
Oliveira AS de, Bueno BO. Formação às avessas: problematizando a simetria invertida na educação continuada de professores [Internet]. In: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
Parte de monografia/livro
Leitura e escrita de professores: socialização e práticas profissionais (2025)
Salatino, André Toreli; Bueno, Belmira Oliveira
Source: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). Unidade: FE
Subjects: LEITURA, ESCRITA, POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALATINO, André Toreli e BUENO, Belmira Oliveira. Leitura e escrita de professores: socialização e práticas profissionais. Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). Tradução . São Paulo: Feusp, 2025. . Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Salatino, A. T., & Bueno, B. O. (2025). Leitura e escrita de professores: socialização e práticas profissionais. In Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp. Recuperado de https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
NLM
Salatino AT, Bueno BO. Leitura e escrita de professores: socialização e práticas profissionais [Internet]. In: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
Vancouver
Salatino AT, Bueno BO. Leitura e escrita de professores: socialização e práticas profissionais [Internet]. In: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
Parte de monografia/livro
A educação a distância em outro registro: usos e apropriações dos recursos tecnológicos na formação de professores (2025)
Bueno, Belmira Oliveira ; Oliveira, Adolfo Samuel de
Source: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, SOCIEDADE DO CONHECIMENTO, COTIDIANO ESCOLAR
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ABNT
BUENO, Belmira Oliveira e OLIVEIRA, Adolfo Samuel de. A educação a distância em outro registro: usos e apropriações dos recursos tecnológicos na formação de professores. Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). Tradução . São Paulo: Feusp, 2025. . Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Bueno, B. O., & Oliveira, A. S. de. (2025). A educação a distância em outro registro: usos e apropriações dos recursos tecnológicos na formação de professores. In Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047812
NLM
Bueno BO, Oliveira AS de. A educação a distância em outro registro: usos e apropriações dos recursos tecnológicos na formação de professores [Internet]. In: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
Vancouver
Bueno BO, Oliveira AS de. A educação a distância em outro registro: usos e apropriações dos recursos tecnológicos na formação de professores [Internet]. In: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
Parte de monografia/livro
Leituras profissionais docentes e apropriação de saberes acadêmico-educacionais (2025)
Sarti, Flavia Medeiros; Bueno, Belmira Oliveira (Organizador)
Source: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA
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ABNT
SARTI, Flavia Medeiros. Leituras profissionais docentes e apropriação de saberes acadêmico-educacionais. Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). Tradução . São Paulo: Feusp, 2025. . Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Sarti, F. M. (2025). Leituras profissionais docentes e apropriação de saberes acadêmico-educacionais. In Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047812
NLM
Sarti FM. Leituras profissionais docentes e apropriação de saberes acadêmico-educacionais [Internet]. In: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
Vancouver
Sarti FM. Leituras profissionais docentes e apropriação de saberes acadêmico-educacionais [Internet]. In: Retratos da escola: estudos etnográficos (1990-2020). São Paulo: Feusp; 2025. [citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1517
Dissertação (Mestrado)
A formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais: análise das ações formativas na Secretaria de Educação do estado de São Paulo (2025)
Cipoli, Isabella Cristina Sena de Oliveira; Garbin, Mônica Cristina (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CIPOLI, Isabella Cristina Sena de Oliveira. A formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais: análise das ações formativas na Secretaria de Educação do estado de São Paulo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04042025-110726/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Cipoli, I. C. S. de O. (2025). A formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais: análise das ações formativas na Secretaria de Educação do estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04042025-110726/
NLM
Cipoli ICS de O. A formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais: análise das ações formativas na Secretaria de Educação do estado de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04042025-110726/
Vancouver
Cipoli ICS de O. A formação continuada de professores para a adoção de tecnologias digitais: análise das ações formativas na Secretaria de Educação do estado de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-04042025-110726/
Dissertação (Mestrado)
A gamificação sobre a Floresta Amazônica e sua conservação na formação continuada de professores de Ciências (2025)
Ribeiro Filho, Marcelo Soares ; Massabni, Vânia Galindo (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ecologia Aplicada
Subjects: CIÊNCIA, FLORESTAS TROPICAIS, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, JOGOS EDUCATIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO FILHO, Marcelo Soares. A gamificação sobre a Floresta Amazônica e sua conservação na formação continuada de professores de Ciências. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-07052025-150053/. Acesso em: 21 abr. 2026.
APA
Ribeiro Filho, M. S. (2025). A gamificação sobre a Floresta Amazônica e sua conservação na formação continuada de professores de Ciências (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-07052025-150053/
NLM
Ribeiro Filho MS. A gamificação sobre a Floresta Amazônica e sua conservação na formação continuada de professores de Ciências [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-07052025-150053/
Vancouver
Ribeiro Filho MS. A gamificação sobre a Floresta Amazônica e sua conservação na formação continuada de professores de Ciências [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 21 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-07052025-150053/

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