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Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Resultados da pesquisa Alfabetiza Brasil [Depoimento]: a pesquisa Alfabetiza Brasil levantou dados sobre a alfabetização de crianças do segundo ano fundamental e contou com a ajuda de profissionais de todas as regiões do País. A pesquisa pode melhorar as políticas públicas voltadas à alfabetização (2023)
Pietri, Emerson de
Source: Jornal da USP no Ar - Boletim USP e Educação #3. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, CRIANÇAS, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
PIETRI, Emerson de. Resultados da pesquisa Alfabetiza Brasil [Depoimento]: a pesquisa Alfabetiza Brasil levantou dados sobre a alfabetização de crianças do segundo ano fundamental e contou com a ajuda de profissionais de todas as regiões do País. A pesquisa pode melhorar as políticas públicas voltadas à alfabetização. Jornal da USP no Ar - Boletim USP e Educação #3. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/podcast/boletim-usp-e-educacao-03-resultados-da-pesquisa-alfabetiza-brasil/. Acesso em: 19 ago. 2024. , 2023
APA
Pietri, E. de. (2023). Resultados da pesquisa Alfabetiza Brasil [Depoimento]: a pesquisa Alfabetiza Brasil levantou dados sobre a alfabetização de crianças do segundo ano fundamental e contou com a ajuda de profissionais de todas as regiões do País. A pesquisa pode melhorar as políticas públicas voltadas à alfabetização. Jornal da USP no Ar - Boletim USP e Educação #3. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/podcast/boletim-usp-e-educacao-03-resultados-da-pesquisa-alfabetiza-brasil/
NLM
Pietri E de. Resultados da pesquisa Alfabetiza Brasil [Depoimento]: a pesquisa Alfabetiza Brasil levantou dados sobre a alfabetização de crianças do segundo ano fundamental e contou com a ajuda de profissionais de todas as regiões do País. A pesquisa pode melhorar as políticas públicas voltadas à alfabetização [Internet]. Jornal da USP no Ar - Boletim USP e Educação #3. 2023 ;( 05 ju 2023):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/podcast/boletim-usp-e-educacao-03-resultados-da-pesquisa-alfabetiza-brasil/
Vancouver
Pietri E de. Resultados da pesquisa Alfabetiza Brasil [Depoimento]: a pesquisa Alfabetiza Brasil levantou dados sobre a alfabetização de crianças do segundo ano fundamental e contou com a ajuda de profissionais de todas as regiões do País. A pesquisa pode melhorar as políticas públicas voltadas à alfabetização [Internet]. Jornal da USP no Ar - Boletim USP e Educação #3. 2023 ;( 05 ju 2023):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/podcast/boletim-usp-e-educacao-03-resultados-da-pesquisa-alfabetiza-brasil/
Artigo de periodico
Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo (2022)
Fodra, Sandra Maria ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Revista On-line de Política e Gestão Educacional. Unidade: IP
Subjects: CONVÍVIO ESCOLAR, INTERAÇÃO INTERPESSOAL, ENSINO FUNDAMENTAL, VIOLÊNCIA ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
FODRA, Sandra Maria e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo. Revista On-line de Política e Gestão Educacional, v. 26, n. esp. 3, p. 1-19, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.3.16952. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Fodra, S. M., & Souza, M. P. R. de. (2022). Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo. Revista On-line de Política e Gestão Educacional, 26( esp. 3), 1-19. doi:10.22633/rpge.v26iesp.3.16952
NLM
Fodra SM, Souza MPR de. Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo [Internet]. Revista On-line de Política e Gestão Educacional. 2022 ; 26( esp. 3): 1-19.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.3.16952
Vancouver
Fodra SM, Souza MPR de. Convivência escolar como política pública no estado de São Paulo [Internet]. Revista On-line de Política e Gestão Educacional. 2022 ; 26( esp. 3): 1-19.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.22633/rpge.v26iesp.3.16952
Parte de monografia/livro
