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Trabalho de evento-anais periodico
GAMIFY-SN: a meta-model for planning and deploying gamification concepts within social networks - a case study (2018)
Toda, Armando M.; Carmo, Ricardo M. C. do; Silva, Alan Pedro da; Isotani, Seiji
Source: Advances in Intelligent Systems and Computing. Conference titles: World Conference on Information Systems and Technologies WorldCist. Unidade: ICMC
Subjects: SISTEMAS COLABORATIVOS, PROCESSO, JOGOS ELETRÔNICOS
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ABNT
TODA, Armando M. et al. GAMIFY-SN: a meta-model for planning and deploying gamification concepts within social networks - a case study. Advances in Intelligent Systems and Computing. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-77712-2_130. Acesso em: 05 nov. 2024. , 2018
APA
Toda, A. M., Carmo, R. M. C. do, Silva, A. P. da, & Isotani, S. (2018). GAMIFY-SN: a meta-model for planning and deploying gamification concepts within social networks - a case study. Advances in Intelligent Systems and Computing. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-77712-2_130
NLM
Toda AM, Carmo RMC do, Silva AP da, Isotani S. GAMIFY-SN: a meta-model for planning and deploying gamification concepts within social networks - a case study [Internet]. Advances in Intelligent Systems and Computing. 2018 ; 746 1357-1366.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-77712-2_130
Vancouver
Toda AM, Carmo RMC do, Silva AP da, Isotani S. GAMIFY-SN: a meta-model for planning and deploying gamification concepts within social networks - a case study [Internet]. Advances in Intelligent Systems and Computing. 2018 ; 746 1357-1366.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-77712-2_130
Trabalho de evento
Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course (2018)
Silva, Fernando H. C.; Toda, Armando M.; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: ONTOLOGIA, COOPERAÇÃO, ROTEIROS, MOTIVAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS, MODELOS DE APRENDIZAGEM, COMPUTAÇÃO APLICADA
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ABNT
SILVA, Fernando H. C. e TODA, Armando M. e ISOTANI, Seiji. Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course. 2018, Anais.. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.157. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Silva, F. H. C., Toda, A. M., & Isotani, S. (2018). Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course. In Anais. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC. doi:10.5753/cbie.wie.2018.157
NLM
Silva FHC, Toda AM, Isotani S. Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.157
Vancouver
Silva FHC, Toda AM, Isotani S. Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.157
Trabalho de evento
Abordagem de avaliação da qualidade de sistemas educacionais baseados em web semântica (2018)
Lopes, Aparecida Maria Zem; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: WEB SEMÂNTICA, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENGENHARIA DE SOFTWARE, QUALIDADE DE SOFTWARE
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ABNT
LOPES, Aparecida Maria Zem e ISOTANI, Seiji. Abordagem de avaliação da qualidade de sistemas educacionais baseados em web semântica. 2018, Anais.. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.12. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Lopes, A. M. Z., & Isotani, S. (2018). Abordagem de avaliação da qualidade de sistemas educacionais baseados em web semântica. In Anais. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC. doi:10.5753/cbie.wcbie.2018.12
NLM
Lopes AMZ, Isotani S. Abordagem de avaliação da qualidade de sistemas educacionais baseados em web semântica [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.12
Vancouver
Lopes AMZ, Isotani S. Abordagem de avaliação da qualidade de sistemas educacionais baseados em web semântica [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.12
Trabalho de evento-anais periodico
The dark side of gamification: an overview of negative effects of gamification in education (2018)
Toda, Armando M.; Valle, Pedro H. D.; Isotani, Seiji
Source: Communications in Computer and Information Science. Conference titles: International Workshop on Social, Semantic, Adaptive and Gamification Techniques and Technologies for Distance Learning - HEFA. Unidade: ICMC
Subjects: SISTEMAS COLABORATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS EDUCATIVOS, MODELOS DE APRENDIZAGEM, PROCESSO, EDUCAÇÃO
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ABNT
TODA, Armando M. e VALLE, Pedro H. D. e ISOTANI, Seiji. The dark side of gamification: an overview of negative effects of gamification in education. Communications in Computer and Information Science. Cham, Switzerland: Springer Nature Switzerland AG. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_9. Acesso em: 05 nov. 2024. , 2018
APA
