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  • Source: Higher education and community-based research: creating a global vision. Unidade: FE

    Subjects: PESQUISA PARTICIPANTE, EDUCAÇÃO POPULAR, MÉTODO PAULO FREIRE

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    • ABNT

      GUTBERLET, Jutta e TREMBLAY, Crystal e MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. The community-based research tradition in Latin America. Higher education and community-based research: creating a global vision. Tradução . New York: Palgrave Macmillan, 2014. p. 382 . Disponível em: http://www.academia.edu/9779872/The_Community-Based_Research_Tradition_in_Latin_America. Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Gutberlet, J., Tremblay, C., & Moraes, C. S. V. (2014). The community-based research tradition in Latin America. In Higher education and community-based research: creating a global vision (p. 382 ). New York: Palgrave Macmillan. Recuperado de http://www.academia.edu/9779872/The_Community-Based_Research_Tradition_in_Latin_America
    • NLM

      Gutberlet J, Tremblay C, Moraes CSV. The community-based research tradition in Latin America [Internet]. In: Higher education and community-based research: creating a global vision. New York: Palgrave Macmillan; 2014. p. 382 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.academia.edu/9779872/The_Community-Based_Research_Tradition_in_Latin_America
    • Vancouver

      Gutberlet J, Tremblay C, Moraes CSV. The community-based research tradition in Latin America [Internet]. In: Higher education and community-based research: creating a global vision. New York: Palgrave Macmillan; 2014. p. 382 .[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.academia.edu/9779872/The_Community-Based_Research_Tradition_in_Latin_America
  • Unidade: FE

    Subjects: HIP HOP, EDUCAÇÃO POPULAR, LITERATURA, EDUCAÇÃO COMPARADA

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    • ABNT

      AMARAL, Monica Guimaraes Teixeira do. Batidas, rimas e vida escolar: pedagogia Hip-Hop e as políticas de identidade. . Petrópolis: Vozes. . Acesso em: 20 abr. 2024. , 2014
    • APA

      Amaral, M. G. T. do. (2014). Batidas, rimas e vida escolar: pedagogia Hip-Hop e as políticas de identidade. Petrópolis: Vozes.
    • NLM

      Amaral MGT do. Batidas, rimas e vida escolar: pedagogia Hip-Hop e as políticas de identidade. 2014 ;[citado 2024 abr. 20 ]
    • Vancouver

      Amaral MGT do. Batidas, rimas e vida escolar: pedagogia Hip-Hop e as políticas de identidade. 2014 ;[citado 2024 abr. 20 ]
  • Unidade: FAU

    Subjects: ARQUITETURA (EDUCAÇÃO), ANARQUISMO, CIDADES, EDUCAÇÃO POPULAR

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    • ABNT

      CHAHIN, Samira Bueno. Escolas, cidades e disputas: lugares da educação libertária. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-11072013-144043/. Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Chahin, S. B. (2013). Escolas, cidades e disputas: lugares da educação libertária (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-11072013-144043/
    • NLM

      Chahin SB. Escolas, cidades e disputas: lugares da educação libertária [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-11072013-144043/
    • Vancouver

      Chahin SB. Escolas, cidades e disputas: lugares da educação libertária [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-11072013-144043/
  • Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR, ACESSO À EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      SILVA, Nilce da e PICONEZ, Stela Conceição Bertholo. Educação popular. . Uberlândia: EDUFU. . Acesso em: 20 abr. 2024. , 2013
    • APA

      Silva, N. da, & Piconez, S. C. B. (2013). Educação popular. Uberlândia: EDUFU.
    • NLM

      Silva N da, Piconez SCB. Educação popular. 2013 ;[citado 2024 abr. 20 ]
    • Vancouver

      Silva N da, Piconez SCB. Educação popular. 2013 ;[citado 2024 abr. 20 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: INFÂNCIA, EDUCAÇÃO POPULAR, EDUCAÇÃO INFANTIL

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    • ABNT

      FREIRE, Ligia Cavalheiro. Elementos para uma educação popular infantil: a experiência do Piá. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-143904/. Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Freire, L. C. (2013). Elementos para uma educação popular infantil: a experiência do Piá (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-143904/
    • NLM

      Freire LC. Elementos para uma educação popular infantil: a experiência do Piá [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-143904/
    • Vancouver

      Freire LC. Elementos para uma educação popular infantil: a experiência do Piá [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-143904/
  • Unidade: FE

    Subjects: ECONOMIA SOLIDÁRIA, POLÍTICAS PÚBLICAS, MOVIMENTOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO POPULAR

