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Artigo de periodico
O espaço importa?: como as desigualdades espaciais afetam alunos na Educação a Distância (2024)
Santos, Cleyson Silva dos; Ferreira, Alberes Sousa; Valias Neto, Francisco Monticeli; Alves, Domingos
Source: Revista Educação e Políticas em Debate. Unidades: FMRP, ESALQ
Subjects: DESIGUALDADES SOCIAIS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
SANTOS, Cleyson Silva dos et al. O espaço importa?: como as desigualdades espaciais afetam alunos na Educação a Distância. Revista Educação e Políticas em Debate, v. 13, n. 2, p. 1-20, 2024Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8f0692a9-f498-4d30-ba8a-f2ccd4241ebd/003245696.pdf. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Santos, C. S. dos, Ferreira, A. S., Valias Neto, F. M., & Alves, D. (2024). O espaço importa?: como as desigualdades espaciais afetam alunos na Educação a Distância. Revista Educação e Políticas em Debate, 13( 2), 1-20. doi:10.14393/REPOD-v13n2a2024-69203
NLM
Santos CS dos, Ferreira AS, Valias Neto FM, Alves D. O espaço importa?: como as desigualdades espaciais afetam alunos na Educação a Distância [Internet]. Revista Educação e Políticas em Debate. 2024 ; 13( 2): 1-20.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8f0692a9-f498-4d30-ba8a-f2ccd4241ebd/003245696.pdf
Vancouver
Santos CS dos, Ferreira AS, Valias Neto FM, Alves D. O espaço importa?: como as desigualdades espaciais afetam alunos na Educação a Distância [Internet]. Revista Educação e Políticas em Debate. 2024 ; 13( 2): 1-20.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8f0692a9-f498-4d30-ba8a-f2ccd4241ebd/003245696.pdf
Artigo de periodico
Adaptação cultural e equivalência semântica do incivility in nursing education – revised survey: versão brasileira (2023)
Ribeiro, Vanessa dos Santos ; Zamarioli, Cristina Mara ; Garbuio, Danielle Cristina; Miyazaki, Margareth Yuri; Santos, Claudia Benedita dos ; Carvalho, Emilia Campos de
Source: REME-Revista Mineira de Enfermagem. Unidades: EERP, Interunidades em Enfermagem
Subjects: ENFERMAGEM, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO, EDUCAÇÃO, COMPORTAMENTO
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ABNT
RIBEIRO, Vanessa dos Santos et al. Adaptação cultural e equivalência semântica do incivility in nursing education – revised survey: versão brasileira. REME-Revista Mineira de Enfermagem, v. 27, p. 1-10, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2023.42039. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Ribeiro, V. dos S., Zamarioli, C. M., Garbuio, D. C., Miyazaki, M. Y., Santos, C. B. dos, & Carvalho, E. C. de. (2023). Adaptação cultural e equivalência semântica do incivility in nursing education – revised survey: versão brasileira. REME-Revista Mineira de Enfermagem, 27, 1-10. doi:10.35699/2316-9389.2023.42039
NLM
Ribeiro V dos S, Zamarioli CM, Garbuio DC, Miyazaki MY, Santos CB dos, Carvalho EC de. Adaptação cultural e equivalência semântica do incivility in nursing education – revised survey: versão brasileira [Internet]. REME-Revista Mineira de Enfermagem. 2023 ; 27 1-10.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2023.42039
Vancouver
Ribeiro V dos S, Zamarioli CM, Garbuio DC, Miyazaki MY, Santos CB dos, Carvalho EC de. Adaptação cultural e equivalência semântica do incivility in nursing education – revised survey: versão brasileira [Internet]. REME-Revista Mineira de Enfermagem. 2023 ; 27 1-10.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.35699/2316-9389.2023.42039
Artigo de periodico
Desafios e oportunidades para a participação no futsal escolar extracurricular: percepções de alunas do ensino médio (2022)
Oliveira, Flávia Volta Cortes de; Ricci, Christiano Streb; Marques, Renato Francisco Rodrigues
Source: Pro-Posições. Unidade: EEFERP
Subjects: ESPORTES, ESCOLAS, EDUCAÇÃO, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS), FUTEBOL DE SALÃO
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ABNT
OLIVEIRA, Flávia Volta Cortes de e RICCI, Christiano Streb e MARQUES, Renato Francisco Rodrigues. Desafios e oportunidades para a participação no futsal escolar extracurricular: percepções de alunas do ensino médio. Pro-Posições, v. 33, p. 1-25, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2020-0059. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Oliveira, F. V. C. de, Ricci, C. S., & Marques, R. F. R. (2022). Desafios e oportunidades para a participação no futsal escolar extracurricular: percepções de alunas do ensino médio. Pro-Posições, 33, 1-25. doi:10.1590/1980-6248-2020-0059
