Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP (2025)
- Authors:
- Autor USP: LAZARINI, ARIANE - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDA
- DOI: 10.11606/D.48.2025.tde-12062025-103021
- Subjects: BIOLOGIA; EDUCAÇÃO POPULAR; MOVIMENTOS SOCIAIS; AUTOGESTÃO; INTERDISCIPLINARIDADE; DIREITO À EDUCAÇÃO; VESTIBULAR; RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS; ANARQUISMO
- Keywords: Biology teaching; Cursinho Popular; Direito à Educação; Educação Popular; Ensino de Biologia; Entrance exam; Popular education; Popular Pre-University Courses; Right to education; Vestibular
- Language: Português
- Abstract: Os cursinhos populares surgem no Brasil na metade do século XX e se multiplicam a partir da década de 1990. A maioria deles opera com uma concepção emancipatória da educação popular, tendo o desafio de conciliar a preparação técnica para provas de acesso ao ensino superior com uma perspectiva crítica e que deve se enraizar nas vivências do grupo de estudantes. Essa pesquisa buscou trazer novas perspectivas de resolução desse desafio a partir da análise da práxis de dois cursinhos em São Paulo: o Cursinho da Psico-USP e o Cursinho do Núcleo da Consciência Negra na USP. Buscou-se compreender as concepções de educação popular neles existentes e as formas de colocá-la em prática, com um olhar específico para as possibilidades de trabalho com o conteúdo disciplinar da Biologia. Para isso foram feitas: análise documental, observações de atividades desses dois cursos e entrevistas com coordenadores/as e professores/as. Os resultados apontam para a prevalência da educação popular libertadora conforme as ideias de Paulo Freire, contando com um acréscimo de aporte teórico específico em cada cursinho referenciais anarquistas no Cursinho da Psico e afrocentradas no cursinho do Núcleo. As práticas em que essas concepções se materializam incluem a organização em autogestão, a flexibilidade no uso de tempos, o investimento em formações e as relações estabelecidas no cotidiano do cursinho. Em relação ao conteúdo disciplinar, foram acompanhadas as aulas e as equipes de Biologia, sendoencontradas abordagens críticas, tentativas de aproximação do conteúdo com a vida dos/as estudantes e atividades interdisciplinares. Conclui-se que os cursinhos populares operam a partir de reformulações do currículo tradicional para priorizar a formação desejada na educação popular, sem deixar de promover o preparo de estudantes das classes populares para os exames de ingresso no ensino superior
- Imprenta:
- Data da defesa: 10.04.2025
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
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- Versão publicada (Published version)
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ABNT
LAZARINI, Ariane. Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/. Acesso em: 06 maio 2026. -
APA
Lazarini, A. (2025). Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/ -
NLM
Lazarini A. Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/ -
Vancouver
Lazarini A. Educação popular em cursos pré-universitários: os casos dos cursinhos da Psico/USP e do Núcleo de Consciência Negra na USP [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 06 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-12062025-103021/
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