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Dissertação (Mestrado)
Percepção de responsáveis sobre o uso de telas e habilidades comunicativas na primeira infância (2025)
Bispo, Letícia Rodrigues Alves; Mandrá, Patrícia Pupin (Orientador)
Unidade: FMRP
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, FONOAUDIOLOGIA, LINGUAGEM INFANTIL, TECNOLOGIA
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BISPO, Letícia Rodrigues Alves. Percepção de responsáveis sobre o uso de telas e habilidades comunicativas na primeira infância. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-24062025-090944/. Acesso em: 27 abr. 2026.
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Bispo, L. R. A. (2025). Percepção de responsáveis sobre o uso de telas e habilidades comunicativas na primeira infância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-24062025-090944/
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Bispo LRA. Percepção de responsáveis sobre o uso de telas e habilidades comunicativas na primeira infância [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-24062025-090944/
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Bispo LRA. Percepção de responsáveis sobre o uso de telas e habilidades comunicativas na primeira infância [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-24062025-090944/
Dissertação (Mestrado)
Utilização dos indicadores de resultado na intervenção fonoaudiológica em pacientes traqueostomizados acometidos pela covid-19 em um hospital filantrópico do estado de São Paulo (2025)
Barbosa, Beatriz Savio ; Mandrá, Patrícia Pupin (Orientador)
Unidade: FMRP
Subjects: COVID-19, FONOAUDIOLOGIA, INDICADORES DE QUALIDADE, ASSISTÊNCIA À SAÚDE, TRANSTORNOS DE DEGLUTIÇÃO, TRAQUEOSTOMIA
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BARBOSA, Beatriz Savio. Utilização dos indicadores de resultado na intervenção fonoaudiológica em pacientes traqueostomizados acometidos pela covid-19 em um hospital filantrópico do estado de São Paulo. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-26052025-105709/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Barbosa, B. S. (2025). Utilização dos indicadores de resultado na intervenção fonoaudiológica em pacientes traqueostomizados acometidos pela covid-19 em um hospital filantrópico do estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-26052025-105709/
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Barbosa BS. Utilização dos indicadores de resultado na intervenção fonoaudiológica em pacientes traqueostomizados acometidos pela covid-19 em um hospital filantrópico do estado de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-26052025-105709/
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Barbosa BS. Utilização dos indicadores de resultado na intervenção fonoaudiológica em pacientes traqueostomizados acometidos pela covid-19 em um hospital filantrópico do estado de São Paulo [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-26052025-105709/
Dissertação (Mestrado)
FALANTES: Jogo sério como ferramenta para o tratamento dos distúrbios articulatórios da fala (2025)
Tinós, Luís Filipe Grael; Dutka, Jeniffer de Cassia Rillo (Orientador)
Unidade: HRAC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, ANORMALIDADES CRANIOFACIAIS, FISSURA LÁBIOPALATINA, TRANSTORNOS DA ARTICULAÇÃO
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TINÓS, Luís Filipe Grael. FALANTES: Jogo sério como ferramenta para o tratamento dos distúrbios articulatórios da fala. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-24092025-172816/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Tinós, L. F. G. (2025). FALANTES: Jogo sério como ferramenta para o tratamento dos distúrbios articulatórios da fala (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-24092025-172816/
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Tinós LFG. FALANTES: Jogo sério como ferramenta para o tratamento dos distúrbios articulatórios da fala [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-24092025-172816/
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Tinós LFG. FALANTES: Jogo sério como ferramenta para o tratamento dos distúrbios articulatórios da fala [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-24092025-172816/
Dissertação (Mestrado)
Influência da respiração e da função de língua nas funções de mastigação, deglutição e fala em crianças com mordida aberta anterior (2025)
Brito, Giovana Miranda de; Berretin, Giédre (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: MORDIDA ABERTA, FONOAUDIOLOGIA, FUNÇÕES ORAIS, RESPIRAÇÃO BUCAL, LÍNGUA
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BRITO, Giovana Miranda de. Influência da respiração e da função de língua nas funções de mastigação, deglutição e fala em crianças com mordida aberta anterior. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05022026-153244/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Brito, G. M. de. (2025). Influência da respiração e da função de língua nas funções de mastigação, deglutição e fala em crianças com mordida aberta anterior (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05022026-153244/
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Brito GM de. Influência da respiração e da função de língua nas funções de mastigação, deglutição e fala em crianças com mordida aberta anterior [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05022026-153244/
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Brito GM de. Influência da respiração e da função de língua nas funções de mastigação, deglutição e fala em crianças com mordida aberta anterior [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-05022026-153244/
Dissertação (Mestrado)
Atendimento da pessoa com afasia via telefonoaudiologia: conhecimento, atitude e prática dos fonoaudiólogos brasileiros (2025)
Souza, Giovana Gomes de; Ferrari, Deborah Viviane (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: AFASIA, TELEMEDICINA, REABILITAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, FONOAUDIOLOGIA
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SOUZA, Giovana Gomes de. Atendimento da pessoa com afasia via telefonoaudiologia: conhecimento, atitude e prática dos fonoaudiólogos brasileiros. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-24032026-172639/. Acesso em: 27 abr. 2026.