Toda, A. M., Valle, P. H. D., & Isotani, S. (2018). The dark side of gamification: an overview of negative effects of gamification in education. Communications in Computer and Information Science. Cham, Switzerland: Springer Nature Switzerland AG. doi:10.1007/978-3-319-97934-2_9
NLM
Toda AM, Valle PHD, Isotani S. The dark side of gamification: an overview of negative effects of gamification in education [Internet]. Communications in Computer and Information Science. 2018 ; 832 143-156.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_9
Vancouver
Toda AM, Valle PHD, Isotani S. The dark side of gamification: an overview of negative effects of gamification in education [Internet]. Communications in Computer and Information Science. 2018 ; 832 143-156.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_9
Trabalho de evento-anais periodico
Group formation in CSCL: a review of the state of the art (2018)
Borges, Simone S.; Mizoguchi, Riichiro; Bittencourt, Ig Ibert; Isotani, Seiji
Source: Communications in Computer and Information Science. Conference titles: International Workshop on Social, Semantic, Adaptive and Gamification Techniques and Technologies for Distance Learning - HEFA. Unidade: ICMC
Subjects: PESQUISA, REVISÃO SISTEMÁTICA, FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), COOPERAÇÃO, MODELOS DE APRENDIZAGEM
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ABNT
BORGES, Simone S. et al. Group formation in CSCL: a review of the state of the art. Communications in Computer and Information Science. Cham, Switzerland: Springer Nature Switzerland AG. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_5. Acesso em: 05 nov. 2024. , 2018
APA
Borges, S. S., Mizoguchi, R., Bittencourt, I. I., & Isotani, S. (2018). Group formation in CSCL: a review of the state of the art. Communications in Computer and Information Science. Cham, Switzerland: Springer Nature Switzerland AG. doi:10.1007/978-3-319-97934-2_5
NLM
Borges SS, Mizoguchi R, Bittencourt II, Isotani S. Group formation in CSCL: a review of the state of the art [Internet]. Communications in Computer and Information Science. 2018 ; 832 71-88.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_5
Vancouver
Borges SS, Mizoguchi R, Bittencourt II, Isotani S. Group formation in CSCL: a review of the state of the art [Internet]. Communications in Computer and Information Science. 2018 ; 832 71-88.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_5
Artigo de periodico
New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review (2018)
Pástor, Danilo; Jiménez, Jovani; Gómez, Omar S; Isotani, Seiji
Source: Ingenieria y Desarrollo. Unidade: ICMC
Subjects: WEB SEMÂNTICA, ONTOLOGIA, APRENDIZAGEM, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
PÁSTOR, Danilo et al. New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review. Ingenieria y Desarrollo, v. 36, n. 1, p. 215-239, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14482/inde.36.1.10947. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Pástor, D., Jiménez, J., Gómez, O. S., & Isotani, S. (2018). New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review. Ingenieria y Desarrollo, 36( 1), 215-239. doi:10.14482/inde.36.1.10947
NLM
Pástor D, Jiménez J, Gómez OS, Isotani S. New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review [Internet]. Ingenieria y Desarrollo. 2018 ; 36( 1): 215-239.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.14482/inde.36.1.10947
Vancouver
Pástor D, Jiménez J, Gómez OS, Isotani S. New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review [Internet]. Ingenieria y Desarrollo. 2018 ; 36( 1): 215-239.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.14482/inde.36.1.10947
Artigo de periodico
Sistemas tutores inteligentes que detectam as emoções dos estudantes: um mapeamento sistemático (2018)
Reis, Helena Macedo; Jaques, Patrícia A; Isotani, Seiji
Source: Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. Unidade: ICMC
Subjects: EMOÇÕES, APRENDIZAGEM, SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES, COMPORTAMENTO
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ABNT
REIS, Helena Macedo e JAQUES, Patrícia A e ISOTANI, Seiji. Sistemas tutores inteligentes que detectam as emoções dos estudantes: um mapeamento sistemático. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, v. 26, n. 3, p. 76-107, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/RBIE.2018.26.03.76. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Reis, H. M., Jaques, P. A., & Isotani, S. (2018). Sistemas tutores inteligentes que detectam as emoções dos estudantes: um mapeamento sistemático. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, 26( 3), 76-107. doi:10.5753/RBIE.2018.26.03.76
NLM
Reis HM, Jaques PA, Isotani S. Sistemas tutores inteligentes que detectam as emoções dos estudantes: um mapeamento sistemático [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2018 ; 26( 3): 76-107.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2018.26.03.76