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    • ABNT

      LAPORTE, Ana Luzia Alvares de. Políticas federais e movimento de economia solidária: ações de formação no estado de São Paulo. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-152605/. Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Laporte, A. L. A. de. (2013). Políticas federais e movimento de economia solidária: ações de formação no estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-152605/
    • NLM

      Laporte ALA de. Políticas federais e movimento de economia solidária: ações de formação no estado de São Paulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-152605/
    • Vancouver

      Laporte ALA de. Políticas federais e movimento de economia solidária: ações de formação no estado de São Paulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17122013-152605/
  • Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR, ACESSO À EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      SILVA, Nilce da. Educação popular. . Uberlândia: EDUFU. . Acesso em: 20 abr. 2024. , 2012
    • APA

      Silva, N. da. (2012). Educação popular. Uberlândia: EDUFU.
    • NLM

      Silva N da. Educação popular. 2012 ;[citado 2024 abr. 20 ]
    • Vancouver

      Silva N da. Educação popular. 2012 ;[citado 2024 abr. 20 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: ESCOLA PÚBLICA, EDUCAÇÃO POPULAR, ESTADO (POLÍTICA), SOCIEDADE CIVIL, MOVIMENTOS SOCIAIS

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    • ABNT

      GUEDES, Lizandra. Escola pública e poder popular: a ocupação da escola capitalista pela classe trabalhadora. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. . Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Guedes, L. (2012). Escola pública e poder popular: a ocupação da escola capitalista pela classe trabalhadora (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Guedes L. Escola pública e poder popular: a ocupação da escola capitalista pela classe trabalhadora. 2012 ;[citado 2024 abr. 20 ]
    • Vancouver

      Guedes L. Escola pública e poder popular: a ocupação da escola capitalista pela classe trabalhadora. 2012 ;[citado 2024 abr. 20 ]
  • Source: International Studies on Law and Education. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO PÚBLICO, EDUCAÇÃO POPULAR, REFORMA DO ENSINO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      SAWAYA, Sandra Maria. La psicologia y educación pública: lecturas de los legisladores. International Studies on Law and Education, n. 10, p. 91-100, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle10/91-100Sandra.pdf. Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Sawaya, S. M. (2012). La psicologia y educación pública: lecturas de los legisladores. International Studies on Law and Education, (10), 91-100. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle10/91-100Sandra.pdf
    • NLM

      Sawaya SM. La psicologia y educación pública: lecturas de los legisladores [Internet]. International Studies on Law and Education. 2012 ;(10): 91-100.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle10/91-100Sandra.pdf
    • Vancouver

      Sawaya SM. La psicologia y educación pública: lecturas de los legisladores [Internet]. International Studies on Law and Education. 2012 ;(10): 91-100.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle10/91-100Sandra.pdf
  • Source: Terra. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INFORMAL, EDUCAÇÃO POPULAR

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    • ABNT

      COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Grupo lança rede de reforço escolar para classes populares. Terra. S.l.: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI5875937-EI8266,00-Grupo+lanca+rede+de+reforco+escolar+para+classes+populares.html. Acesso em: 20 abr. 2024. , 2012
    • APA

      Colello, S. de M. G. (2012). Grupo lança rede de reforço escolar para classes populares. Terra. S.l.: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI5875937-EI8266,00-Grupo+lanca+rede+de+reforco+escolar+para+classes+populares.html
    • NLM

      Colello S de MG. Grupo lança rede de reforço escolar para classes populares [Internet]. Terra. 2012 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI5875937-EI8266,00-Grupo+lanca+rede+de+reforco+escolar+para+classes+populares.html
    • Vancouver

      Colello S de MG. Grupo lança rede de reforço escolar para classes populares [Internet]. Terra. 2012 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://noticias.terra.com.br/educacao/noticias/0,,OI5875937-EI8266,00-Grupo+lanca+rede+de+reforco+escolar+para+classes+populares.html
  • Source: Revista Brasileira de História da Educação.. Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MISSÕES RELIGIOSAS, ANGLICANISMO, EDUCAÇÃO POPULAR

