Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: CARVALHO, EMÍLIA CAMPOS DE - EERP ; MACEDO, ÍDILA LETÍCIA JUSTINIANA DE - EERP ; ZAMARIOLI, CRISTINA MARA - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/0034-7167-2017-0364
- Subjects: ENFERMAGEM; ENSINO SUPERIOR; ESTÁGIOS; EXAME FÍSICO; COMPORTAMENTO
- Keywords: Nursing teaching; Traineeships; Physical examination; Behavior
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Abstract: Objetivo: Identifi car os incidentes críticos (situação, comportamentos e sentimentos) durante atividades práticas, envolvendo conhecimentos e habilidades relacionados à disciplina de Semiologia e Semiotécnica. Método: Pesquisa descritiva que utilizou a técnica de incidente crítico, com recrutamento pela técnica de Snow Ball ecoleta de dados por meio de instrumento. Os relatos foram categorizados segundo os elementos do incidente crítico (situações, comportamentos e sentimentos). Resultados: Foram analisados 62 relatos de alunos concluintes (n=46) e intermediários (n=16), predominantemente do sexo feminino (90,3%). A maioria retratou a situação de exame físico, manifestando o domínio das competências para o desempenho da atividade e referiu relato de sentimentos positivos. Conclusões: Os relatos retrataram que o conhecimento e as habilidades aprendidas na disciplina possibilitaram o desempenho com familiaridade das atividades práticas e sentimentos positivos. Destaca-se a importância que os alunos atribuem à valorização das atividades desenvolvidas, tanto pelo professor quanto pelo paciente ou acompanhanteObjetivo: Identifi car los incidentes críticos (situación, comportamientos y sentimientos) durante las actividades prácticas, involucrando conocimientos y habilidades relacionadas a la disciplina de Semiología y Semiotecnia. Método: se trata de una investigación descriptiva utilizando la técnica del incidente crítico, con reclutamiento mediante el método Bola de Nieve (Snow Ball) y levantamiento de datos por medio del instrumento. Los informes se categorizaron según los elementos del incidente crítico (situaciones, comportamientos y sentimientos). Resultados: Se analizaron 62 informes de alumnos concluyentes (n=46) e intermediarios (n=16), predominantemente del sexo femenino (90,3%). La mayoría relató la situación del examen físico, manifestando el dominio de las competencias para el desempeño de la actividad con sentimientos positivos. Conclusiones:Los informes destacaron que el conocimiento y las habilidades aprendidas en la disciplina posibilitaron el desempeño con amiliaridad de las actividades prácticas y trajeron sentimientos positivos. Cabe destacar la importancia que los alumnos atribuyen a la valorización de las actividades desarrolladas, tanto por el profesor como por el paciente o acompañante
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn
- ISSN: 0034-7167
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 71, supl. 4, p. 1572-1579, 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
MACEDO, Ídila Letícia Justiniana de e ZAMARIOLI, Cristina Mara e CARVALHO, Emilia Campos de. Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 71, p. 1572-1579, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0364. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Macedo, Í. L. J. de, Zamarioli, C. M., & Carvalho, E. C. de. (2018). Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 71, 1572-1579. doi:10.1590/0034-7167-2017-0364 -
NLM
Macedo ÍLJ de, Zamarioli CM, Carvalho EC de. Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71 1572-1579.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0364 -
Vancouver
Macedo ÍLJ de, Zamarioli CM, Carvalho EC de. Critical incidents involving semiology during practical activities of nursing undergraduates [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2018 ; 71 1572-1579.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0364 - Saúde bucal: autossatisfação, impacto nas atividades diárias e conhecimento de estudantes pré e pós-intervenção educativa
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0034-7167-2017-0364 (Fonte: oaDOI API)
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