NLM
Oliveira FVC de, Ricci CS, Marques RFR. Desafios e oportunidades para a participação no futsal escolar extracurricular: percepções de alunas do ensino médio [Internet]. Pro-Posições. 2022 ; 33 1-25.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2020-0059
Vancouver
Oliveira FVC de, Ricci CS, Marques RFR. Desafios e oportunidades para a participação no futsal escolar extracurricular: percepções de alunas do ensino médio [Internet]. Pro-Posições. 2022 ; 33 1-25.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2020-0059
Artigo de periodico
Perfis profissionais de planos de cursos técnicos em saúde: mercado, SUS e formação humana (2022)
Corrêa, Adriana Katia ; Clapis, Maria José ; Moraes, Sílvia Helena Mendonça de
Source: Trabalho, Educação e Saúde. Unidade: EERP
Subjects: SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
CORRÊA, Adriana Katia e CLAPIS, Maria José e MORAES, Sílvia Helena Mendonça de. Perfis profissionais de planos de cursos técnicos em saúde: mercado, SUS e formação humana. Trabalho, Educação e Saúde, v. 20, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-7746-ojs237. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Corrêa, A. K., Clapis, M. J., & Moraes, S. H. M. de. (2022). Perfis profissionais de planos de cursos técnicos em saúde: mercado, SUS e formação humana. Trabalho, Educação e Saúde, 20. doi:10.1590/1981-7746-ojs237
NLM
Corrêa AK, Clapis MJ, Moraes SHM de. Perfis profissionais de planos de cursos técnicos em saúde: mercado, SUS e formação humana [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2022 ; 20[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-ojs237
Vancouver
Corrêa AK, Clapis MJ, Moraes SHM de. Perfis profissionais de planos de cursos técnicos em saúde: mercado, SUS e formação humana [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2022 ; 20[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-ojs237
Tese (Doutorado)
Teatro fóro como herramienta para actuar sobre los factores de riesgo en personas con Diabetes tipo 2 para obtener un control metabólico adecuado 2020-2021 (2022)
Narváez, Jose Luis Vivanco; Ferreira, Janise Braga Barros (coorient) ; Forster, Aldaisa Cassanho (Orientador)
Unidade: FMRP
Subjects: COMPORTAMENTO, SERVIÇOS DE SAÚDE COMUNITÁRIA, EDUCAÇÃO DO PACIENTE, EMPODERAMENTO, TEATRO DA ESPONTANEIDADE, DIABETES MELLITUS, DOENÇA CRÔNICA
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ABNT
NARVÁEZ, Jose Luis Vivanco. Teatro fóro como herramienta para actuar sobre los factores de riesgo en personas con Diabetes tipo 2 para obtener un control metabólico adecuado 2020-2021. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-08082022-111403/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Narváez, J. L. V. (2022). Teatro fóro como herramienta para actuar sobre los factores de riesgo en personas con Diabetes tipo 2 para obtener un control metabólico adecuado 2020-2021 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-08082022-111403/
NLM
Narváez JLV. Teatro fóro como herramienta para actuar sobre los factores de riesgo en personas con Diabetes tipo 2 para obtener un control metabólico adecuado 2020-2021 [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-08082022-111403/
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Narváez JLV. Teatro fóro como herramienta para actuar sobre los factores de riesgo en personas con Diabetes tipo 2 para obtener un control metabólico adecuado 2020-2021 [Internet]. 2022 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17139/tde-08082022-111403/
Artigo de periodico
A liderança autêntica no sistema educacional e no ensino da enfermagem: revisão integrativa (2022)
Flores, Cezar Augusto da Silva; Maier, Suellen Rodrigues de Oliveira ; Moura, André Almeida de ; Balsanelli, Alexandre Pazetto; Dias, Bruna Moreno ; Bernardes, Andrea
Source: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidades: EE, EERP
Subjects: ENFERMAGEM, LIDERANÇA, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO EM SAÚDE
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ABNT
