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  • Dissertação (Mestrado)

    Johann Heinrich Pestalozzi e a construção de uma educação para todos: da teoria àprática educativa (2025)

    Scarpelli, Cesar Guerra; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INTEGRAL, EDUCAÇÃO POPULAR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SCARPELLI, Cesar Guerra. Johann Heinrich Pestalozzi e a construção de uma educação para todos: da teoria àprática educativa. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02032026-142743/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Scarpelli, C. G. (2025). Johann Heinrich Pestalozzi e a construção de uma educação para todos: da teoria àprática educativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02032026-142743/

    • NLM

      Scarpelli CG. Johann Heinrich Pestalozzi e a construção de uma educação para todos: da teoria àprática educativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02032026-142743/

    • Vancouver

      Scarpelli CG. Johann Heinrich Pestalozzi e a construção de uma educação para todos: da teoria àprática educativa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02032026-142743/

  • Tese (Doutorado)

    Pedagogias Hip-hop e a pluriversalidade das vozes periféricas: caminhos e sonhos sob a perspectiva interseccional para uma educação emancipadora (2025)

    Dias, Cristiane Correia; Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do

    Unidade: FFLCH

    Subjects: HIP HOP, EDUCAÇÃO INTEGRAL, EDUCAÇÃO POPULAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DIAS, Cristiane Correia e AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do. Pedagogias Hip-hop e a pluriversalidade das vozes periféricas: caminhos e sonhos sob a perspectiva interseccional para uma educação emancipadora. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-121228/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Dias, C. C., & Amaral, M. G. T. do. (2025). Pedagogias Hip-hop e a pluriversalidade das vozes periféricas: caminhos e sonhos sob a perspectiva interseccional para uma educação emancipadora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-121228/

    • NLM

      Dias CC, Amaral MGT do. Pedagogias Hip-hop e a pluriversalidade das vozes periféricas: caminhos e sonhos sob a perspectiva interseccional para uma educação emancipadora [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-121228/

    • Vancouver

      Dias CC, Amaral MGT do. Pedagogias Hip-hop e a pluriversalidade das vozes periféricas: caminhos e sonhos sob a perspectiva interseccional para uma educação emancipadora [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-09122025-121228/

  • Dissertação (Mestrado)

    Clubes de Mães da zona sul e Oposição Sindical Metalúrgica de São Paulo (OSM-SP), a densidade política da luta social e sua força educativa (1972-1982) (2025)

    Barbosa, Fernando Henrique Marinho Santos; Costa, Ana Luiza Jesus da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS SOCIAIS, MOVIMENTO POPULAR, EDUCAÇÃO POPULAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BARBOSA, Fernando Henrique Marinho Santos. Clubes de Mães da zona sul e Oposição Sindical Metalúrgica de São Paulo (OSM-SP), a densidade política da luta social e sua força educativa (1972-1982). 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05112025-143659/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Barbosa, F. H. M. S. (2025). Clubes de Mães da zona sul e Oposição Sindical Metalúrgica de São Paulo (OSM-SP), a densidade política da luta social e sua força educativa (1972-1982) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05112025-143659/

    • NLM

      Barbosa FHMS. Clubes de Mães da zona sul e Oposição Sindical Metalúrgica de São Paulo (OSM-SP), a densidade política da luta social e sua força educativa (1972-1982) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05112025-143659/

    • Vancouver

      Barbosa FHMS. Clubes de Mães da zona sul e Oposição Sindical Metalúrgica de São Paulo (OSM-SP), a densidade política da luta social e sua força educativa (1972-1982) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05112025-143659/

  • Mestrado Profissionalizante

    Há espaço para amorosidade em nossas práticas educativas? Cartas de uma professora de matemática para quem viveu a sindemia de Covid-19 (2025)

    Saraiva, Fernanda Veloso; Valle, Júlio César Augusto do (Orientador)

    Unidade: IME

    Subjects: COVID-19, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO POPULAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SARAIVA, Fernanda Veloso. Há espaço para amorosidade em nossas práticas educativas? Cartas de uma professora de matemática para quem viveu a sindemia de Covid-19. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05022026-191552/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Saraiva, F. V. (2025). Há espaço para amorosidade em nossas práticas educativas? Cartas de uma professora de matemática para quem viveu a sindemia de Covid-19 (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05022026-191552/