O ensino fundamental no Brasil: avanços, perplexidades e tendência (2020)
Arelaro, Lisete Regina Gomes
Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
ARELARO, Lisete Regina Gomes. O ensino fundamental no Brasil: avanços, perplexidades e tendência. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Arelaro, L. R. G. (2020). O ensino fundamental no Brasil: avanços, perplexidades e tendência. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027
NLM
Arelaro LRG. O ensino fundamental no Brasil: avanços, perplexidades e tendência [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027
Vancouver
Arelaro LRG. O ensino fundamental no Brasil: avanços, perplexidades e tendência [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027
Parte de monografia/livro
Lisete Arelaro: esperança e utopia (2020)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal ; Tamberlini, Angela Rabello Maciel de Barros
Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal e TAMBERLINI, Angela Rabello Maciel de Barros. Lisete Arelaro: esperança e utopia. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Moraes, C. S. V., & Tamberlini, A. R. M. de B. (2020). Lisete Arelaro: esperança e utopia. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027
NLM
Moraes CSV, Tamberlini ARM de B. Lisete Arelaro: esperança e utopia [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027
Vancouver
Moraes CSV, Tamberlini ARM de B. Lisete Arelaro: esperança e utopia [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027
Parte de monografia/livro
O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação: duas posições (2020)
Arelaro, Lisete Regina Gomes ; Jacomini, Márcia Aparecida ; Klein, Sylvie Bonifácio
Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
ARELARO, Lisete Regina Gomes e JACOMINI, Márcia Aparecida e KLEIN, Sylvie Bonifácio. O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação: duas posições. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Arelaro, L. R. G., Jacomini, M. A., & Klein, S. B. (2020). O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação: duas posições. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027
NLM
Arelaro LRG, Jacomini MA, Klein SB. O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação: duas posições [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027
Vancouver
Arelaro LRG, Jacomini MA, Klein SB. O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação: duas posições [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027
Parte de monografia/livro
A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? (2020)
Arelaro, Lisete Regina Gomes
Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARELARO, Lisete Regina Gomes. A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Arelaro, L. R. G. (2020). A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027
NLM
Arelaro LRG. A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027
Vancouver
Arelaro LRG. A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027
Monografia/livro-ed/org
A BNCC da educação infantil ao ensino fundamental: políticas públicas, currículo, competências e educação ambiental (2019)
Machado, Nílson José, (consult)
Source: A BNCC da educação infantil ao ensino fundamental: políticas públicas, currículo, competências e educação ambiental. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
A BNCC da educação infantil ao ensino fundamental: políticas públicas, currículo, competências e educação ambiental. A BNCC da educação infantil ao ensino fundamental: políticas públicas, currículo, competências e educação ambiental. Curitiba: CRV. . Acesso em: 19 ago. 2024. , 2019
APA
A BNCC da educação infantil ao ensino fundamental: políticas públicas, currículo, competências e educação ambiental. (2019). A BNCC da educação infantil ao ensino fundamental: políticas públicas, currículo, competências e educação ambiental. A BNCC da educação infantil ao ensino fundamental: políticas públicas, currículo, competências e educação ambiental. Curitiba: CRV.