FLORES, Cezar Augusto da Silva et al. A liderança autêntica no sistema educacional e no ensino da enfermagem: revisão integrativa. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 75, n. 1, p. 1-10, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2022-0122pt. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Flores, C. A. da S., Maier, S. R. de O., Moura, A. A. de, Balsanelli, A. P., Dias, B. M., & Bernardes, A. (2022). A liderança autêntica no sistema educacional e no ensino da enfermagem: revisão integrativa. Revista Brasileira de Enfermagem, 75( 1), 1-10. doi:10.1590/0034-7167-2022-0122pt
NLM
Flores CA da S, Maier SR de O, Moura AA de, Balsanelli AP, Dias BM, Bernardes A. A liderança autêntica no sistema educacional e no ensino da enfermagem: revisão integrativa [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2022 ; 75( 1): 1-10.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2022-0122pt
Vancouver
Flores CA da S, Maier SR de O, Moura AA de, Balsanelli AP, Dias BM, Bernardes A. A liderança autêntica no sistema educacional e no ensino da enfermagem: revisão integrativa [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2022 ; 75( 1): 1-10.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2022-0122pt
Dissertação (Mestrado)
Movimento de Educação de Base (1967-1971): caminhos da sobrevivência em tempos autoritários (2021)
Pinto, Paulo Vitor de Souza; Costa, Ana Luiza Jesus da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO POPULAR, DITADURA
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ABNT
PINTO, Paulo Vitor de Souza. Movimento de Educação de Base (1967-1971): caminhos da sobrevivência em tempos autoritários. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08022022-104249/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Pinto, P. V. de S. (2021). Movimento de Educação de Base (1967-1971): caminhos da sobrevivência em tempos autoritários (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08022022-104249/
NLM
Pinto PV de S. Movimento de Educação de Base (1967-1971): caminhos da sobrevivência em tempos autoritários [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08022022-104249/
Vancouver
Pinto PV de S. Movimento de Educação de Base (1967-1971): caminhos da sobrevivência em tempos autoritários [Internet]. 2021 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-08022022-104249/
Artigo de periodico
Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data (2021)
Ponti, Mayra Antonelli ; Monticelli, Patrícia Ferreira ; Versuti, Fabiana Maris ; Campos, Josiane Rosa; Elias, Luciana Carla dos Santos
Source: Psico-USF. Unidade: FFCLRP
Subjects: AMBIENTE ESCOLAR, EDUCAÇÃO, FAMÍLIA, LAÇO SOCIAL, SOCIEDADE
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ABNT
PONTI, Mayra Antonelli et al. Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data. Psico-USF, v. 26, n. 1, p. 13-25, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260102. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Ponti, M. A., Monticelli, P. F., Versuti, F. M., Campos, J. R., & Elias, L. C. dos S. (2021). Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data. Psico-USF, 26( 1), 13-25. doi:10.1590/1413-82712021260102
NLM
Ponti MA, Monticelli PF, Versuti FM, Campos JR, Elias LC dos S. Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 1): 13-25.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260102
Vancouver
Ponti MA, Monticelli PF, Versuti FM, Campos JR, Elias LC dos S. Academic achievement and the effects of the student’s learning context: a study on PISA data [Internet]. Psico-USF. 2021 ; 26( 1): 13-25.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712021260102
Artigo de periodico
La educación online en Brasil: avances y desafíos (2020)
Rocha, Juan Stuardo Yazlle ; Sampaio, Samára dos Santos
Source: Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao. Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO DIGITAL, ENSINO SUPERIOR, ENSINO POR COMPUTADOR
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ABNT
ROCHA, Juan Stuardo Yazlle e SAMPAIO, Samára dos Santos. La educación online en Brasil: avances y desafíos. Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, n. E32, p. 524-531, 2020Tradução . . Disponível em: http://www.risti.xyz/issues/ristie32.pdf. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Rocha, J. S. Y., & Sampaio, S. dos S. (2020). La educación online en Brasil: avances y desafíos. Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, ( E32), 524-531. Recuperado de http://www.risti.xyz/issues/ristie32.pdf
NLM
