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Dissertação (Mestrado)
As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro (2025)
Fragoso, André Luis de Souza; Martins, Elvio Rodrigues (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: FILOSOFIA DA CIÊNCIA, SIMBOLISMO RELIGIOSO, TRANSCENDÊNCIA, ESPAÇO (FILOSOFIA), EPISTEMOLOGIA, GEOGRAFIA, RELIGIÃO
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FRAGOSO, André Luis de Souza. As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/. Acesso em: 19 fev. 2026.
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Fragoso, A. L. de S. (2025). As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/
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Fragoso AL de S. As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/
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Fragoso AL de S. As teorias do espaço sagrado: uma análise epistemológica de duas correntes do pensamento geográfico brasileiro [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8136/tde-27102025-115811/
Tese (Doutorado)
A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas (2025)
Nardes, Wellington ; Citelli, Adilson (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO, EPISTEMOLOGIA
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NARDES, Wellington. A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709. Acesso em: 19 fev. 2026.
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Nardes, W. (2025). A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709
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Nardes W. A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709
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Nardes W. A interface "comunicação/educação" como materialização do pensamento freiriano: reflexões teóricas sobre entrelaçamentos das áreas e análises de práticas educomunicativas [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2025.tde-11082025-134709
Tese (Doutorado)
As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo (2025)
Duarte, Enios Carlos ; Trivellato, Silvia Luzia Frateschi
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: BIOLOGIA, EPISTEMOLOGIA
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DUARTE, Enios Carlos e TRIVELLATO, Silvia Luzia Frateschi. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Duarte, E. C., & Trivellato, S. L. F. (2025). As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/
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Duarte EC, Trivellato SLF. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/
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Duarte EC, Trivellato SLF. As ações discursivas do professor na redistribuição de agência epistêmica em uma sequência de ensino investigativo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-22052025-150307/
Dissertação (Mestrado)
Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira (2025)
Vaz, Anita de Freitas; Almeida, Marta Carvalho de
Unidade: FFLCH
Subjects: COLONIALISMO, EPISTEMOLOGIA, SUBJETIVIDADE, IDENTIDADE
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VAZ, Anita de Freitas e ALMEIDA, Marta Carvalho de. Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Vaz, A. de F., & Almeida, M. C. de. (2025). Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/
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Vaz A de F, Almeida MC de. Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/
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Vaz A de F, Almeida MC de. Nos estranhar sem nos destruir: um corpo na escuta por um pensamento de fronteira [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-03112025-113713/
Tese (Doutorado)
Deslocamento e dissonância da crítica genética (2025)
Kurz, Giovani Tridapalli ; Pino, Claudia Consuelo Amigo
Unidade: FFLCH
Subjects: LITERATURA COMPARADA, CRÍTICA GENÉTICA, MANUSCRITOS, CRIAÇÃO LITERÁRIA, EPISTEMOLOGIA
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KURZ, Giovani Tridapalli e PINO, Claudia Consuelo Amigo. Deslocamento e dissonância da crítica genética. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Kurz, G. T., & Pino, C. C. A. (2025). Deslocamento e dissonância da crítica genética (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/
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Kurz GT, Pino CCA. Deslocamento e dissonância da crítica genética [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/
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Kurz GT, Pino CCA. Deslocamento e dissonância da crítica genética [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8164/tde-29082025-102946/
Tese (Doutorado)
Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial (2025)
Vilalta, Lucas Paolo Sanches; Ramos, Silvana de Souza
Unidade: FFLCH
Subjects: ONTOLOGIA, EPISTEMOLOGIA, ÉTICA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, CIBERNÉTICA, POLÍTICA
