New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review (2018)
- Authors:
- Autor USP: ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.14482/inde.36.1.10947
- Subjects: WEB SEMÂNTICA; ONTOLOGIA; APRENDIZAGEM; REVISÃO SISTEMÁTICA
- Keywords: e-learning; instructional design; semantic web technologies
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Barranquilla
- Date published: 2018
- Source:
- Título do periódico: Ingenieria y Desarrollo
- ISSN: 0122-3461
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 36, n. 1, p. 215-239, 2018
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: green
- Licença: other-oa
-
ABNT
PÁSTOR, Danilo et al. New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review. Ingenieria y Desarrollo, v. 36, n. 1, p. 215-239, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14482/inde.36.1.10947. Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Pástor, D., Jiménez, J., Gómez, O. S., & Isotani, S. (2018). New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review. Ingenieria y Desarrollo, 36( 1), 215-239. doi:10.14482/inde.36.1.10947 -
NLM
Pástor D, Jiménez J, Gómez OS, Isotani S. New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review [Internet]. Ingenieria y Desarrollo. 2018 ; 36( 1): 215-239.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.14482/inde.36.1.10947 -
Vancouver
Pástor D, Jiménez J, Gómez OS, Isotani S. New perspectives in instructional design using semantic web technologies: a systematic literature review [Internet]. Ingenieria y Desarrollo. 2018 ; 36( 1): 215-239.[citado 2024 set. 19 ] Available from: https://doi.org/10.14482/inde.36.1.10947 - Discouraging gaming the system through interventions of an animated pedagogical agent
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Informações sobre o DOI: 10.14482/inde.36.1.10947 (Fonte: oaDOI API)
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