Rocha JSY, Sampaio S dos S. La educación online en Brasil: avances y desafíos [Internet]. Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao. 2020 ;( E32): 524-531.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: http://www.risti.xyz/issues/ristie32.pdf
Vancouver
Rocha JSY, Sampaio S dos S. La educación online en Brasil: avances y desafíos [Internet]. Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao. 2020 ;( E32): 524-531.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: http://www.risti.xyz/issues/ristie32.pdf
Artigo de periodico
Development of an animated infographic on permanent health education (2020)
Dorneles, Letícia Lopes; Martins, Vivian do Prado; Morelato, Caroline Silva; Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de ; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO PERMANENTE, TECNOLOGIA, ANIMAÇÃO, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DORNELES, Letícia Lopes et al. Development of an animated infographic on permanent health education. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 28, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Dorneles, L. L., Martins, V. do P., Morelato, C. S., Góes, F. dos S. N. de, Fonseca, L. M. M., & Camargo, R. A. A. de. (2020). Development of an animated infographic on permanent health education. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28. doi:10.1590/1518-8345.3536.3311
NLM
Dorneles LL, Martins V do P, Morelato CS, Góes F dos SN de, Fonseca LMM, Camargo RAA de. Development of an animated infographic on permanent health education [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311
Vancouver
Dorneles LL, Martins V do P, Morelato CS, Góes F dos SN de, Fonseca LMM, Camargo RAA de. Development of an animated infographic on permanent health education [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3536.3311
Artigo de periodico
Estratégias de aprendizagem na educação a distância: revalidação de uma escala (2020)
Umekawa, Elienay Eiko Rodrigues; Zerbini, Thaís
Source: Psico. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UMEKAWA, Elienay Eiko Rodrigues e ZERBINI, Thaís. Estratégias de aprendizagem na educação a distância: revalidação de uma escala. Psico, v. 51, n. 2, p. 1-14, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15448/1980-8623.2020.2.29638. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Umekawa, E. E. R., & Zerbini, T. (2020). Estratégias de aprendizagem na educação a distância: revalidação de uma escala. Psico, 51( 2), 1-14. doi:10.15448/1980-8623.2020.2.29638
NLM
Umekawa EER, Zerbini T. Estratégias de aprendizagem na educação a distância: revalidação de uma escala [Internet]. Psico. 2020 ; 51( 2): 1-14.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-8623.2020.2.29638
Vancouver
Umekawa EER, Zerbini T. Estratégias de aprendizagem na educação a distância: revalidação de uma escala [Internet]. Psico. 2020 ; 51( 2): 1-14.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.15448/1980-8623.2020.2.29638
Artigo de periodico
Saúde bucal: autossatisfação, impacto nas atividades diárias e conhecimento de estudantes pré e pós-intervenção educativa (2018)
Ribeiro, Vanessa dos Santos; Eduardo, Aline Helena Appoloni ; Zamarioli, Cristina Mara ; Guilherme, Caroline; Carvalho, Emilia Campos de
Source: Reme - Revista Mineira de Enfermagem. Unidades: EERP, Interunidades em Enfermagem
Subjects: EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM, SAÚDE BUCAL, MULTIMEIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Vanessa dos Santos et al. Saúde bucal: autossatisfação, impacto nas atividades diárias e conhecimento de estudantes pré e pós-intervenção educativa. Reme - Revista Mineira de Enfermagem, v. 22, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/1415-2762.20180037. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Ribeiro, V. dos S., Eduardo, A. H. A., Zamarioli, C. M., Guilherme, C., & Carvalho, E. C. de. (2018). Saúde bucal: autossatisfação, impacto nas atividades diárias e conhecimento de estudantes pré e pós-intervenção educativa. Reme - Revista Mineira de Enfermagem, 22. doi:10.5935/1415-2762.20180037
NLM
Ribeiro V dos S, Eduardo AHA, Zamarioli CM, Guilherme C, Carvalho EC de. Saúde bucal: autossatisfação, impacto nas atividades diárias e conhecimento de estudantes pré e pós-intervenção educativa [Internet]. Reme - Revista Mineira de Enfermagem. 2018 ; 22[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415-2762.20180037