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VILALTA, Lucas Paolo Sanches e RAMOS, Silvana de Souza. Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Vilalta, L. P. S., & Ramos, S. de S. (2025). Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/
NLM
Vilalta LPS, Ramos S de S. Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/
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Vilalta LPS, Ramos S de S. Na encruzilhada do digital: uma arqueogênese da informação de Jacquard à Inteligência Artificial [Internet]. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-28072025-113524/
Artigo de periodico
O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault (2025)
Francelin, Marivalde Moacir ; Ribeiro, Duanne de Oliveira
Source: Logeion: Filosofia da Informação. Unidade: ECA
Subjects: CONHECIMENTO, EPISTEMOLOGIA, DISCURSO, FILOSOFIA
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FRANCELIN, Marivalde Moacir e RIBEIRO, Duanne de Oliveira. O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault. Logeion: Filosofia da Informação, v. 11, n. ja/ju 2025, p. 1-18, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7404. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Francelin, M. M., & Ribeiro, D. de O. (2025). O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault. Logeion: Filosofia da Informação, 11( ja/ju 2025), 1-18. doi:10.21728/logeion.2025v11n2e-7404
NLM
Francelin MM, Ribeiro D de O. O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault [Internet]. Logeion: Filosofia da Informação. 2025 ;11( ja/ju 2025): 1-18.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7404
Vancouver
Francelin MM, Ribeiro D de O. O amplo, o restrito e o sem lugar: sentidos de organização do conhecimento em A Ordem do Discurso, de Michel Foucault [Internet]. Logeion: Filosofia da Informação. 2025 ;11( ja/ju 2025): 1-18.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.21728/logeion.2025v11n2e-7404
Parte de monografia/livro
Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual (2025)
Pereira, Rafael Andrade; Abdounur, Oscar João
Source: Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. Unidade: IME
Subjects: ACÚSTICA MUSICAL, EPISTEMOLOGIA, EDUCAÇÃO MUSICAL, MÚSICA, MATEMÁTICA, FÍSICA
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PEREIRA, Rafael Andrade e ABDOUNUR, Oscar João. Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual. Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. Tradução . São Paulo: Científica Digital, 2025. . Disponível em: https://doi.org/10.37885/250319056. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Pereira, R. A., & Abdounur, O. J. (2025). Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual. In Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. São Paulo: Científica Digital. doi:10.37885/250319056
NLM
Pereira RA, Abdounur OJ. Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual [Internet]. In: Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. São Paulo: Científica Digital; 2025. [citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.37885/250319056
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Pereira RA, Abdounur OJ. Relações entre matemática, música e física no ensino: da afinação pitagórica ao temperamento igual [Internet]. In: Educação em um contexto multidisciplinar: concepções, abordagens e experiências. São Paulo: Científica Digital; 2025. [citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.37885/250319056
Trabalho de evento-resumo
Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks (2025)
Aldi, Artur ; Fernandez, Carmen
Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química/RASBQ. Unidades: IQ, Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: QUÍMICA, EPISTEMOLOGIA, ELETROQUÍMICA, LIVRO DIDÁTICO
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ABNT
ALDI, Artur e FERNANDEZ, Carmen. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. 2025, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ, 2025. Disponível em: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Aldi, A., & Fernandez, C. (2025). Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Química/SBQ. Recuperado de https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
NLM
Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Vancouver
Aldi A, Fernandez C. Defining a philosophical background for chemistry teaching in high school: the case of electrochemistry content in textbooks [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.sbq.org.br/48ra/anexos/ANAIS-48rasbq.pdf
Parte de monografia/livro
Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene (2025)
Goulart, Rossana Vicente ; Bacci, Denise de La Corte
Source: The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs. Unidade: IGC
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR, GEOCIÊNCIAS, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
