Toward better outcomes in audiology distance education: an educational data mining approach (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: ISOTANI, SEIJI - ICMC ; FERRARI, DEBORAH VIVIANE - FOB
- Unidades: ICMC; FOB
- DOI: 10.1044/2018_AJA-IMIA3-18-0020
- Subjects: MINERAÇÃO DE DADOS; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; AUDIOLOGIA
- Language: Inglês
- Source:
- Título: American Journal of Audiology
- ISSN: 1059-0889
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 27, p. 513-525, Nov. 2018
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: green
-
ABNT
PENTEADO, Bruno Elias et al. Toward better outcomes in audiology distance education: an educational data mining approach. American Journal of Audiology, v. No 2018, p. 513-525, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1044/2018_AJA-IMIA3-18-0020. Acesso em: 04 ago. 2025. -
APA
Penteado, B. E., Paiva, P. M. P., Morettin-Zupelari, M., Isotani, S., & Ferrari, D. V. (2018). Toward better outcomes in audiology distance education: an educational data mining approach. American Journal of Audiology, No 2018, 513-525. doi:10.1044/2018_AJA-IMIA3-18-0020 -
NLM
Penteado BE, Paiva PMP, Morettin-Zupelari M, Isotani S, Ferrari DV. Toward better outcomes in audiology distance education: an educational data mining approach [Internet]. American Journal of Audiology. 2018 ; No 2018 513-525.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1044/2018_AJA-IMIA3-18-0020 -
Vancouver
Penteado BE, Paiva PMP, Morettin-Zupelari M, Isotani S, Ferrari DV. Toward better outcomes in audiology distance education: an educational data mining approach [Internet]. American Journal of Audiology. 2018 ; No 2018 513-525.[citado 2025 ago. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1044/2018_AJA-IMIA3-18-0020 - Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course
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Informações sobre o DOI: 10.1044/2018_AJA-IMIA3-18-0020 (Fonte: oaDOI API)
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