Vancouver
Ribeiro V dos S, Eduardo AHA, Zamarioli CM, Guilherme C, Carvalho EC de. Saúde bucal: autossatisfação, impacto nas atividades diárias e conhecimento de estudantes pré e pós-intervenção educativa [Internet]. Reme - Revista Mineira de Enfermagem. 2018 ; 22[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415-2762.20180037
Artigo de periodico
Estágio Curricular Supervisionado e o desenvolvimento das competências gerenciais: a visão de egressos, graduandos e docentes (2018)
Rigobello, Jorge Luiz; Bernardes, Andrea ; Moura, André Almeida de; Zanetti, Ariane Cristina Barboza; Spiri, Wilza Carla; Gabriel, Carmen Silvia
Source: Escola Anna Nery: Revista de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENSINO SUPERIOR, PERCEPÇÃO
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ABNT
RIGOBELLO, Jorge Luiz et al. Estágio Curricular Supervisionado e o desenvolvimento das competências gerenciais: a visão de egressos, graduandos e docentes. Escola Anna Nery: Revista de Enfermagem, v. 22, p. [9 ], 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2017-0298. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Rigobello, J. L., Bernardes, A., Moura, A. A. de, Zanetti, A. C. B., Spiri, W. C., & Gabriel, C. S. (2018). Estágio Curricular Supervisionado e o desenvolvimento das competências gerenciais: a visão de egressos, graduandos e docentes. Escola Anna Nery: Revista de Enfermagem, 22, [9 ]. doi:10.1590/2177-9465-ean-2017-0298
NLM
Rigobello JL, Bernardes A, Moura AA de, Zanetti ACB, Spiri WC, Gabriel CS. Estágio Curricular Supervisionado e o desenvolvimento das competências gerenciais: a visão de egressos, graduandos e docentes [Internet]. Escola Anna Nery: Revista de Enfermagem. 2018 ; 22 [9 ].[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2017-0298
Vancouver
Rigobello JL, Bernardes A, Moura AA de, Zanetti ACB, Spiri WC, Gabriel CS. Estágio Curricular Supervisionado e o desenvolvimento das competências gerenciais: a visão de egressos, graduandos e docentes [Internet]. Escola Anna Nery: Revista de Enfermagem. 2018 ; 22 [9 ].[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2017-0298
Artigo de periodico
Construction and validation of competency frameworks for the training of nurses in emergencies (2018)
Miranda, Fernanda Berchelli Girão; Mazzo, Alessandra; Pereira Júnior, Gerson Alves
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidades: EERP, FOB
Subjects: ENFERMAGEM PRÁTICA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, ENFERMAGEM, ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM PRIMÁRIA
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ABNT
MIRANDA, Fernanda Berchelli Girão e MAZZO, Alessandra e PEREIRA JÚNIOR, Gerson Alves. Construction and validation of competency frameworks for the training of nurses in emergencies. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 26, n. 0, p. , 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.2631-3061. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Miranda, F. B. G., Mazzo, A., & Pereira Júnior, G. A. (2018). Construction and validation of competency frameworks for the training of nurses in emergencies. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 26( 0), . doi:10.1590/1518-8345.2631-3061
NLM
Miranda FBG, Mazzo A, Pereira Júnior GA. Construction and validation of competency frameworks for the training of nurses in emergencies [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2018 ;26( 0): .[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.2631-3061
Vancouver
Miranda FBG, Mazzo A, Pereira Júnior GA. Construction and validation of competency frameworks for the training of nurses in emergencies [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2018 ;26( 0): .[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.2631-3061
Artigo de periodico
Experiência de formação docente na pós-graduação e pesquisa em educação: projeto Capes Pró-Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Brasil (2018)
Troncon, Luiz Ernesto de Almeida; Pazin-Filho, Antônio; Bollela, Valdes Roberto; Borges, Marcos de Carvalho; Panúncio-Pinto, Maria Paula
Source: Interface - Comunicação, Saúde, Educação. Unidade: FMRP