    • NLM

      Saraiva FV. Há espaço para amorosidade em nossas práticas educativas? Cartas de uma professora de matemática para quem viveu a sindemia de Covid-19 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05022026-191552/

    • Vancouver

      Saraiva FV. Há espaço para amorosidade em nossas práticas educativas? Cartas de uma professora de matemática para quem viveu a sindemia de Covid-19 [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-05022026-191552/

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP (2025)

    Lazarini, Ariane; Pierro, Maria Clara di (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: BIOLOGIA, EDUCAÇÃO POPULAR, MOVIMENTOS SOCIAIS, AUTOGESTÃO, INTERDISCIPLINARIDADE, DIREITO À EDUCAÇÃO, VESTIBULAR, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, ANARQUISMO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LAZARINI, Ariane. Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Lazarini, A. (2025). Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/

    • NLM

      Lazarini A. Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/

    • Vancouver

      Lazarini A. Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/

  • Dissertação (Mestrado)

    Pedagogia da Luta Não-Violenta: as práticas e as concepções educativas do Sindicato dos Queixadas e da Frente Nacional do Trabalho (1954-1968) (2024)

    Chaves, Diego Caldas; Grandino, Patrícia Junqueira (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: SINDICATOS, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO POPULAR, MOVIMENTOS SOCIAIS, NÃO VIOLÊNCIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CHAVES, Diego Caldas. Pedagogia da Luta Não-Violenta: as práticas e as concepções educativas do Sindicato dos Queixadas e da Frente Nacional do Trabalho (1954-1968). 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-26042024-144038/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Chaves, D. C. (2024). Pedagogia da Luta Não-Violenta: as práticas e as concepções educativas do Sindicato dos Queixadas e da Frente Nacional do Trabalho (1954-1968) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-26042024-144038/

    • NLM

      Chaves DC. Pedagogia da Luta Não-Violenta: as práticas e as concepções educativas do Sindicato dos Queixadas e da Frente Nacional do Trabalho (1954-1968) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-26042024-144038/

    • Vancouver

      Chaves DC. Pedagogia da Luta Não-Violenta: as práticas e as concepções educativas do Sindicato dos Queixadas e da Frente Nacional do Trabalho (1954-1968) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-26042024-144038/

  • Tese (Doutorado)

    Extensão universitária e economia solidária na América Latina: a universidade em disputa nas trajetórias da USP/Brasil e Udelar/Uruguai (2024)

    Laporte, Ana Luzia Alvares de; Kruppa, Sonia Maria Portella (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: UNIVERSIDADE PÚBLICA, ECONOMIA SOLIDÁRIA, EDUCAÇÃO POPULAR, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      LAPORTE, Ana Luzia Alvares de. Extensão universitária e economia solidária na América Latina: a universidade em disputa nas trajetórias da USP/Brasil e Udelar/Uruguai. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-05112024-115023/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Laporte, A. L. A. de. (2024). Extensão universitária e economia solidária na América Latina: a universidade em disputa nas trajetórias da USP/Brasil e Udelar/Uruguai (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-05112024-115023/

    • NLM

      Laporte ALA de. Extensão universitária e economia solidária na América Latina: a universidade em disputa nas trajetórias da USP/Brasil e Udelar/Uruguai [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-05112024-115023/

    • Vancouver

      Laporte ALA de. Extensão universitária e economia solidária na América Latina: a universidade em disputa nas trajetórias da USP/Brasil e Udelar/Uruguai [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-05112024-115023/

  • Tese (Doutorado)

    Cursinho popular Carolina Maria de Jesus: sistematizando uma experiência de educação popular (2024)

    Niero, Leonardo Paes; Pierro, Maria Clara di (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ACESSO À EDUCAÇÃO, VESTIBULAR, MÉTODO PAULO FREIRE, EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA, EDUCAÇÃO POPULAR, GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NIERO, Leonardo Paes. Cursinho popular Carolina Maria de Jesus: sistematizando uma experiência de educação popular. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-05022025-114512/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Niero, L. P. (2024). Cursinho popular Carolina Maria de Jesus: sistematizando uma experiência de educação popular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-05022025-114512/