GOULART, Rossana Vicente e BACCI, Denise de La Corte. Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene. The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs. Tradução . Switzerland: Springer Nature, 2025. p. 243-260. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-96251-6_16. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Goulart, R. V., & Bacci, D. de L. C. (2025). Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene. In The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs (p. 243-260). Switzerland: Springer Nature. doi:10.1007/978-3-031-96251-6_16
NLM
Goulart RV, Bacci D de LC. Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene [Internet]. In: The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs. Switzerland: Springer Nature; 2025. p. 243-260.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-96251-6_16
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Goulart RV, Bacci D de LC. Sustainable development in brazilian geology and geological engineering curricula: perspectives for the Anthropocene [Internet]. In: The transformative power of higher education institutions in accelerating the implementation of the UN SDGs. Switzerland: Springer Nature; 2025. p. 243-260.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-96251-6_16
Artigo de periodico
Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática (2025)
Tártaro, Tássia Ferreira ; Dugois, Maria Eduarda Miranda ; Silva, Michela Tuchapesk da
Source: Linha Mestra. Unidades: ICMC, FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, SUBJETIVIDADE, EPISTEMOLOGIA, HEGEMONIA
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ABNT
TÁRTARO, Tássia Ferreira e DUGOIS, Maria Eduarda Miranda e SILVA, Michela Tuchapesk da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, v. 19, n. 56, p. 103-112, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Tártaro, T. F., Dugois, M. E. M., & Silva, M. T. da. (2025). Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática. Linha Mestra, 19( 56), 103-112. doi:10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
NLM
Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
Vancouver
Tártaro TF, Dugois MEM, Silva MT da. Ñe'raity: cartografias para habitar as fronteiras da educação matemática [Internet]. Linha Mestra. 2025 ; 19( 56): 103-112.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.34112/1980-9026a2025n56p103-112
Outros
Este livro é uma aposta certa para aprender os conceitos básicos [Orelha] (2025)
Pessoa Junior, Osvaldo Frota
Source: A loteria na filosofia: probabilidade, risco e incerteza. Unidade: FFLCH
Subjects: PROBABILIDADE, FILOSOFIA, ACASO, EPISTEMOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PESSOA JUNIOR, Osvaldo Frota. Este livro é uma aposta certa para aprender os conceitos básicos [Orelha]. A loteria na filosofia: probabilidade, risco e incerteza. São Paulo: Associação Filosófica Scientiae Studia. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/PessoaJr_O_3288101.pdf. Acesso em: 19 fev. 2026. , 2025
APA
Pessoa Junior, O. F. (2025). Este livro é uma aposta certa para aprender os conceitos básicos [Orelha]. A loteria na filosofia: probabilidade, risco e incerteza. São Paulo: Associação Filosófica Scientiae Studia. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/PessoaJr_O_3288101.pdf
NLM
Pessoa Junior OF. Este livro é uma aposta certa para aprender os conceitos básicos [Orelha] [Internet]. A loteria na filosofia: probabilidade, risco e incerteza. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/PessoaJr_O_3288101.pdf
Vancouver
Pessoa Junior OF. Este livro é uma aposta certa para aprender os conceitos básicos [Orelha] [Internet]. A loteria na filosofia: probabilidade, risco e incerteza. 2025 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/PessoaJr_O_3288101.pdf
Trabalho de evento
Lógica e teoria dos conjuntos e a epistemologia da Matemática: minicurso introdutório (2025)
Fajardo, Rogério Augusto dos Santos
Source: Canal Youtube Bacharelado em Matemática IME-USP. Conference titles: Semana da Pura IME-USP. Unidade: IME
Subjects: LÓGICA, TEORIA DOS CONJUNTOS, MATEMÁTICA, EPISTEMOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FAJARDO, Rogério Augusto dos Santos. Lógica e teoria dos conjuntos e a epistemologia da Matemática: minicurso introdutório. 2025, Anais.. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=wT0t16qB8UY. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Fajardo, R. A. dos S. (2025). Lógica e teoria dos conjuntos e a epistemologia da Matemática: minicurso introdutório. In Canal Youtube Bacharelado em Matemática IME-USP. São Paulo: Instituto de Matemática e Estatística, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=wT0t16qB8UY
NLM
Fajardo RA dos S. Lógica e teoria dos conjuntos e a epistemologia da Matemática: minicurso introdutório [Internet]. Canal Youtube Bacharelado em Matemática IME-USP. 2025 ;( 05 ju 2025):[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=wT0t16qB8UY