NLM
A BNCC da educação infantil ao ensino fundamental: políticas públicas, currículo, competências e educação ambiental. A BNCC da educação infantil ao ensino fundamental: políticas públicas, currículo, competências e educação ambiental. 2019 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
A BNCC da educação infantil ao ensino fundamental: políticas públicas, currículo, competências e educação ambiental. A BNCC da educação infantil ao ensino fundamental: políticas públicas, currículo, competências e educação ambiental. 2019 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02 (2018)
Ursi, Suzana ; Joly, Carlos Alfredo
Source: UNIVESP TV. Unidade: IB
Subjects: BIODIVERSIDADE, BIOLOGIA, ENSINO, MEIO AMBIENTE, ENSINO FUNDAMENTAL, APRENDIZAGEM, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
URSI, Suzana e JOLY, Carlos Alfredo. Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 ago. 2024. , 2018
APA
Ursi, S., & Joly, C. A. (2018). Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Ursi S, Joly CA. Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Ursi S, Joly CA. Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 ago. 19 ]
Artigo de periodico
O financiamento dos programas federais mais educação e novo mais educação para ampliação da jornada nas escolas públicas Brasileiras (2018)
Capuchinho, Cristiane; Crozatti, Jaime
Source: Agenda Politica. Unidade: EACH
Subjects: EDUCAÇÃO INTEGRAL, INCLUSÃO SOCIAL, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPUCHINHO, Cristiane e CROZATTI, Jaime. O financiamento dos programas federais mais educação e novo mais educação para ampliação da jornada nas escolas públicas Brasileiras. Agenda Politica, v. 6, n. 3, p. 248-276, 2018Tradução . . Disponível em: http://www.agendapolitica.ufscar.br/index.php/agendapolitica/article/view/228/215. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Capuchinho, C., & Crozatti, J. (2018). O financiamento dos programas federais mais educação e novo mais educação para ampliação da jornada nas escolas públicas Brasileiras. Agenda Politica, 6( 3), 248-276. Recuperado de http://www.agendapolitica.ufscar.br/index.php/agendapolitica/article/view/228/215
NLM
Capuchinho C, Crozatti J. O financiamento dos programas federais mais educação e novo mais educação para ampliação da jornada nas escolas públicas Brasileiras [Internet]. Agenda Politica. 2018 ; 6( 3): 248-276.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.agendapolitica.ufscar.br/index.php/agendapolitica/article/view/228/215
Vancouver
Capuchinho C, Crozatti J. O financiamento dos programas federais mais educação e novo mais educação para ampliação da jornada nas escolas públicas Brasileiras [Internet]. Agenda Politica. 2018 ; 6( 3): 248-276.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.agendapolitica.ufscar.br/index.php/agendapolitica/article/view/228/215
Artigo de periodico
Análise de conteúdo de provas e seus respectivos editais de concursos públicos municipais para a contratação de licenciados em Educação Física no Estado de São Paulo (2018)
Donatangelo, Caio Stefano Ruiz; Santos, Ana Lúcia Padrão dos
Source: Conexões: Educação Física, Esporte e Saúde. Unidade: EEFE
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DONATANGELO, Caio Stefano Ruiz e SANTOS, Ana Lúcia Padrão dos. Análise de conteúdo de provas e seus respectivos editais de concursos públicos municipais para a contratação de licenciados em Educação Física no Estado de São Paulo. Conexões: Educação Física, Esporte e Saúde, v. 16, n. 3, p. 335-352, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20396/conex.v16i3.8652190. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Donatangelo, C. S. R., & Santos, A. L. P. dos. (2018). Análise de conteúdo de provas e seus respectivos editais de concursos públicos municipais para a contratação de licenciados em Educação Física no Estado de São Paulo. Conexões: Educação Física, Esporte e Saúde, 16( 3), 335-352. doi:10.20396/conex.v16i3.8652190
NLM
Donatangelo CSR, Santos ALP dos. Análise de conteúdo de provas e seus respectivos editais de concursos públicos municipais para a contratação de licenciados em Educação Física no Estado de São Paulo [Internet]. Conexões: Educação Física, Esporte e Saúde. 2018 ; 16( 3): 335-352.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.20396/conex.v16i3.8652190
Vancouver
Donatangelo CSR, Santos ALP dos. Análise de conteúdo de provas e seus respectivos editais de concursos públicos municipais para a contratação de licenciados em Educação Física no Estado de São Paulo [Internet]. Conexões: Educação Física, Esporte e Saúde. 2018 ; 16( 3): 335-352.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.20396/conex.v16i3.8652190
Artigo de periodico
Implementação da Lei 10.639/2003: competências, habilidades e pesquisas para a transformação social (2017)
Almeida, Marco Antonio Bettine de; Sanchez, Livia Pizauro
Source: Pro-Posições. Unidade: EACH
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO FUNDAMENTAL, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
ALMEIDA, Marco Antonio Bettine de e SANCHEZ, Livia Pizauro. Implementação da Lei 10.639/2003: competências, habilidades e pesquisas para a transformação social. Pro-Posições, v. 28, n. ja/abr. 2017, p. 55-80, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2015-0141. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Almeida, M. A. B. de, & Sanchez, L. P. (2017). Implementação da Lei 10.639/2003: competências, habilidades e pesquisas para a transformação social. Pro-Posições, 28( ja/abr. 2017), 55-80. doi:10.1590/1980-6248-2015-0141