Vancouver
Reis HM, Jaques PA, Isotani S. Sistemas tutores inteligentes que detectam as emoções dos estudantes: um mapeamento sistemático [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2018 ; 26( 3): 76-107.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2018.26.03.76
Trabalho de evento-anais periodico
Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course (2018)
Penteado, Bruno Elias; Isotani, Seiji ; Paiva, Paula M; Morettin-Zupelari, Marina; Ferrari, Deborah Viviane
Source: Lecture Notes in Computer Science. Conference titles: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidades: ICMC, FOB
Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, ALGORITMOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
PENTEADO, Bruno Elias et al. Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2_49. Acesso em: 05 nov. 2024. , 2018
APA
Penteado, B. E., Isotani, S., Paiva, P. M., Morettin-Zupelari, M., & Ferrari, D. V. (2018). Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-93846-2_49
NLM
Penteado BE, Isotani S, Paiva PM, Morettin-Zupelari M, Ferrari DV. Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10948 266-270.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2_49
Vancouver
Penteado BE, Isotani S, Paiva PM, Morettin-Zupelari M, Ferrari DV. Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10948 266-270.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2_49
Trabalho de evento
Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático (2018)
Reis, Helena Macedo; Kassa, Renato Jum Ono; Jaques, Patrícia; Isotani, Seiji ; Filho, Ramilio
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE, PROJETO DE SOFTWARE, COMPUTAÇÃO MÓVEL, GEOMETRIA E MODELAGEM COMPUTACIONAL, INTERAÇÃO USUÁRIO-COMPUTADOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIS, Helena Macedo et al. Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático. 2018, Anais.. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.903. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Reis, H. M., Kassa, R. J. O., Jaques, P., Isotani, S., & Filho, R. (2018). Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático. In Anais. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2018.903
NLM
Reis HM, Kassa RJO, Jaques P, Isotani S, Filho R. Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.903
Vancouver
Reis HM, Kassa RJO, Jaques P, Isotani S, Filho R. Regulação emocional em ambientes educacionais: um mapeamento sistemático [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.903
Artigo de periodico
Toward better outcomes in audiology distance education: an educational data mining approach (2018)
Penteado, Bruno Elias; Paiva, Paula Maria Pereira; Morettin-Zupelari, Marina; Isotani, Seiji ; Ferrari, Deborah Viviane
Source: American Journal of Audiology. Unidades: ICMC, FOB
Subjects: MINERAÇÃO DE DADOS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, AUDIOLOGIA
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ABNT
PENTEADO, Bruno Elias et al. Toward better outcomes in audiology distance education: an educational data mining approach. American Journal of Audiology, v. No 2018, p. 513-525, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1044/2018_AJA-IMIA3-18-0020. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Penteado, B. E., Paiva, P. M. P., Morettin-Zupelari, M., Isotani, S., & Ferrari, D. V. (2018). Toward better outcomes in audiology distance education: an educational data mining approach. American Journal of Audiology, No 2018, 513-525. doi:10.1044/2018_AJA-IMIA3-18-0020
NLM
Penteado BE, Paiva PMP, Morettin-Zupelari M, Isotani S, Ferrari DV. Toward better outcomes in audiology distance education: an educational data mining approach [Internet]. American Journal of Audiology. 2018 ; No 2018 513-525.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1044/2018_AJA-IMIA3-18-0020
Vancouver
Penteado BE, Paiva PMP, Morettin-Zupelari M, Isotani S, Ferrari DV. Toward better outcomes in audiology distance education: an educational data mining approach [Internet]. American Journal of Audiology. 2018 ; No 2018 513-525.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1044/2018_AJA-IMIA3-18-0020
Trabalho de evento
An agile project management experience: points of view of graduate students (2018)
Lyra, Kamila Takayama; Alves, Marcela Lopes; Silva, Fernando H. Carvalho; Souza, Kathiani; Isotani, Seiji
Source: Proceedings. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Engenharia de Software. Unidade: ICMC
Subjects: MÉTODOS ÁGEIS, SOFTWARES, PÓS-GRADUAÇÃO, COMPUTAÇÃO APLICADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LYRA, Kamila Takayama et al. An agile project management experience: points of view of graduate students. 2018, Anais.. New York, NY: ACM, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3266237.3266248. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Lyra, K. T., Alves, M. L., Silva, F. H. C., Souza, K., & Isotani, S. (2018). An agile project management experience: points of view of graduate students. In Proceedings. New York, NY: ACM. doi:10.1145/3266237.3266248