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Souza, G. G. de. (2025). Atendimento da pessoa com afasia via telefonoaudiologia: conhecimento, atitude e prática dos fonoaudiólogos brasileiros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-24032026-172639/
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Souza GG de. Atendimento da pessoa com afasia via telefonoaudiologia: conhecimento, atitude e prática dos fonoaudiólogos brasileiros [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-24032026-172639/
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Souza GG de. Atendimento da pessoa com afasia via telefonoaudiologia: conhecimento, atitude e prática dos fonoaudiólogos brasileiros [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-24032026-172639/
Tese (Doutorado)
Validação psicométrica do checklist para identificação precoce dos sinais de apraxia de fala na infância para crianças em idade pré-escolar (2025)
Santos, Thaís Rosa dos; Herrera, Simone Aparecida Lopes (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: APRAXIAS, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, PSICOMETRIA, DISFONIA, PRÉ-ESCOLAR
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SANTOS, Thaís Rosa dos. Validação psicométrica do checklist para identificação precoce dos sinais de apraxia de fala na infância para crianças em idade pré-escolar. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-101642/. Acesso em: 27 abr. 2026.
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Santos, T. R. dos. (2025). Validação psicométrica do checklist para identificação precoce dos sinais de apraxia de fala na infância para crianças em idade pré-escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-101642/
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Santos TR dos. Validação psicométrica do checklist para identificação precoce dos sinais de apraxia de fala na infância para crianças em idade pré-escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-101642/
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Santos TR dos. Validação psicométrica do checklist para identificação precoce dos sinais de apraxia de fala na infância para crianças em idade pré-escolar [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-13052025-101642/
Dissertação (Mestrado)
Cuidado centrado no paciente e entrevista motivacional: conhecimento e preferências de estudantes e profissionais da área de fonoaudiologia (2025)
Paes, Caroline Zucari; Ferrari, Deborah Viviane (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DOS CUIDADOS AO PACIENTE, FONOAUDIOLOGIA
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PAES, Caroline Zucari. Cuidado centrado no paciente e entrevista motivacional: conhecimento e preferências de estudantes e profissionais da área de fonoaudiologia. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-12062025-143322/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Paes, C. Z. (2025). Cuidado centrado no paciente e entrevista motivacional: conhecimento e preferências de estudantes e profissionais da área de fonoaudiologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-12062025-143322/
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Paes CZ. Cuidado centrado no paciente e entrevista motivacional: conhecimento e preferências de estudantes e profissionais da área de fonoaudiologia [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-12062025-143322/
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Paes CZ. Cuidado centrado no paciente e entrevista motivacional: conhecimento e preferências de estudantes e profissionais da área de fonoaudiologia [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-12062025-143322/
Dissertação (Mestrado)
Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora (2024)
Diniz, Gabriela; Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, APRENDIZAGEM
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DINIZ, Gabriela. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Diniz, G. (2024). Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/
NLM
Diniz G. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/
Vancouver
Diniz G. Programa de compreensão de leitura para escolares (PCLE): elaboração de programa para estimulação da compreensão leitora [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-28032025-091627/
Artigo de periodico
Transição universidade-trabalho: percepção de estudantes de Fonoaudiologia (2024)
Mandrá, Patrícia Pupin ; Ferreira, Veridiana Dias de Oliveira Piccirillo; Alpes, Matheus Francoy
Source: Revista CEFAC. Unidade: FMRP
Subjects: UNIVERSIDADE, MOBILIDADE NO TRABALHO, MERCADO DE TRABALHO, FONOAUDIOLOGIA
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ABNT
