Perfis profissionais de planos de cursos técnicos em saúde: mercado, SUS e formação humana (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: CORRÊA, ADRIANA KATIA - EERP ; CLAPIS, MARIA JOSÉ - EERP ; MORAES, SILVIA HELENA MENDONÇA DE - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.1590/1981-7746-ojs237
- Subjects: SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE; EDUCAÇÃO EM SAÚDE
- Keywords: Unified Health System; Health technical personnel; Education; Vocational education; Sistema Único de Salud; Personal técnico de salud; Educación; Educación profesional; Pessoal técnico em saúde; Educação; Educação profissionalizante
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: O estudo que originou este artigo é do tipo qualitativo, documental e de perspectiva histórico-dialética, cujo objetivo é refletir sobre aproximações e afastamentos da formação de técnicos da área da saúde em relação ao Sistema Único de Saúde e à formação humana, mediante a análise de sete planos de cursos, com foco no perfil profissional de seis escolas (quatro públicas e dois estabelecimentos de ensino privados) do estado de São Paulo. A análise foi feita com base nas relações estabelecidas entre perfis profissionais e alguns dispositivos político-legais. A explicitação do Sistema Único de Saúde na descrição dos perfis é fragilizada, não havendo referência, na maioria dos planos, exceto em dois da enfermagem (um deles pertencente à Escola Técnica do Sistema Único de Saúde). Essa fragilidade vai ao encontro dos catálogos nacionais dos cursos técnicos nas versões utilizadas das áreas profissionais em foco. Nos planos, com ênfase nos cursos técnicos em farmácia e nutrição e dietética, sobressai nas justificativas e tendências o enfoque explícito ao mercado. Há apropriação de conceitos potencializadores da lógica neoliberal, mesmo com indicação de ‘formação crítica’. É desafiante a proposição de formação humana e a favor do Sistema Único de Saúde na educação profissional técnica de nível médio em saúde considerando-se os avanços da lógica neoliberal
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2022
- Source:
- Título: Trabalho, Educação e Saúde
- ISSN: 1981-7746
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, art. e00237183, 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
CORRÊA, Adriana Katia e CLAPIS, Maria José e MORAES, Sílvia Helena Mendonça de. Perfis profissionais de planos de cursos técnicos em saúde: mercado, SUS e formação humana. Trabalho, Educação e Saúde, v. 20, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-7746-ojs237. Acesso em: 31 dez. 2025. -
APA
Corrêa, A. K., Clapis, M. J., & Moraes, S. H. M. de. (2022). Perfis profissionais de planos de cursos técnicos em saúde: mercado, SUS e formação humana. Trabalho, Educação e Saúde, 20. doi:10.1590/1981-7746-ojs237 -
NLM
Corrêa AK, Clapis MJ, Moraes SHM de. Perfis profissionais de planos de cursos técnicos em saúde: mercado, SUS e formação humana [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2022 ; 20[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-ojs237 -
Vancouver
Corrêa AK, Clapis MJ, Moraes SHM de. Perfis profissionais de planos de cursos técnicos em saúde: mercado, SUS e formação humana [Internet]. Trabalho, Educação e Saúde. 2022 ; 20[citado 2025 dez. 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-7746-ojs237 - Educação profissional técnica de nível médio na área da saúde: entre o público e o privado
- Projetos de formação de cursos técnicos de nível médio em saúde: análise crítica
- Aprender e ensinar Sistema Único de Saúde (SUS) na educação profissional em enfermagem
- Licenciatura em enfermagem: a formação de enfermeiros professores para a educação profissional técnica de nível médio. [Editorial]
- Promoção da saúde e o processo de trabalho do enfermeiro atuante na atenção básica
- Avaliação da aprendizagem na educação superior: um desafio a ser enfrentado
- A formação dos trabalhadores técnicos de nível médio em saúde em Mato Grosso do Sul
- A inserção profissional de enfermeiros egressos de um curso de licenciatura em enfermagem
- Proposta critico-reflexiva para formação de professores licenciados em enfermagem: relato de experiência
- O processo de gestão pedagógica de um curso de bacharelado e licenciatura em enfermagem: relato de experiência
Informações sobre o DOI: 10.1590/1981-7746-ojs237 (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
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