    • NLM

      Niero LP. Cursinho popular Carolina Maria de Jesus: sistematizando uma experiência de educação popular [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-05022025-114512/

    • Vancouver

      Niero LP. Cursinho popular Carolina Maria de Jesus: sistematizando uma experiência de educação popular [Internet]. 2024 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-05022025-114512/

  • Parte de monografia/livro

    Trabalhar com Paulo Freire: um privilégio histórico (2023)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO POPULAR

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    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes. Trabalhar com Paulo Freire: um privilégio histórico. Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. Tradução . São Paulo: Elefante, 2023. . . Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2023). Trabalhar com Paulo Freire: um privilégio histórico. In Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante.

    • NLM

      Arelaro LRG. Trabalhar com Paulo Freire: um privilégio histórico. In: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante; 2023. [citado 2026 maio 01 ]

    • Vancouver

      Arelaro LRG. Trabalhar com Paulo Freire: um privilégio histórico. In: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante; 2023. [citado 2026 maio 01 ]

  • Parte de monografia/livro

    Rap...ensando a educação: Paulo Freire e a práxis antirracista (2023)

    Dias, Cristiane Correia; Januário, Eduardo

    Source: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. Unidade: FE

    Subjects: RAP, ANTIRRACISMO, CULTURA POPULAR, EDUCAÇÃO POPULAR

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    • ABNT

      DIAS, Cristiane Correia e JANUÁRIO, Eduardo. Rap..ensando a educação: Paulo Freire e a práxis antirracista. Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. Tradução . São Paulo: Elefante, 2023. . . Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Dias, C. C., & Januário, E. (2023). Rap..ensando a educação: Paulo Freire e a práxis antirracista. In Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante.

    • NLM

      Dias CC, Januário E. Rap..ensando a educação: Paulo Freire e a práxis antirracista. In: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante; 2023. [citado 2026 maio 01 ]

    • Vancouver

      Dias CC, Januário E. Rap..ensando a educação: Paulo Freire e a práxis antirracista. In: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante; 2023. [citado 2026 maio 01 ]

  • Parte de monografia/livro

    Retomar o sonho interrompido para esperançar e educar em tempos de barbárie (2023)

    Gadotti, Moacir

    Source: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO POPULAR

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    • ABNT

      GADOTTI, Moacir. Retomar o sonho interrompido para esperançar e educar em tempos de barbárie. Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. Tradução . São Paulo: Elefante, 2023. . . Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Gadotti, M. (2023). Retomar o sonho interrompido para esperançar e educar em tempos de barbárie. In Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante.

    • NLM

      Gadotti M. Retomar o sonho interrompido para esperançar e educar em tempos de barbárie. In: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante; 2023. [citado 2026 maio 01 ]

    • Vancouver

      Gadotti M. Retomar o sonho interrompido para esperançar e educar em tempos de barbárie. In: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante; 2023. [citado 2026 maio 01 ]

  • Tese (Doutorado)

    O Programa de Cursinho Popular do IFSP: prefigurar novas sociabilidades nos marcos da educação profissional pública estatal (2023)

    Melean, Simone Maria Magalhães; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO POPULAR, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MELEAN, Simone Maria Magalhães. O Programa de Cursinho Popular do IFSP: prefigurar novas sociabilidades nos marcos da educação profissional pública estatal. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-22022024-091023/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Melean, S. M. M. (2023). O Programa de Cursinho Popular do IFSP: prefigurar novas sociabilidades nos marcos da educação profissional pública estatal (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-22022024-091023/

    • NLM

      Melean SMM. O Programa de Cursinho Popular do IFSP: prefigurar novas sociabilidades nos marcos da educação profissional pública estatal [Internet]. 2023 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-22022024-091023/

    • Vancouver

      Melean SMM. O Programa de Cursinho Popular do IFSP: prefigurar novas sociabilidades nos marcos da educação profissional pública estatal [Internet]. 2023 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-22022024-091023/

  • Dissertação (Mestrado)

    Integração regional latino-americana e Educação Popular: uma análise na perspectiva freiriana e de(s)colonial (2023)

    Cruz, Marcelly Machado; Hirano, Sedi (Orientador); Moretti, Cheron Zanini (coorient)