MANDRÁ, Patrícia Pupin e FERREIRA, Veridiana Dias de Oliveira Piccirillo e ALPES, Matheus Francoy. Transição universidade-trabalho: percepção de estudantes de Fonoaudiologia. Revista CEFAC, v. 26, n. 5, p. 1-6, 2024Tradução . . Disponível em: https://www.scielo.br/j/rcefac/a/fcxKqk44kMRSFDtWSQR9jWx/?lang=en. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Mandrá, P. P., Ferreira, V. D. de O. P., & Alpes, M. F. (2024). Transição universidade-trabalho: percepção de estudantes de Fonoaudiologia. Revista CEFAC, 26( 5), 1-6. doi:10.1590/1982-0216/20242652324s
NLM
Mandrá PP, Ferreira VD de OP, Alpes MF. Transição universidade-trabalho: percepção de estudantes de Fonoaudiologia [Internet]. Revista CEFAC. 2024 ; 26( 5): 1-6.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.scielo.br/j/rcefac/a/fcxKqk44kMRSFDtWSQR9jWx/?lang=en
Vancouver
Mandrá PP, Ferreira VD de OP, Alpes MF. Transição universidade-trabalho: percepção de estudantes de Fonoaudiologia [Internet]. Revista CEFAC. 2024 ; 26( 5): 1-6.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.scielo.br/j/rcefac/a/fcxKqk44kMRSFDtWSQR9jWx/?lang=en
Artigo de periodico
Web version of the protocol of the orofacial myofunctional evaluation with scores: usability and learning (2023)
Ataide, Maria Carolina Gironde; Bernardi, Filipe Andrade ; Marques, Paulo Mazzoncini de Azevedo ; Felício, Cláudia Maria de
Source: CoDAS. Unidade: FMRP
Subjects: SISTEMA ESTOMATOGNÁTICO, FONOAUDIOLOGIA, INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR, APRENDIZAGEM
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ABNT
ATAIDE, Maria Carolina Gironde et al. Web version of the protocol of the orofacial myofunctional evaluation with scores: usability and learning. CoDAS, v. 35, n. 2, p. 1-8, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20232022026. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Ataide, M. C. G., Bernardi, F. A., Marques, P. M. de A., & Felício, C. M. de. (2023). Web version of the protocol of the orofacial myofunctional evaluation with scores: usability and learning. CoDAS, 35( 2), 1-8. doi:10.1590/2317-1782/20232022026
NLM
Ataide MCG, Bernardi FA, Marques PM de A, Felício CM de. Web version of the protocol of the orofacial myofunctional evaluation with scores: usability and learning [Internet]. CoDAS. 2023 ; 35( 2): 1-8.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20232022026
Vancouver
Ataide MCG, Bernardi FA, Marques PM de A, Felício CM de. Web version of the protocol of the orofacial myofunctional evaluation with scores: usability and learning [Internet]. CoDAS. 2023 ; 35( 2): 1-8.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20232022026
Tese (Doutorado)
Preditores clínicos do risco de broncoaspiração em pacientes acometidos por Covid-19 (2022)
Lima, Maira Santilli de; Andrade, Claudia Regina Furquim de (Orientador)
Unidade: FM
Subjects: COVID-19, DEGLUTIÇÃO, FONOAUDIOLOGIA, INFECÇÕES POR CORONAVIRUS, INSUFICIÊNCIA RESPIRATÓRIA, TRANSTORNOS DE DEGLUTIÇÃO
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ABNT
LIMA, Maira Santilli de. Preditores clínicos do risco de broncoaspiração em pacientes acometidos por Covid-19. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-16022023-163153/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Lima, M. S. de. (2022). Preditores clínicos do risco de broncoaspiração em pacientes acometidos por Covid-19 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-16022023-163153/
NLM
Lima MS de. Preditores clínicos do risco de broncoaspiração em pacientes acometidos por Covid-19 [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-16022023-163153/
Vancouver
Lima MS de. Preditores clínicos do risco de broncoaspiração em pacientes acometidos por Covid-19 [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-16022023-163153/
Dissertação (Mestrado)
Telefonoaudiologia: aspectos legais, regulatórios e conhecimento de fonoaudiólogos (2022)
Paccola, Amanda Thereza Lenci; Ferrari, Deborah Viviane (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, TELEMEDICINA, FONOAUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PACCOLA, Amanda Thereza Lenci. Telefonoaudiologia: aspectos legais, regulatórios e conhecimento de fonoaudiólogos. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112022-165806/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Paccola, A. T. L. (2022). Telefonoaudiologia: aspectos legais, regulatórios e conhecimento de fonoaudiólogos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112022-165806/
NLM
Paccola ATL. Telefonoaudiologia: aspectos legais, regulatórios e conhecimento de fonoaudiólogos [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112022-165806/
Vancouver
Paccola ATL. Telefonoaudiologia: aspectos legais, regulatórios e conhecimento de fonoaudiólogos [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112022-165806/