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    • ABNT

      ANDERSON-FAITHFUL, Susan e BONTEMPI JUNIOR, Bruno. Uma "missão para civilizar": a visão de educação popular do Sindicato de Mães Anglicanas e da Sociedade de Amigas das Moças (1886-1926). Revista Brasileira de História da Educação., v. 12, n. ja/abr. 2012., p. 15-44, 2012Tradução . . Disponível em: http://www.rbhe.sbhe.org.br/index.php/rbhe/article/view/319/305. Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Anderson-Faithful, S., & Bontempi Junior, B. (2012). Uma "missão para civilizar": a visão de educação popular do Sindicato de Mães Anglicanas e da Sociedade de Amigas das Moças (1886-1926). Revista Brasileira de História da Educação., 12( ja/abr. 2012.), 15-44. Recuperado de http://www.rbhe.sbhe.org.br/index.php/rbhe/article/view/319/305
    • NLM

      Anderson-Faithful S, Bontempi Junior B. Uma "missão para civilizar": a visão de educação popular do Sindicato de Mães Anglicanas e da Sociedade de Amigas das Moças (1886-1926) [Internet]. Revista Brasileira de História da Educação. 2012 ; 12( ja/abr. 2012.): 15-44.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.rbhe.sbhe.org.br/index.php/rbhe/article/view/319/305
    • Vancouver

      Anderson-Faithful S, Bontempi Junior B. Uma "missão para civilizar": a visão de educação popular do Sindicato de Mães Anglicanas e da Sociedade de Amigas das Moças (1886-1926) [Internet]. Revista Brasileira de História da Educação. 2012 ; 12( ja/abr. 2012.): 15-44.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.rbhe.sbhe.org.br/index.php/rbhe/article/view/319/305
  • Source: Anais. Conference titles: Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração - ENANPAD. Unidade: FEA

    Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR, ECONOMIA SOLIDÁRIA, EMPREENDEDORISMO SOCIAL

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    • ABNT

      BAPTISTA, Luciene Lopes e FISCHER, Rosa Maria. Educação popular e emancipação humana no ambiente da economia solidária. 2011, Anais.. Rio de Janeiro: ANPAD, 2011. . Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Baptista, L. L., & Fischer, R. M. (2011). Educação popular e emancipação humana no ambiente da economia solidária. In Anais. Rio de Janeiro: ANPAD.
    • NLM

      Baptista LL, Fischer RM. Educação popular e emancipação humana no ambiente da economia solidária. Anais. 2011 ;[citado 2024 abr. 20 ]
    • Vancouver

      Baptista LL, Fischer RM. Educação popular e emancipação humana no ambiente da economia solidária. Anais. 2011 ;[citado 2024 abr. 20 ]
  • Source: Educação. História da Pedagogia. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR, MÉTODO PAULO FREIRE

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    • ABNT

      BEISIEGEL, Celso de Rui. A educação popular como leitura do mundo. Educação. História da Pedagogia, n. 4, p. 6-17, 2010Tradução . . Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Beisiegel, C. de R. (2010). A educação popular como leitura do mundo. Educação. História da Pedagogia, ( 4), 6-17.
    • NLM

      Beisiegel C de R. A educação popular como leitura do mundo. Educação. História da Pedagogia. 2010 ;( 4): 6-17.[citado 2024 abr. 20 ]
    • Vancouver

      Beisiegel C de R. A educação popular como leitura do mundo. Educação. História da Pedagogia. 2010 ;( 4): 6-17.[citado 2024 abr. 20 ]
  • Source: Educação. História da Pedagogia. Unidade: FE

    Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO POPULAR

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    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes e CABRAL, Maria Regina Martins. A atualidade de um pensamento dialógico. Educação. História da Pedagogia, n. 4, p. 44-53, 2010Tradução . . Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Arelaro, L. R. G., & Cabral, M. R. M. (2010). A atualidade de um pensamento dialógico. Educação. História da Pedagogia, ( 4), 44-53.
    • NLM

      Arelaro LRG, Cabral MRM. A atualidade de um pensamento dialógico. Educação. História da Pedagogia. 2010 ;( 4): 44-53.[citado 2024 abr. 20 ]
    • Vancouver

      Arelaro LRG, Cabral MRM. A atualidade de um pensamento dialógico. Educação. História da Pedagogia. 2010 ;( 4): 44-53.[citado 2024 abr. 20 ]
  • Source: Educação. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR, MÉTODO PAULO FREIRE

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    • ABNT

      BEISIEGEL, Celso de Rui. A educação popular como leitura do mundo. Educação, n. esp., p. 78-87, 2010Tradução . . Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Beisiegel, C. de R. (2010). A educação popular como leitura do mundo. Educação, ( esp.), 78-87.
    • NLM

      Beisiegel C de R. A educação popular como leitura do mundo. Educação. 2010 ;( esp.): 78-87.[citado 2024 abr. 20 ]
    • Vancouver