    Unidade: Interunidades em Integração da América Latina

    Subjects: DECOLONIALIDADE, EDUCAÇÃO POPULAR, AMÉRICA LATINA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CRUZ, Marcelly Machado. Integração regional latino-americana e Educação Popular: uma análise na perspectiva freiriana e de(s)colonial. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-11122023-155530/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Cruz, M. M. (2023). Integração regional latino-americana e Educação Popular: uma análise na perspectiva freiriana e de(s)colonial (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-11122023-155530/

    • NLM

      Cruz MM. Integração regional latino-americana e Educação Popular: uma análise na perspectiva freiriana e de(s)colonial [Internet]. 2023 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-11122023-155530/

    • Vancouver

      Cruz MM. Integração regional latino-americana e Educação Popular: uma análise na perspectiva freiriana e de(s)colonial [Internet]. 2023 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/84/84131/tde-11122023-155530/

  • Artigo de periodico

    A justeza e a boniteza: a estética-ética das sertanías em Paulo Freire (2023)

    Ferreira-Santos, Marcos

    Source: Educere et Educare. Unidade: FE

    Subjects: IMAGINÁRIO, EDUCAÇÃO POPULAR, MÉTODO PAULO FREIRE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FERREIRA-SANTOS, Marcos. A justeza e a boniteza: a estética-ética das sertanías em Paulo Freire. Educere et Educare, v. 18, n. 46, p. 25-67, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.48075/educare.v18i46.30791. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Ferreira-Santos, M. (2023). A justeza e a boniteza: a estética-ética das sertanías em Paulo Freire. Educere et Educare, 18( 46), 25-67. doi:10.48075/educare.v18i46.30791

    • NLM

      Ferreira-Santos M. A justeza e a boniteza: a estética-ética das sertanías em Paulo Freire [Internet]. Educere et Educare. 2023 ; 18( 46): 25-67.[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.48075/educare.v18i46.30791

    • Vancouver

      Ferreira-Santos M. A justeza e a boniteza: a estética-ética das sertanías em Paulo Freire [Internet]. Educere et Educare. 2023 ; 18( 46): 25-67.[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.48075/educare.v18i46.30791

  • Dissertação (Mestrado)

    Formação (a)crítica de sujeitos na luta por direitos: sentidos e significados atribuídos por militantes de um movimento de moradia (2022)

    Almeida, Raul Gomes de; Svartman, Bernardo Parodi (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: MOVIMENTOS SOCIAIS, DESIGUALDADES SOCIAIS, PARTICIPAÇÃO POLÍTICA, EDUCAÇÃO POPULAR, PSICOLOGIA SOCIAL, PSICOLOGIA COMUNITÁRIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALMEIDA, Raul Gomes de. Formação (a)crítica de sujeitos na luta por direitos: sentidos e significados atribuídos por militantes de um movimento de moradia. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-29032022-105013/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Almeida, R. G. de. (2022). Formação (a)crítica de sujeitos na luta por direitos: sentidos e significados atribuídos por militantes de um movimento de moradia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-29032022-105013/

    • NLM

      Almeida RG de. Formação (a)crítica de sujeitos na luta por direitos: sentidos e significados atribuídos por militantes de um movimento de moradia [Internet]. 2022 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-29032022-105013/

    • Vancouver

      Almeida RG de. Formação (a)crítica de sujeitos na luta por direitos: sentidos e significados atribuídos por militantes de um movimento de moradia [Internet]. 2022 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-29032022-105013/

  • Dissertação (Mestrado)

    J. B. de La Salle: contribuições para uma crítica à pedagogia contemporânea (2022)

    Terto, Alessandra Texeira; Cunha, Marcus Vinicius da (Orientador)

    Unidade: FFCLRP

    Subjects: RETÓRICA, EDUCAÇÃO POPULAR, PEDAGOGIA, ESCOLAS, CRISTIANISMO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TERTO, Alessandra Texeira. J. B. de La Salle: contribuições para uma crítica à pedagogia contemporânea. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022023-172646/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Terto, A. T. (2022). J. B. de La Salle: contribuições para uma crítica à pedagogia contemporânea (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022023-172646/