NLM
Lyra KT, Alves ML, Silva FHC, Souza K, Isotani S. An agile project management experience: points of view of graduate students [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3266237.3266248
Vancouver
Lyra KT, Alves ML, Silva FHC, Souza K, Isotani S. An agile project management experience: points of view of graduate students [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3266237.3266248
Trabalho de evento-resumo
Selecting effective influence principles for tailoring gamification-based strategies to player roles (2018)
Borges, Simone S.; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, WEB SEMÂNTICA, MODELOS DE APRENDIZAGEM, COMUNIDADE VIRTUAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BORGES, Simone S. e ISOTANI, Seiji. Selecting effective influence principles for tailoring gamification-based strategies to player roles. 2018, Anais.. Porto Alegre, RS: SBC, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.11. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Borges, S. S., & Isotani, S. (2018). Selecting effective influence principles for tailoring gamification-based strategies to player roles. In Anais. Porto Alegre, RS: SBC. doi:10.5753/cbie.wcbie.2018.11
NLM
Borges SS, Isotani S. Selecting effective influence principles for tailoring gamification-based strategies to player roles [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.11
Vancouver
Borges SS, Isotani S. Selecting effective influence principles for tailoring gamification-based strategies to player roles [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.11
Trabalho de evento-resumo
Utilização dos classificadores de temperamentos e tipos na organização de grupos de estudantes de medicina (2018)
Passarini, Luis Carlos; Isotani, Seiji ; Lyra, Camila Takayama; Mazzo, Alessandra; Santos, José Sebastião dos; Pereira Junior, Gerson Alves
Source: Anais. Conference titles: Congresso de Graduação da Universidade de São Paulo. Unidades: EESC, ICMC, EERP, FOB
Subjects: PSICOLOGIA APLICADA, APRENDIZAGEM, CUIDADOS INTEGRAIS DE SAÚDE, SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSARINI, Luis Carlos et al. Utilização dos classificadores de temperamentos e tipos na organização de grupos de estudantes de medicina. 2018, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG, 2018. Disponível em: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Passarini, L. C., Isotani, S., Lyra, C. T., Mazzo, A., Santos, J. S. dos, & Pereira Junior, G. A. (2018). Utilização dos classificadores de temperamentos e tipos na organização de grupos de estudantes de medicina. In Anais. São Paulo: Universidade de São Paulo - USP, Pró-Reitoria de Graduação - PRG. Recuperado de http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
NLM
Passarini LC, Isotani S, Lyra CT, Mazzo A, Santos JS dos, Pereira Junior GA. Utilização dos classificadores de temperamentos e tipos na organização de grupos de estudantes de medicina [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
Vancouver
Passarini LC, Isotani S, Lyra CT, Mazzo A, Santos JS dos, Pereira Junior GA. Utilização dos classificadores de temperamentos e tipos na organização de grupos de estudantes de medicina [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.prg.usp.br/wp-content/uploads/congresso_graduacao_Anais.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Using ontology and gamification to improve students’ participation and motivation in CSCL (2018)
Challco, Geiser Chalco; Mizoguchi, Riichiro; Isotani, Seiji
Source: Communications in Computer and Information Science. Conference titles: International Workshop on Social, Semantic, Adaptive and Gamification Techniques and Technologies for Distance Learning - HEFA. Unidade: ICMC
Subjects: ONTOLOGIA, COOPERAÇÃO, ROTEIROS, MOTIVAÇÃO, JOGOS EDUCATIVOS, MODELOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CHALLCO, Geiser Chalco e MIZOGUCHI, Riichiro e ISOTANI, Seiji. Using ontology and gamification to improve students’ participation and motivation in CSCL. Communications in Computer and Information Science. Cham, Switzerland: Springer Nature Switzerland AG. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_11. Acesso em: 05 nov. 2024. , 2018
APA
Challco, G. C., Mizoguchi, R., & Isotani, S. (2018). Using ontology and gamification to improve students’ participation and motivation in CSCL. Communications in Computer and Information Science. Cham, Switzerland: Springer Nature Switzerland AG. doi:10.1007/978-3-319-97934-2_11
NLM
Challco GC, Mizoguchi R, Isotani S. Using ontology and gamification to improve students’ participation and motivation in CSCL [Internet]. Communications in Computer and Information Science. 2018 ; 832 174-191.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_11