Subjects: EDUCAÇÃO, PÓS-GRADUAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRONCON, Luiz Ernesto de Almeida et al. Experiência de formação docente na pós-graduação e pesquisa em educação: projeto Capes Pró-Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Brasil. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, v. 22, p. 1493-1504, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0025. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Troncon, L. E. de A., Pazin-Filho, A., Bollela, V. R., Borges, M. de C., & Panúncio-Pinto, M. P. (2018). Experiência de formação docente na pós-graduação e pesquisa em educação: projeto Capes Pró-Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Brasil. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, 22, 1493-1504. doi:10.1590/1807-57622017.0025
NLM
Troncon LE de A, Pazin-Filho A, Bollela VR, Borges M de C, Panúncio-Pinto MP. Experiência de formação docente na pós-graduação e pesquisa em educação: projeto Capes Pró-Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Brasil [Internet]. Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 2018 ; 22 1493-1504.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0025
Vancouver
Troncon LE de A, Pazin-Filho A, Bollela VR, Borges M de C, Panúncio-Pinto MP. Experiência de formação docente na pós-graduação e pesquisa em educação: projeto Capes Pró-Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Brasil [Internet]. Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 2018 ; 22 1493-1504.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1807-57622017.0025
Artigo de periodico
Educação profissional técnica de nível médio no Sistema Único de Saúde e a política de formação de professores (2018)
Corrêa, Adriana Katia ; Sordi, Mara Regina Lemes de
Source: Texto & Contexto - Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENFERMAGEM, SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CORRÊA, Adriana Katia e SORDI, Mara Regina Lemes de. Educação profissional técnica de nível médio no Sistema Único de Saúde e a política de formação de professores. Texto & Contexto - Enfermagem, v. 27, n. 1, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-07072018002100016. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Corrêa, A. K., & Sordi, M. R. L. de. (2018). Educação profissional técnica de nível médio no Sistema Único de Saúde e a política de formação de professores. Texto & Contexto - Enfermagem, 27( 1). doi:10.1590/0104-07072018002100016
NLM
Corrêa AK, Sordi MRL de. Educação profissional técnica de nível médio no Sistema Único de Saúde e a política de formação de professores [Internet]. Texto & Contexto - Enfermagem. 2018 ; 27( 1):[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-07072018002100016
Vancouver
Corrêa AK, Sordi MRL de. Educação profissional técnica de nível médio no Sistema Único de Saúde e a política de formação de professores [Internet]. Texto & Contexto - Enfermagem. 2018 ; 27( 1):[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-07072018002100016
Artigo de periodico
Novas tecnologias e a educação: o uso do blog como estratégia de ensino (2018)
Franco, Bárbara Alves da Rocha; Versuti, Fabiana Maris ; Monticelli, Patrícia Ferreira
Source: Revista Tecnologia Educacional. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, BLOGS
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ABNT
FRANCO, Bárbara Alves da Rocha e VERSUTI, Fabiana Maris e MONTICELLI, Patrícia Ferreira. Novas tecnologias e a educação: o uso do blog como estratégia de ensino. Revista Tecnologia Educacional, v. 47, n. 221, p. 86-98, 2018Tradução . . Disponível em: https://www.researchgate.net/publication/326098576_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_A_EDUCACAO_O_USO_DO_BLOG_COMO_ESTRATEGIA_DE_ENSINO. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Franco, B. A. da R., Versuti, F. M., & Monticelli, P. F. (2018). Novas tecnologias e a educação: o uso do blog como estratégia de ensino. Revista Tecnologia Educacional, 47( 221), 86-98. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/326098576_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_A_EDUCACAO_O_USO_DO_BLOG_COMO_ESTRATEGIA_DE_ENSINO
NLM
Franco BA da R, Versuti FM, Monticelli PF. Novas tecnologias e a educação: o uso do blog como estratégia de ensino [Internet]. Revista Tecnologia Educacional. 2018 ; 47( 221): 86-98.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.researchgate.net/publication/326098576_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_A_EDUCACAO_O_USO_DO_BLOG_COMO_ESTRATEGIA_DE_ENSINO
Vancouver