    • NLM

      Terto AT. J. B. de La Salle: contribuições para uma crítica à pedagogia contemporânea [Internet]. 2022 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022023-172646/

    • Vancouver

      Terto AT. J. B. de La Salle: contribuições para uma crítica à pedagogia contemporânea [Internet]. 2022 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16022023-172646/

  • Dissertação (Mestrado)

    Paulo Freire e a educação inclusiva: um estudo sobre a práxis docente na educação musical (2022)

    Matoso, Paulo Sergio; Grandino, Patrícia Junqueira (Orientador)

    Unidade: EACH

    Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO MUSICAL, EDUCAÇÃO POPULAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MATOSO, Paulo Sergio. Paulo Freire e a educação inclusiva: um estudo sobre a práxis docente na educação musical. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-08082022-213638/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Matoso, P. S. (2022). Paulo Freire e a educação inclusiva: um estudo sobre a práxis docente na educação musical (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-08082022-213638/

    • NLM

      Matoso PS. Paulo Freire e a educação inclusiva: um estudo sobre a práxis docente na educação musical [Internet]. 2022 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-08082022-213638/

    • Vancouver

      Matoso PS. Paulo Freire e a educação inclusiva: um estudo sobre a práxis docente na educação musical [Internet]. 2022 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/100/100134/tde-08082022-213638/

  • Dissertação (Mestrado)

    Teatrar: investigação poética sobre teatro popular e educação (2021)

    Gonçalves, Angelita Alves; Almeida, Rogério de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: TEATRO POPULAR, EDUCAÇÃO POPULAR, SUJEITO, ARTE-EDUCAÇÃO, FENOMENOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GONÇALVES, Angelita Alves. Teatrar: investigação poética sobre teatro popular e educação. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012022-163826/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Gonçalves, A. A. (2021). Teatrar: investigação poética sobre teatro popular e educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012022-163826/

    • NLM

      Gonçalves AA. Teatrar: investigação poética sobre teatro popular e educação [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012022-163826/

    • Vancouver

      Gonçalves AA. Teatrar: investigação poética sobre teatro popular e educação [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18012022-163826/

  • Parte de monografia/livro

    Um mapa de navegação em tempos obscuros (2021)

    Gadotti, Moacir

    Source: Pedagogia da resistência: escritos a partir da vida e obra de Paulo Freire. Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO POPULAR

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GADOTTI, Moacir. Um mapa de navegação em tempos obscuros. Pedagogia da resistência: escritos a partir da vida e obra de Paulo Freire. Tradução . Petrópolis: Vozes, 2021. . . Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Gadotti, M. (2021). Um mapa de navegação em tempos obscuros. In Pedagogia da resistência: escritos a partir da vida e obra de Paulo Freire. Petrópolis: Vozes.

    • NLM

      Gadotti M. Um mapa de navegação em tempos obscuros. In: Pedagogia da resistência: escritos a partir da vida e obra de Paulo Freire. Petrópolis: Vozes; 2021. [citado 2026 maio 01 ]

    • Vancouver

      Gadotti M. Um mapa de navegação em tempos obscuros. In: Pedagogia da resistência: escritos a partir da vida e obra de Paulo Freire. Petrópolis: Vozes; 2021. [citado 2026 maio 01 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Movimento de Educação de Base (1967-1971): caminhos da sobrevivência em tempos autoritários (2021)

    Pinto, Paulo Vitor de Souza; Costa, Ana Luiza Jesus da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO POPULAR, DITADURA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PINTO, Paulo Vitor de Souza. Movimento de Educação de Base (1967-1971): caminhos da sobrevivência em tempos autoritários. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08022022-104249/. Acesso em: 01 maio 2026.

    • APA

      Pinto, P. V. de S. (2021). Movimento de Educação de Base (1967-1971): caminhos da sobrevivência em tempos autoritários (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08022022-104249/

    • NLM

      Pinto PV de S. Movimento de Educação de Base (1967-1971): caminhos da sobrevivência em tempos autoritários [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08022022-104249/

    • Vancouver

      Pinto PV de S. Movimento de Educação de Base (1967-1971): caminhos da sobrevivência em tempos autoritários [Internet]. 2021 ;[citado 2026 maio 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08022022-104249/

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