Vancouver
Challco GC, Mizoguchi R, Isotani S. Using ontology and gamification to improve students’ participation and motivation in CSCL [Internet]. Communications in Computer and Information Science. 2018 ; 832 174-191.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-97934-2_11
Artigo de periodico
Desenvolvimento de ontologia ciente de qualidade de informações para o domínio de gerenciamento de emergências (2018)
Silva, Jordana Nogueira; Oliveira, Allan César Moreira de; Pereira, Gustavo Marttos Cáceres; Pereira Junior, Valdir Amancio; Ladeira, Lucas Zanco; Tavares, Maria de Fátima; Botega, Leonardo Castro; Isotani, Seiji
Source: Encontros Bibli : revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação. Unidade: ICMC
Subjects: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, ONTOLOGIA, RECUPERAÇÃO DA INFORMAÇÃO, MEDIDA DE EMERGÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Jordana Nogueira et al. Desenvolvimento de ontologia ciente de qualidade de informações para o domínio de gerenciamento de emergências. Encontros Bibli : revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, v. 23, n. 53, p. 184-200, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2018v23n53p184. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Silva, J. N., Oliveira, A. C. M. de, Pereira, G. M. C., Pereira Junior, V. A., Ladeira, L. Z., Tavares, M. de F., et al. (2018). Desenvolvimento de ontologia ciente de qualidade de informações para o domínio de gerenciamento de emergências. Encontros Bibli : revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação, 23( 53), 184-200. doi:10.5007/1518-2924.2018v23n53p184
NLM
Silva JN, Oliveira ACM de, Pereira GMC, Pereira Junior VA, Ladeira LZ, Tavares M de F, Botega LC, Isotani S. Desenvolvimento de ontologia ciente de qualidade de informações para o domínio de gerenciamento de emergências [Internet]. Encontros Bibli : revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação. 2018 ; 23( 53): 184-200.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2018v23n53p184
Vancouver
Silva JN, Oliveira ACM de, Pereira GMC, Pereira Junior VA, Ladeira LZ, Tavares M de F, Botega LC, Isotani S. Desenvolvimento de ontologia ciente de qualidade de informações para o domínio de gerenciamento de emergências [Internet]. Encontros Bibli : revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação. 2018 ; 23( 53): 184-200.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2018v23n53p184
Trabalho de evento
A plot from the stars: educational game development forteaching basic mathematical functions (2018)
Oliveira, Gabriel Toschi de; Toledo, Claudio Fabiano Motta ; Isotani, Seiji ; Challco, Geiser Chalco; Pereira, Hugo Henriques
Source: Proceedings. Conference titles: IEEE Conference on Computational Intelligence and Games - CIG. Unidade: ICMC
Subjects: ALGORITMOS GENÉTICOS, JOGOS DE COMPUTADOR, SISTEMAS MULTIAGENTES, MÉTODO DE MONTE CARLO, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
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ABNT
OLIVEIRA, Gabriel Toschi de et al. A plot from the stars: educational game development forteaching basic mathematical functions. 2018, Anais.. Piscataway: IEEE, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1109/CIG.2018.8490362. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Oliveira, G. T. de, Toledo, C. F. M., Isotani, S., Challco, G. C., & Pereira, H. H. (2018). A plot from the stars: educational game development forteaching basic mathematical functions. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/CIG.2018.8490362
NLM
Oliveira GT de, Toledo CFM, Isotani S, Challco GC, Pereira HH. A plot from the stars: educational game development forteaching basic mathematical functions [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/CIG.2018.8490362
Vancouver
Oliveira GT de, Toledo CFM, Isotani S, Challco GC, Pereira HH. A plot from the stars: educational game development forteaching basic mathematical functions [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1109/CIG.2018.8490362
Artigo de periodico
A DGS gesture dictionary for modelling on mobile devices (2018)
Isotani, Seiji ; Reis, Helena Macedo ; Alvares, Danilo; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Brandão, Leônidas de Oliveira
Source: Interactive Learning Environments. Unidades: ICMC, EP, IME
Subjects: GEOMETRIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INTERFACE HOMEM-COMPUTADOR, USABILIDADE DE SOFTWARE
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ABNT
ISOTANI, Seiji et al. A DGS gesture dictionary for modelling on mobile devices. Interactive Learning Environments, v. 26, n. 3, p. 320-336, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/10494820.2017.1325377. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Isotani, S., Reis, H. M., Alvares, D., Brandão, A. A. F., & Brandão, L. de O. (2018). A DGS gesture dictionary for modelling on mobile devices. Interactive Learning Environments, 26( 3), 320-336. doi:10.1080/10494820.2017.1325377
