Saúde bucal: autossatisfação, impacto nas atividades diárias e conhecimento de estudantes pré e pós-intervenção educativa (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: CARVALHO, EMÍLIA CAMPOS DE - EERP ; RIBEIRO, VANESSA DOS SANTOS - EE/EERP ; ZAMARIOLI, CRISTINA MARA - EERP
- Unidades: EERP; EE/EERP
- DOI: 10.5935/1415-2762.20180037
- Subjects: EDUCAÇÃO; ENFERMAGEM; SAÚDE BUCAL; MULTIMEIOS
- Keywords: Recursos audiovisuais; Education; Nursing; Oral health; Audiovisual aids; Educación; Enfermería; Salud bucal; Recursos audiovisuales
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: avaliar o efeito de uma intervenção educativa pautada no uso do vídeo, no grau de autossatisfação com saúde bucal, no impacto da condição bucal sobre o desempenho das atividades diárias e no conhecimento sobre saúde bucal, em estudantes de Enfermagem. Método: estudo quase-experimental utilizando um vídeo como intervenção educativa. Empregou-se como medidas a Escala de Autossatisfação com a Saúde Bucal, o Oral Impacts on Daily Performanc e um instrumento para avaliação cognitiva e procedimental sobre o tema. Estudo aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Instituição (CAAE 12850613.8.0000.5393). Resultados: participaram 60 estudantes. Ao se comparar os dois momentos do estudo, a intervenção educativa promoveu aumento da autossatisfação com a saúde bucal, na percepção de impactos das condições bucais nas atividades diárias, no conhecimento cognitivo sobre saúde bucal e na execução da técnica de higienização. Conclusão: o vídeo apresentou efeito educativo sobre a autossatisfação, a percepção do impacto da condição bucal, sobre o conhecimento cognitivo e procedimental em relação à saúde bucal de estudantes de EnfermagemObjetivo: evaluar el efecto de una intervención educativa en base al empleo de un video, en el grado de auto satisfacción con la salud bucal, en el impacto de la condición bucal sobre el desempeño de las actividades diarias y en el conocimiento sobre la salud bucal, en estudiantes de enfermería. Método: estudio cuasi-experimental utilizando un video como intervención educativa. Las medidas empleadas fueron la Escala de Autosatisfacción con la Salud Bucal, el Oral Impacts on Daily Performance y un instrumento para la evaluación cognitiva y procedimental sobre el tema. Estudio aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Institución (CAAE 12850613.8.00.00.5393). Resultados: participaron 60 estudiantes. Al comparar los dos momentos del estudio se observó que la intervención educativa promovió aumento de la autosatisfacción con la salud bucal, en la percepción de impactos de las condiciones bucales en las actividades diarias, en el conocimiento cognitivo sobre la salud bucal y en la ejecución de la técnica de higienización. Conclusión: el video demostró tener efecto educativo sobre la auto sensibilidad, en la percepción de impactos de la condición bucal, sobre el conocimiento cognitivo y procedimental con relación a la salud bucal de estudiantes de enfermería
- Imprenta:
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2018
- Source:
- Título: Reme - Revista Mineira de Enfermagem
- ISSN: 1415-2762
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, art. e-1109, 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
RIBEIRO, Vanessa dos Santos et al. Saúde bucal: autossatisfação, impacto nas atividades diárias e conhecimento de estudantes pré e pós-intervenção educativa. Reme - Revista Mineira de Enfermagem, v. 22, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/1415-2762.20180037. Acesso em: 10 nov. 2024. -
APA
Ribeiro, V. dos S., Eduardo, A. H. A., Zamarioli, C. M., Guilherme, C., & Carvalho, E. C. de. (2018). Saúde bucal: autossatisfação, impacto nas atividades diárias e conhecimento de estudantes pré e pós-intervenção educativa. Reme - Revista Mineira de Enfermagem, 22. doi:10.5935/1415-2762.20180037 -
NLM
Ribeiro V dos S, Eduardo AHA, Zamarioli CM, Guilherme C, Carvalho EC de. Saúde bucal: autossatisfação, impacto nas atividades diárias e conhecimento de estudantes pré e pós-intervenção educativa [Internet]. Reme - Revista Mineira de Enfermagem. 2018 ; 22[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415-2762.20180037 -
Vancouver
Ribeiro V dos S, Eduardo AHA, Zamarioli CM, Guilherme C, Carvalho EC de. Saúde bucal: autossatisfação, impacto nas atividades diárias e conhecimento de estudantes pré e pós-intervenção educativa [Internet]. Reme - Revista Mineira de Enfermagem. 2018 ; 22[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415-2762.20180037 - Evidências de validade da spiritual care competence scale para estudantes de graduação em enfermagem brasileiros
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Informações sobre o DOI: 10.5935/1415-2762.20180037 (Fonte: oaDOI API)
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