Percepção de responsáveis sobre o uso de telas e habilidades comunicativas na primeira infância (2025)
- Authors:
- Autor USP: BISPO, LETÍCIA RODRIGUES ALVES - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.11606/D.17.2025.tde-24062025-090944
- Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; FONOAUDIOLOGIA; LINGUAGEM INFANTIL; TECNOLOGIA
- Keywords: Child development; Child language; Desenvolvimento infantil; Educação em saúde; Exposição à mídia; Fonoaudiologia; Health education; Language and hearing sciences; Linguagem infantil; Media exposure; Screen time; Speech; Tempo de tela
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: OBJETIVO: Verificar a percepção dos tutores sobre o uso de tela e habilidades comunicativas de crianças. MÉTODO: Trata-se de um estudo observacional transversal realizado por amostragem por conveniência de familiares de crianças com idade entre 12 e 48 meses e desenvolvimento típico de linguagem. Foram incluídos 34 responsáveis por crianças de 1 a 4 anos de idade. A divulgação para captação de voluntários foi feita por e-mail, WhatsApp® cedidos pelas instituições de saúde e educação. Os interessados deveriam acessar o Google Forms® para responder aos instrumentos Tempo de Uso de Tela - TUT (Bispo, Mandrá; Alpes, 2021) e o Questionário de Habilidades Comunicativas (Lagus; Fernandes, 2021). As variáveis qualitativas foram analisadas em frequência absoluta e relativa. As variáveis quantitativas, idade e renda, não apresentaram normalidade pelo teste de Shapiro Wilk, sendo representadas por mediana e quartis. O teste Qui-Quadrado foi usado para interações entre variáveis qualitativas, com o teste de Fisher em matrizes quadradas. Idade e tempo de exposição foram avaliados com o teste de Kruskal Wallis no SPSS 25, com significância de 5%. RESULTADOS: A pesquisa envolveu 34 participantes, principalmente mães casadas com ensino médio completo e trabalhadoras, sendo metade delas com jornada de 8 horas por dia. A maioria das crianças é do sexo masculino e estuda em escola pública. A idade média dos participantes é de 38 anos e a renda mediana é de R$3000,00. A maioria das criançaspassa entre 1 e 2 horas diárias em telas, especialmente no celular. Os responsáveis monitoram o uso de eletrônicos, sem usar como barganha. As crianças se interessam por outras atividades e interagem regularmente com seus pares. Não houve associação entre renda, tempo de trabalho dos pais, idade dos responsáveis e o tempo de uso de telas. CONCLUSÃO: O estudo verificou que todas as crianças usam telas, mas isso não afeta significativamente seu desenvolvimento linguístico na percepção dos pais. Não há relação estatisticamente significativa entre variáveis sociodemográficas e o uso de telas. Isso destaca a importância de um uso equilibrado e consciente da tecnologia na primeira infância
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2025
- Data da defesa: 28.03.2025
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
BISPO, Letícia Rodrigues Alves. Percepção de responsáveis sobre o uso de telas e habilidades comunicativas na primeira infância. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-24062025-090944/. Acesso em: 21 jan. 2026. -
APA
Bispo, L. R. A. (2025). Percepção de responsáveis sobre o uso de telas e habilidades comunicativas na primeira infância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-24062025-090944/ -
NLM
Bispo LRA. Percepção de responsáveis sobre o uso de telas e habilidades comunicativas na primeira infância [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-24062025-090944/ -
Vancouver
Bispo LRA. Percepção de responsáveis sobre o uso de telas e habilidades comunicativas na primeira infância [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 21 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17152/tde-24062025-090944/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.17.2025.tde-24062025-090944 (Fonte: oaDOI API)
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