NLM
Almeida MAB de, Sanchez LP. Implementação da Lei 10.639/2003: competências, habilidades e pesquisas para a transformação social [Internet]. Pro-Posições. 2017 ; 28( ja/abr. 2017): 55-80.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2015-0141
Vancouver
Almeida MAB de, Sanchez LP. Implementação da Lei 10.639/2003: competências, habilidades e pesquisas para a transformação social [Internet]. Pro-Posições. 2017 ; 28( ja/abr. 2017): 55-80.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2015-0141
Artigo de periodico
A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? (2017)
Arelaro, Lisete Regina Gomes
Source: Cadernos Cedes. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARELARO, Lisete Regina Gomes. A quem interessa a antecipação do ensino fundamental?. Cadernos Cedes, v. 37, n. 102, p. 155-178, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/CC0101-32622017173594. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Arelaro, L. R. G. (2017). A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? Cadernos Cedes, 37( 102), 155-178. doi:10.1590/CC0101-32622017173594
NLM
Arelaro LRG. A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? [Internet]. Cadernos Cedes. 2017 ; 37( 102): 155-178.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/CC0101-32622017173594
Vancouver
Arelaro LRG. A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? [Internet]. Cadernos Cedes. 2017 ; 37( 102): 155-178.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/CC0101-32622017173594
Artigo de periodico
Avaliação das políticas de educação infantil no Brasil: avanços e retrocessos (2017)
Arelaro, Lisete Regina Gomes
Source: Zero-a-Seis. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARELARO, Lisete Regina Gomes. Avaliação das políticas de educação infantil no Brasil: avanços e retrocessos. Zero-a-Seis, v. 19, n. 36 p. 206-222, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1980-4512.2017v19n36p206. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Arelaro, L. R. G. (2017). Avaliação das políticas de educação infantil no Brasil: avanços e retrocessos. Zero-a-Seis, 19( 36 p. 206-222). doi:10.5007/1980-4512.2017v19n36p206
NLM
Arelaro LRG. Avaliação das políticas de educação infantil no Brasil: avanços e retrocessos [Internet]. Zero-a-Seis. 2017 ; 19( 36 p. 206-222):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1980-4512.2017v19n36p206
Vancouver
Arelaro LRG. Avaliação das políticas de educação infantil no Brasil: avanços e retrocessos [Internet]. Zero-a-Seis. 2017 ; 19( 36 p. 206-222):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1980-4512.2017v19n36p206
Trabalho de evento
Ampliação do ensino fundamental para nove anos: uma conquista de direitos para as crianças? (2015)
Ferraresi, Paula Daniele; Pinto, José Marcelino de Rezende
Source: Anais. Conference titles: Reunião Nacional da ANPED. Unidade: FFCLRP
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRARESI, Paula Daniele e PINTO, José Marcelino de Rezende. Ampliação do ensino fundamental para nove anos: uma conquista de direitos para as crianças? 2015, Anais.. Florianópolis: ANPED, 2015. Disponível em: http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT13-3779.pdf. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Ferraresi, P. D., & Pinto, J. M. de R. (2015). Ampliação do ensino fundamental para nove anos: uma conquista de direitos para as crianças? In Anais. Florianópolis: ANPED. Recuperado de http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT13-3779.pdf
NLM
Ferraresi PD, Pinto JM de R. Ampliação do ensino fundamental para nove anos: uma conquista de direitos para as crianças? [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT13-3779.pdf
Vancouver
Ferraresi PD, Pinto JM de R. Ampliação do ensino fundamental para nove anos: uma conquista de direitos para as crianças? [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://37reuniao.anped.org.br/wp-content/uploads/2015/02/Trabalho-GT13-3779.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
É conhecida a passagem de Norberto Bobbio, relativamente à proteção dos direitos humanos no mundo contemporâneo: "(...) o problema que temos diante de nós não é filosófico, mas jurídico e, num sentido mais amplo, político"... [Prefácio] (2014)
Ranieri, Nina Beatriz Stocco
Source: Direito à qualidade na educação básica. Unidade: FD
Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RANIERI, Nina Beatriz Stocco. É conhecida a passagem de Norberto Bobbio, relativamente à proteção dos direitos humanos no mundo contemporâneo: "(..) o problema que temos diante de nós não é filosófico, mas jurídico e, num sentido mais amplo, político".. [Prefácio]. Direito à qualidade na educação básica. São Paulo: Quartier Latin. . Acesso em: 19 ago. 2024. , 2014
APA
Ranieri, N. B. S. (2014). É conhecida a passagem de Norberto Bobbio, relativamente à proteção dos direitos humanos no mundo contemporâneo: "(..) o problema que temos diante de nós não é filosófico, mas jurídico e, num sentido mais amplo, político".. [Prefácio]. Direito à qualidade na educação básica. São Paulo: Quartier Latin.