NLM
Isotani S, Reis HM, Alvares D, Brandão AAF, Brandão L de O. A DGS gesture dictionary for modelling on mobile devices [Internet]. Interactive Learning Environments. 2018 ; 26( 3): 320-336.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10494820.2017.1325377
Vancouver
Isotani S, Reis HM, Alvares D, Brandão AAF, Brandão L de O. A DGS gesture dictionary for modelling on mobile devices [Internet]. Interactive Learning Environments. 2018 ; 26( 3): 320-336.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1080/10494820.2017.1325377
Trabalho de evento-anais periodico
Flow experience in learning: when gamification meets artificial intelligence in education (2018)
Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana; Isotani, Seiji ; Wanick, Vanessa; Ranchhod, Ashok
Source: Lecture Notes in Computer Science. Conference titles: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM, SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES
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ABNT
PINTO, Ig Ibert Bittencourt Santana et al. Flow experience in learning: when gamification meets artificial intelligence in education. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2. Acesso em: 05 nov. 2024. , 2018
APA
Pinto, I. I. B. S., Isotani, S., Wanick, V., & Ranchhod, A. (2018). Flow experience in learning: when gamification meets artificial intelligence in education. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-93846-2
NLM
Pinto IIBS, Isotani S, Wanick V, Ranchhod A. Flow experience in learning: when gamification meets artificial intelligence in education [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10948 541-543.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2
Vancouver
Pinto IIBS, Isotani S, Wanick V, Ranchhod A. Flow experience in learning: when gamification meets artificial intelligence in education [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10948 541-543.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2
Artigo de periodico
Informática na educação baseada em evidências: um manifesto (2018)
Bittencourt, Ig Ibert; Isotani, Seiji
Source: Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, METODOLOGIA DA PESQUISA, EVIDÊNCIA, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BITTENCOURT, Ig Ibert e ISOTANI, Seiji. Informática na educação baseada em evidências: um manifesto. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, v. 26, n. 3, p. 108-119, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/RBIE.2018.26.03.108. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Bittencourt, I. I., & Isotani, S. (2018). Informática na educação baseada em evidências: um manifesto. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, 26( 3), 108-119. doi:10.5753/RBIE.2018.26.03.108
NLM
Bittencourt II, Isotani S. Informática na educação baseada em evidências: um manifesto [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2018 ; 26( 3): 108-119.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2018.26.03.108
Vancouver
Bittencourt II, Isotani S. Informática na educação baseada em evidências: um manifesto [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2018 ; 26( 3): 108-119.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2018.26.03.108
Artigo de periodico
A systematic review on the use of best practices for publishing linked data (2018)
Feitosa, Danila; Dermeval, Diego; Ávila, Thiago; Bittencourt, Ig Ibert; Lóscio, Bernadette Farias; Isotani, Seiji
Source: Online Information Review. Unidade: ICMC
Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS), ONTOLOGIA, WEB SEMÂNTICA, REVISÃO SISTEMÁTICA, WEB 3.0
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FEITOSA, Danila et al. A systematic review on the use of best practices for publishing linked data. Online Information Review, v. 42, n. 1, p. 107-123, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/OIR-11-2016-0322. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Feitosa, D., Dermeval, D., Ávila, T., Bittencourt, I. I., Lóscio, B. F., & Isotani, S. (2018). A systematic review on the use of best practices for publishing linked data. Online Information Review, 42( 1), 107-123. doi:10.1108/OIR-11-2016-0322
NLM
Feitosa D, Dermeval D, Ávila T, Bittencourt II, Lóscio BF, Isotani S. A systematic review on the use of best practices for publishing linked data [Internet]. Online Information Review. 2018 ; 42( 1): 107-123.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1108/OIR-11-2016-0322
Vancouver
Feitosa D, Dermeval D, Ávila T, Bittencourt II, Lóscio BF, Isotani S. A systematic review on the use of best practices for publishing linked data [Internet]. Online Information Review. 2018 ; 42( 1): 107-123.[citado 2024 nov. 05 ] Available from: https://doi.org/10.1108/OIR-11-2016-0322

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