Dissertação (Mestrado)
Níveis de empatia de estudantes de graduação em Fonoaudiologia (2022)
Moura, Maria Laura Golfiere; Ferrari, Deborah Viviane (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: EMPATIA, FONOAUDIOLOGIA, ESTUDANTES, TRANSTORNOS DA COMUNICAÇÃO, AUDIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Maria Laura Golfiere. Níveis de empatia de estudantes de graduação em Fonoaudiologia. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112022-183946/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Moura, M. L. G. (2022). Níveis de empatia de estudantes de graduação em Fonoaudiologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112022-183946/
NLM
Moura MLG. Níveis de empatia de estudantes de graduação em Fonoaudiologia [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112022-183946/
Vancouver
Moura MLG. Níveis de empatia de estudantes de graduação em Fonoaudiologia [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-18112022-183946/
Dissertação (Mestrado)
Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental (2022)
Marotti, Beatriz Dantas; Crenitte, Patricia Abreu Pinheiro (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: APRENDIZAGEM, COMPREENSÃO DA LEITURA, HABILIDADES PARA ESCRITA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAROTTI, Beatriz Dantas. Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01092022-085510/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Marotti, B. D. (2022). Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01092022-085510/
NLM
Marotti BD. Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01092022-085510/
Vancouver
Marotti BD. Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-01092022-085510/
Tese (Doutorado)
A jornada do paciente com apneia obstrutiva do sono: contribuições para a prática clínica e abordagem centrada na pessoa (2022)
Luccas, Gabriele Ramos de ; Berretin-Felix, Giédre (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: APNEIA DO SONO TIPO OBSTRUTIVA, TERAPIA CENTRADA NO CLIENTE, QUESTIONÁRIOS, PESQUISA QUALITATIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUCCAS, Gabriele Ramos de. A jornada do paciente com apneia obstrutiva do sono: contribuições para a prática clínica e abordagem centrada na pessoa. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-25012023-183421/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Luccas, G. R. de. (2022). A jornada do paciente com apneia obstrutiva do sono: contribuições para a prática clínica e abordagem centrada na pessoa (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-25012023-183421/
NLM
Luccas GR de. A jornada do paciente com apneia obstrutiva do sono: contribuições para a prática clínica e abordagem centrada na pessoa [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-25012023-183421/
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Luccas GR de. A jornada do paciente com apneia obstrutiva do sono: contribuições para a prática clínica e abordagem centrada na pessoa [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-25012023-183421/
Tese (Doutorado)
SpeakArt: jogo sério para apoiar o processo de reabilitação da percepção de fala (2022)
Andrade, Vinicius Santos; Dutka, Jeniffer de Cassia Rillo (Orientador)
Unidade: HRAC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, PERCEPÇÃO DA FALA, REABILITAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Vinicius Santos. SpeakArt: jogo sério para apoiar o processo de reabilitação da percepção de fala. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-18012023-131516/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Andrade, V. S. (2022). SpeakArt: jogo sério para apoiar o processo de reabilitação da percepção de fala (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-18012023-131516/
NLM
Andrade VS. SpeakArt: jogo sério para apoiar o processo de reabilitação da percepção de fala [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-18012023-131516/
Vancouver
Andrade VS. SpeakArt: jogo sério para apoiar o processo de reabilitação da percepção de fala [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/61/61132/tde-18012023-131516/
Dissertação (Mestrado)
Habilidades para a comunicação em saúde em universitários da área de fonoaudiologia (2021)
Apolônio, Ana Luiza Martins; Abramides, Dagma Venturini Marques (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO, PROCESSOS PSICOTERAPÊUTICOS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, FONOAUDIOLOGIA
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ABNT