Vancouver
Fajardo RA dos S. Lógica e teoria dos conjuntos e a epistemologia da Matemática: minicurso introdutório [Internet]. Canal Youtube Bacharelado em Matemática IME-USP. 2025 ;( 05 ju 2025):[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=wT0t16qB8UY
Tese (Doutorado)
A elaboração curricular orientada por Objetivos-Obstáculos: implementando uma disciplina de Física de partículas em um contexto de Licenciatura em Física (2024)
Milnitsky, Renan ; Gurgel, Ivã (Orientador) ; Munhoz, Marcelo Gameiro (coorient)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: FÍSICA, FÍSICA DE PARTÍCULAS, EPISTEMOLOGIA, CURRÍCULOS, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MILNITSKY, Renan. A elaboração curricular orientada por Objetivos-Obstáculos: implementando uma disciplina de Física de partículas em um contexto de Licenciatura em Física. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-29112024-165222/. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Milnitsky, R. (2024). A elaboração curricular orientada por Objetivos-Obstáculos: implementando uma disciplina de Física de partículas em um contexto de Licenciatura em Física (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-29112024-165222/
NLM
Milnitsky R. A elaboração curricular orientada por Objetivos-Obstáculos: implementando uma disciplina de Física de partículas em um contexto de Licenciatura em Física [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-29112024-165222/
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Milnitsky R. A elaboração curricular orientada por Objetivos-Obstáculos: implementando uma disciplina de Física de partículas em um contexto de Licenciatura em Física [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-29112024-165222/
Dissertação (Mestrado)
Mapeando controvérsias na história da hipertensão arterial: uma investigação sobre o processo de construção do diagnóstico (2024)
Silva, Pedro Rocha Correia; Teixeira, Ricardo Rodrigues (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: ANTROPOLOGIA MÉDICA, CIÊNCIA, DOENÇAS CARDIOVASCULARES, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
SILVA, Pedro Rocha Correia. Mapeando controvérsias na história da hipertensão arterial: uma investigação sobre o processo de construção do diagnóstico. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-25062025-161440/. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Silva, P. R. C. (2024). Mapeando controvérsias na história da hipertensão arterial: uma investigação sobre o processo de construção do diagnóstico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-25062025-161440/
NLM
Silva PRC. Mapeando controvérsias na história da hipertensão arterial: uma investigação sobre o processo de construção do diagnóstico [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-25062025-161440/
Vancouver
Silva PRC. Mapeando controvérsias na história da hipertensão arterial: uma investigação sobre o processo de construção do diagnóstico [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5137/tde-25062025-161440/
Tese (Doutorado)
Uma psicologia sem alma: o Ego na fenomenologia husserliana (2024)
Marques, Daniel Ballester; Ferraz, Marcus Sacrini Ayres (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EGO, EPISTEMOLOGIA, FENOMENOLOGIA, LÓGICA
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ABNT
MARQUES, Daniel Ballester. Uma psicologia sem alma: o Ego na fenomenologia husserliana. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-22012025-165045/. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Marques, D. B. (2024). Uma psicologia sem alma: o Ego na fenomenologia husserliana (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-22012025-165045/
NLM
Marques DB. Uma psicologia sem alma: o Ego na fenomenologia husserliana [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-22012025-165045/
Vancouver
Marques DB. Uma psicologia sem alma: o Ego na fenomenologia husserliana [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-22012025-165045/
Tese (Doutorado)
Ser e tempo da técnica na Ciência da Informação: da questão da disponibilidade do ente informação como peça fundamental ao trabalho paradigmático da Organização da Informação e do Conhecimento (2024)
Ribeiro, Ramon Ordonhes Adriano; Francelin, Marivalde Moacir (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, EPISTEMOLOGIA, FENOMENOLOGIA, TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO, HERMENÊUTICA
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ABNT