Franco BA da R, Versuti FM, Monticelli PF. Novas tecnologias e a educação: o uso do blog como estratégia de ensino [Internet]. Revista Tecnologia Educacional. 2018 ; 47( 221): 86-98.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.researchgate.net/publication/326098576_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_A_EDUCACAO_O_USO_DO_BLOG_COMO_ESTRATEGIA_DE_ENSINO
Artigo de periodico
Odé Erê: diálogos entre Psicologia, Cultura e Educação em comunidade quilombola do interior da Bahia (2017)
Macedo, Alice Costa; Damasceno Neto, João Florêncio; Bairrao, Jose Francisco Miguel Henriques
Source: REB - Revista de Estudios Brasileños. Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA SOCIAL, PSICOLOGIA COMUNITÁRIA, PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO
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ABNT
MACEDO, Alice Costa e DAMASCENO NETO, João Florêncio e BAIRRAO, Jose Francisco Miguel Henriques. Odé Erê: diálogos entre Psicologia, Cultura e Educação em comunidade quilombola do interior da Bahia. REB - Revista de Estudios Brasileños, v. 4, n. 8, p. 11-21, 2017Tradução . . Disponível em: https://www.revistas.usp.br/reb/article/view/139787/135066. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Macedo, A. C., Damasceno Neto, J. F., & Bairrao, J. F. M. H. (2017). Odé Erê: diálogos entre Psicologia, Cultura e Educação em comunidade quilombola do interior da Bahia. REB - Revista de Estudios Brasileños, 4( 8), 11-21. Recuperado de https://www.revistas.usp.br/reb/article/view/139787/135066
NLM
Macedo AC, Damasceno Neto JF, Bairrao JFMH. Odé Erê: diálogos entre Psicologia, Cultura e Educação em comunidade quilombola do interior da Bahia [Internet]. REB - Revista de Estudios Brasileños. 2017 ; 4( 8): 11-21.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/reb/article/view/139787/135066
Vancouver
Macedo AC, Damasceno Neto JF, Bairrao JFMH. Odé Erê: diálogos entre Psicologia, Cultura e Educação em comunidade quilombola do interior da Bahia [Internet]. REB - Revista de Estudios Brasileños. 2017 ; 4( 8): 11-21.[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://www.revistas.usp.br/reb/article/view/139787/135066
Trabalho de evento-resumo
Rasgos de personalidad en estudiantes de la escuela primaria de Brasil: un estudio preliminar (2016)
Melo-Silva, Lucy Leal; Leal, Mara de Souza; Braz, Ana Cristina
Source: Resúmenes. Conference titles: Congreso de la Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional. Unidade: FFCLRP
Assunto: ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELO-SILVA, Lucy Leal e LEAL, Mara de Souza e BRAZ, Ana Cristina. Rasgos de personalidad en estudiantes de la escuela primaria de Brasil: un estudio preliminar. 2016, Anais.. Madrid: AIOEP, 2016. . Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Melo-Silva, L. L., Leal, M. de S., & Braz, A. C. (2016). Rasgos de personalidad en estudiantes de la escuela primaria de Brasil: un estudio preliminar. In Resúmenes. Madrid: AIOEP.
NLM
Melo-Silva LL, Leal M de S, Braz AC. Rasgos de personalidad en estudiantes de la escuela primaria de Brasil: un estudio preliminar. Resúmenes. 2016 ;[citado 2026 abr. 23 ]
Vancouver
Melo-Silva LL, Leal M de S, Braz AC. Rasgos de personalidad en estudiantes de la escuela primaria de Brasil: un estudio preliminar. Resúmenes. 2016 ;[citado 2026 abr. 23 ]
Dissertação (Mestrado)
Natureza econômica e política da reforma educativa 2013 no México (2016)
Sandoval Jacobo, Galia Xuen Lan; Garcia, Teise de Oliveira Guaranha (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: HOMENS, EDUCAÇÃO, TRABALHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANDOVAL JACOBO, Galia Xuen Lan. Natureza econômica e política da reforma educativa 2013 no México. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16032017-031521/. Acesso em: 23 abr. 2026.
APA
Sandoval Jacobo, G. X. L. (2016). Natureza econômica e política da reforma educativa 2013 no México (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16032017-031521/
NLM
Sandoval Jacobo GXL. Natureza econômica e política da reforma educativa 2013 no México [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16032017-031521/
Vancouver
Sandoval Jacobo GXL. Natureza econômica e política da reforma educativa 2013 no México [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 23 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16032017-031521/

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