APOLÔNIO, Ana Luiza Martins. Habilidades para a comunicação em saúde em universitários da área de fonoaudiologia. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-09122021-095958/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Apolônio, A. L. M. (2021). Habilidades para a comunicação em saúde em universitários da área de fonoaudiologia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-09122021-095958/
NLM
Apolônio ALM. Habilidades para a comunicação em saúde em universitários da área de fonoaudiologia [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-09122021-095958/
Vancouver
Apolônio ALM. Habilidades para a comunicação em saúde em universitários da área de fonoaudiologia [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-09122021-095958/
Tese (Doutorado)
Serious game para simulação de intervenção em linguagem infantil (2021)
Arndt, Bruno Felipe; Herrera, Simone Aparecida Lopes (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: ENSINO SUPERIOR, SIMULAÇÃO DE JOGOS, TOMADA DE DECISÃO, LINGUAGEM INFANTIL
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ABNT
ARNDT, Bruno Felipe. Serious game para simulação de intervenção em linguagem infantil. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-07022022-125015/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Arndt, B. F. (2021). Serious game para simulação de intervenção em linguagem infantil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-07022022-125015/
NLM
Arndt BF. Serious game para simulação de intervenção em linguagem infantil [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-07022022-125015/
Vancouver
Arndt BF. Serious game para simulação de intervenção em linguagem infantil [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-07022022-125015/
Tese (Doutorado)
Eficiência da intervenção miofuncional orofacial para atenuar sinais do envelhecimento facial (2021)
Frazão, Yasmin Salles ; Berretin-Felix, Giédre (Orientador)
Unidade: FOB
Subjects: ELETROMIOGRAFIA, ENVELHECIMENTO, FUNÇÕES ORAIS, FACE, MASTIGAÇÃO, DEGLUTIÇÃO
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ABNT
FRAZÃO, Yasmin Salles. Eficiência da intervenção miofuncional orofacial para atenuar sinais do envelhecimento facial. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Bauru, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-09122021-082839/. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Frazão, Y. S. (2021). Eficiência da intervenção miofuncional orofacial para atenuar sinais do envelhecimento facial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Bauru. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-09122021-082839/
NLM
Frazão YS. Eficiência da intervenção miofuncional orofacial para atenuar sinais do envelhecimento facial [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-09122021-082839/
Vancouver
Frazão YS. Eficiência da intervenção miofuncional orofacial para atenuar sinais do envelhecimento facial [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/25/25143/tde-09122021-082839/
Artigo de periodico
Expanded protocol of orofacial myofunctional evaluation with scores for nursing infants (6-24 months) (OMES-E Infants) (2021)
Medeiros, Andréa Monteiro Correia ; Nobre, Gabriela Rodrigues Dourado ; Barreto, Íkaro Daniel de Carvalho ; Jesus, Elisdete Maria Santos de ; Folha, Gislaine Aparecida ; Matos, Anna Luiza dos Santos ; Nascimento, Sarah Catarina Santos do ; Felício, Cláudia Maria de
Source: CoDAS. Unidade: FMRP
Subjects: FONOAUDIOLOGIA, LACTENTES, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO, SISTEMA ESTOMATOGNÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MEDEIROS, Andréa Monteiro Correia et al. Expanded protocol of orofacial myofunctional evaluation with scores for nursing infants (6-24 months) (OMES-E Infants). CoDAS, v. 33, n. 2, p. 1-18, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20202019219. Acesso em: 27 abr. 2026.
APA
Medeiros, A. M. C., Nobre, G. R. D., Barreto, Í. D. de C., Jesus, E. M. S. de, Folha, G. A., Matos, A. L. dos S., et al. (2021). Expanded protocol of orofacial myofunctional evaluation with scores for nursing infants (6-24 months) (OMES-E Infants). CoDAS, 33( 2), 1-18. doi:10.1590/2317-1782/20202019219
NLM
Medeiros AMC, Nobre GRD, Barreto ÍD de C, Jesus EMS de, Folha GA, Matos AL dos S, Nascimento SCS do, Felício CM de. Expanded protocol of orofacial myofunctional evaluation with scores for nursing infants (6-24 months) (OMES-E Infants) [Internet]. CoDAS. 2021 ; 33( 2): 1-18.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20202019219
Vancouver
Medeiros AMC, Nobre GRD, Barreto ÍD de C, Jesus EMS de, Folha GA, Matos AL dos S, Nascimento SCS do, Felício CM de. Expanded protocol of orofacial myofunctional evaluation with scores for nursing infants (6-24 months) (OMES-E Infants) [Internet]. CoDAS. 2021 ; 33( 2): 1-18.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20202019219

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