      Beisiegel C de R. A educação popular como leitura do mundo. Educação. 2010 ;( esp.): 78-87.[citado 2024 abr. 20 ]
  • Source: Educação. História da Pedagogia. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR, MÉTODO PAULO FREIRE

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    • ABNT

      BEISIEGEL, Celso de Rui. Interlocutor constante. Educação. História da Pedagogia, n. 4, p. 18-19, 2010Tradução . . Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Beisiegel, C. de R. (2010). Interlocutor constante. Educação. História da Pedagogia, ( 4), 18-19.
    • NLM

      Beisiegel C de R. Interlocutor constante. Educação. História da Pedagogia. 2010 ;( 4): 18-19.[citado 2024 abr. 20 ]
    • Vancouver

      Beisiegel C de R. Interlocutor constante. Educação. História da Pedagogia. 2010 ;( 4): 18-19.[citado 2024 abr. 20 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR, INSTITUIÇÕES SOCIAIS, POLÍTICAS PÚBLICAS

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    • ABNT

      ANDRADE, Edinaldo Costa de. Uma travessia aprendente: trajetórias e desafios que marcam a transformação do trabalho político-pedagógico da Cáritas Brasileira em uma pedagogia da participação popular. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-145638/. Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Andrade, E. C. de. (2010). Uma travessia aprendente: trajetórias e desafios que marcam a transformação do trabalho político-pedagógico da Cáritas Brasileira em uma pedagogia da participação popular (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-145638/
    • NLM

      Andrade EC de. Uma travessia aprendente: trajetórias e desafios que marcam a transformação do trabalho político-pedagógico da Cáritas Brasileira em uma pedagogia da participação popular [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-145638/
    • Vancouver

      Andrade EC de. Uma travessia aprendente: trajetórias e desafios que marcam a transformação do trabalho político-pedagógico da Cáritas Brasileira em uma pedagogia da participação popular [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02082010-145638/
  • Unidade: FE

    Subjects: PEDAGOGIA (ASPECTOS SOCIAIS), DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, EDUCAÇÃO POPULAR, DIREITOS HUMANOS, ECOLOGIA HUMANA, VALORES SOCIAIS

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    • ABNT

      GADOTTI, Moacir. A carta da terra na educação. . São Paulo: Instituto Paulo Freire. . Acesso em: 20 abr. 2024. , 2010
    • APA

      Gadotti, M. (2010). A carta da terra na educação. São Paulo: Instituto Paulo Freire.
    • NLM

      Gadotti M. A carta da terra na educação. 2010 ;[citado 2024 abr. 20 ]
    • Vancouver

      Gadotti M. A carta da terra na educação. 2010 ;[citado 2024 abr. 20 ]
  • Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR, ECONOMIA SOLIDÁRIA, COOPERATIVAS, AUTOGESTÃO, MULHERES, DESENVOLVIMENTO SOCIAL

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    • ABNT

      MASCARENHAS, Thais da Silva. O caráter educativo da economia solidária: o caminho do desenvolvimento como liberdade a partir da experiência da Cooperafis. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-111951/. Acesso em: 20 abr. 2024.
    • APA

      Mascarenhas, T. da S. (2010). O caráter educativo da economia solidária: o caminho do desenvolvimento como liberdade a partir da experiência da Cooperafis (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-111951/
    • NLM

      Mascarenhas T da S. O caráter educativo da economia solidária: o caminho do desenvolvimento como liberdade a partir da experiência da Cooperafis [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-111951/
    • Vancouver

      Mascarenhas T da S. O caráter educativo da economia solidária: o caminho do desenvolvimento como liberdade a partir da experiência da Cooperafis [Internet]. 2010 ;[citado 2024 abr. 20 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-111951/
  • Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR, MOVIMENTO POPULAR, EMANCIPAÇÃO, POLÍTICA (EDUCAÇÃO), AUTOGESTÃO

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      PERCASSI, Jade. Educação popular e movimentos populares: emancipação e mudança de cultura política através de participação e autogestão. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. . Acesso em: 20 abr. 2024.
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      Percassi, J. (2010). Educação popular e movimentos populares: emancipação e mudança de cultura política através de participação e autogestão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
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      Percassi J. Educação popular e movimentos populares: emancipação e mudança de cultura política através de participação e autogestão. 2010 ;[citado 2024 abr. 20 ]
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      Percassi J. Educação popular e movimentos populares: emancipação e mudança de cultura política através de participação e autogestão. 2010 ;[citado 2024 abr. 20 ]

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