NLM
Ranieri NBS. É conhecida a passagem de Norberto Bobbio, relativamente à proteção dos direitos humanos no mundo contemporâneo: "(..) o problema que temos diante de nós não é filosófico, mas jurídico e, num sentido mais amplo, político".. [Prefácio]. Direito à qualidade na educação básica. 2014 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Vancouver
Ranieri NBS. É conhecida a passagem de Norberto Bobbio, relativamente à proteção dos direitos humanos no mundo contemporâneo: "(..) o problema que temos diante de nós não é filosófico, mas jurídico e, num sentido mais amplo, político".. [Prefácio]. Direito à qualidade na educação básica. 2014 ;[citado 2024 ago. 19 ]
Artigo de periodico
Play and literacy: six-year-old children in elementary education (2012)
Kishimoto, Tizuko Morchida; Pinazza, Mônica Appezzato; Morgado, Rosana de Fátima Cardoso; Rumi, Kamila Toyofuki
Source: Education. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, JOGOS, LETRAMENTO, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida et al. Play and literacy: six-year-old children in elementary education. Education, v. no 2012. p. 255-263, n. 7, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5923/j.edu.20120207.06. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Kishimoto, T. M., Pinazza, M. A., Morgado, R. de F. C., & Rumi, K. T. (2012). Play and literacy: six-year-old children in elementary education. Education, no 2012. p. 255-263( 7). doi:10.5923/j.edu.20120207.06
NLM
Kishimoto TM, Pinazza MA, Morgado R de FC, Rumi KT. Play and literacy: six-year-old children in elementary education [Internet]. Education. 2012 ; no 2012. p. 255-263( 7):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5923/j.edu.20120207.06
Vancouver
Kishimoto TM, Pinazza MA, Morgado R de FC, Rumi KT. Play and literacy: six-year-old children in elementary education [Internet]. Education. 2012 ; no 2012. p. 255-263( 7):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5923/j.edu.20120207.06
Trabalho de evento-resumo
Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares (2012)
Kovács, Maria Júlia ; Schmidt, Maria Luisa Sandoval ; Sekkel, Marie Claire ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Facci, M G. D.; Tada, I. N. C; Pandita, A.; Bray, C.; Leite, H.