RIBEIRO, Ramon Ordonhes Adriano. Ser e tempo da técnica na Ciência da Informação: da questão da disponibilidade do ente informação como peça fundamental ao trabalho paradigmático da Organização da Informação e do Conhecimento. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-19092024-154653. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Ribeiro, R. O. A. (2024). Ser e tempo da técnica na Ciência da Informação: da questão da disponibilidade do ente informação como peça fundamental ao trabalho paradigmático da Organização da Informação e do Conhecimento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-19092024-154653
NLM
Ribeiro ROA. Ser e tempo da técnica na Ciência da Informação: da questão da disponibilidade do ente informação como peça fundamental ao trabalho paradigmático da Organização da Informação e do Conhecimento [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-19092024-154653
Vancouver
Ribeiro ROA. Ser e tempo da técnica na Ciência da Informação: da questão da disponibilidade do ente informação como peça fundamental ao trabalho paradigmático da Organização da Informação e do Conhecimento [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2024.tde-19092024-154653
Dissertação (Mestrado)
Disposições e filiação epistemológica: diferenças e condicionantes sociais do posicionamento de economistas brasileiros sobre o Teto de Gastos (2020-2022) (2024)
Fonseca, Bruno Castro Dias da; Garcia, Sylvia Gemignani (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: EPISTEMOLOGIA, PROFISSÕES
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ABNT
FONSECA, Bruno Castro Dias da. Disposições e filiação epistemológica: diferenças e condicionantes sociais do posicionamento de economistas brasileiros sobre o Teto de Gastos (2020-2022). 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-23072024-124027/. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Fonseca, B. C. D. da. (2024). Disposições e filiação epistemológica: diferenças e condicionantes sociais do posicionamento de economistas brasileiros sobre o Teto de Gastos (2020-2022) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-23072024-124027/
NLM
Fonseca BCD da. Disposições e filiação epistemológica: diferenças e condicionantes sociais do posicionamento de economistas brasileiros sobre o Teto de Gastos (2020-2022) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-23072024-124027/
Vancouver
Fonseca BCD da. Disposições e filiação epistemológica: diferenças e condicionantes sociais do posicionamento de economistas brasileiros sobre o Teto de Gastos (2020-2022) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-23072024-124027/
Artigo de periodico
Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South (2024)
Mizan, Souzana Mizan ; Ferraz, Daniel
Source: Cadernos de Letras da UFF. Unidade: FFLCH
Subjects: EPISTEMOLOGIA, LETRAMENTO, COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA
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ABNT
MIZAN, Souzana Mizan e FERRAZ, Daniel. Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South. Cadernos de Letras da UFF, v. 35, n. 69, p. 188-209, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Mizan, S. M., & Ferraz, D. (2024). Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South. Cadernos de Letras da UFF, 35( 69), 188-209. doi:10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395
NLM
Mizan SM, Ferraz D. Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South [Internet]. Cadernos de Letras da UFF. 2024 ; 35( 69): 188-209.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395
Vancouver
Mizan SM, Ferraz D. Digital colonialism in language education: from the global North’s celebratory discourse to capitalist colonization of the global South [Internet]. Cadernos de Letras da UFF. 2024 ; 35( 69): 188-209.[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.v35i69.63395
Dissertação (Mestrado)
Caça às bruxas e a formação do pensamento moderno no Ocidente: uma outra história da ciência (2024)
Silva, Clara Joséphine F. Caldeira da; Carvalho, Yara Maria de (Orientador)
Unidade: FSP
Subjects: EPISTEMOLOGIA, HISTÓRIA DA CIÊNCIA, GRUPOS ÉTNICOS, FEITIÇARIA
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ABNT
SILVA, Clara Joséphine F. Caldeira da. Caça às bruxas e a formação do pensamento moderno no Ocidente: uma outra história da ciência. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-03092024-164520/. Acesso em: 19 fev. 2026.
APA
Silva, C. J. F. C. da. (2024). Caça às bruxas e a formação do pensamento moderno no Ocidente: uma outra história da ciência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-03092024-164520/
NLM
Silva CJFC da. Caça às bruxas e a formação do pensamento moderno no Ocidente: uma outra história da ciência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-03092024-164520/
Vancouver
Silva CJFC da. Caça às bruxas e a formação do pensamento moderno no Ocidente: uma outra história da ciência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 fev. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6143/tde-03092024-164520/

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