Conference titles: Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
KOVÁCS, Maria Júlia et al. Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares. 2012, Anais.. São Paulo: Instituto de Psicologia, USP, 2012. Disponível em: http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Kovács, M. J., Schmidt, M. L. S., Sekkel, M. C., Souza, M. P. R. de, Facci, M. G. D., Tada, I. N. C., et al. (2012). Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares. In . São Paulo: Instituto de Psicologia, USP. Recuperado de http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/
NLM
Kovács MJ, Schmidt MLS, Sekkel MC, Souza MPR de, Facci MGD, Tada INC, Pandita A, Bray C, Leite H. Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/
Vancouver
Kovács MJ, Schmidt MLS, Sekkel MC, Souza MPR de, Facci MGD, Tada INC, Pandita A, Bray C, Leite H. Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/
Trabalho de evento-resumo
Políticas públicas no ensino fundamental dos municípios paulistas e sua relação com o IDEB (2012)
Crozatti, Jaime; Gagliardi, Daniela Gallimberti; Costa, Viviane Aparecida; Gouveia, André
Source: II Seminário de Pesquisa : livro de resumos. Conference titles: Seminário de Pesquisa. Unidade: EACH
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CROZATTI, Jaime et al. Políticas públicas no ensino fundamental dos municípios paulistas e sua relação com o IDEB. 2012, Anais.. São Paulo: EACH, 2012. Disponível em: http://each.uspnet.usp.br/pesquisa/cpq/download/Apresentacao03.pdf. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Crozatti, J., Gagliardi, D. G., Costa, V. A., & Gouveia, A. (2012). Políticas públicas no ensino fundamental dos municípios paulistas e sua relação com o IDEB. In II Seminário de Pesquisa : livro de resumos. São Paulo: EACH. Recuperado de http://each.uspnet.usp.br/pesquisa/cpq/download/Apresentacao03.pdf
NLM
Crozatti J, Gagliardi DG, Costa VA, Gouveia A. Políticas públicas no ensino fundamental dos municípios paulistas e sua relação com o IDEB [Internet]. II Seminário de Pesquisa : livro de resumos. 2012 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://each.uspnet.usp.br/pesquisa/cpq/download/Apresentacao03.pdf
Vancouver
Crozatti J, Gagliardi DG, Costa VA, Gouveia A. Políticas públicas no ensino fundamental dos municípios paulistas e sua relação com o IDEB [Internet]. II Seminário de Pesquisa : livro de resumos. 2012 ;[citado 2024 ago. 19 ] Available from: http://each.uspnet.usp.br/pesquisa/cpq/download/Apresentacao03.pdf
Artigo de periodico-apres/intr
A Licenciatura em Educomunicação e as novas diretrizes para o Ensino Fundamental [Apresentação] (2011)
Soares, Ismar de Oliveira
Source: Comunicação & educação. Unidade: ECA
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, LICENCIATURA, EDUCOMUNICAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOARES, Ismar de Oliveira. A Licenciatura em Educomunicação e as novas diretrizes para o Ensino Fundamental [Apresentação]. Comunicação & educação. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v16i1p7-15. Acesso em: 19 ago. 2024. , 2011
APA
Soares, I. de O. (2011). A Licenciatura em Educomunicação e as novas diretrizes para o Ensino Fundamental [Apresentação]. Comunicação & educação. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2316-9125.v16i1p7-15
NLM
Soares I de O. A Licenciatura em Educomunicação e as novas diretrizes para o Ensino Fundamental [Apresentação] [Internet]. Comunicação & educação. 2011 ; 16( 1): 7-15.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v16i1p7-15
Vancouver
Soares I de O. A Licenciatura em Educomunicação e as novas diretrizes para o Ensino Fundamental [Apresentação] [Internet]. Comunicação & educação. 2011 ; 16( 1): 7-15.[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v16i1p7-15
Artigo de periodico
Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental (2011)
Kishimoto, Tizuko Morchida; Pinazza, Mônica Appezzato; Morgado, Rosana de Fátima Cardoso; Toyofuki, Kamila Rumi
Source: Educação e Pesquisa. Edição temática: ensino fundamental de nove anos. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, JOGOS, LETRAMENTO, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida et al. Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental. Educação e Pesquisa. Edição temática: ensino fundamental de nove anos, v. 37, n. ja/abr. 2011. p. 191-210, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-97022011000100012. Acesso em: 19 ago. 2024.
APA
Kishimoto, T. M., Pinazza, M. A., Morgado, R. de F. C., & Toyofuki, K. R. (2011). Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental. Educação e Pesquisa. Edição temática: ensino fundamental de nove anos, 37( ja/abr. 2011. p. 191-210). doi:10.1590/s1517-97022011000100012
NLM
Kishimoto TM, Pinazza MA, Morgado R de FC, Toyofuki KR. Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental [Internet]. Educação e Pesquisa. Edição temática: ensino fundamental de nove anos. 2011 ; 37( ja/abr. 2011. p. 191-210):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022011000100012
Vancouver
Kishimoto TM, Pinazza MA, Morgado R de FC, Toyofuki KR. Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental [Internet]. Educação e Pesquisa. Edição temática: ensino fundamental de nove anos. 2011 ; 37( ja/abr. 2011. p. 191-210):[citado 2024 ago. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-97022011000100012

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