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Parte de monografia/livro
Movimento internacional da educação nova: um problema de pesquisa (2020)
Vidal, Diana Gonçalves ; Rabelo, Rafaela Silva
Source: Movimento internacional da educação nova. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLA NOVA, INSTITUIÇÕES DE ENSINO
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves e RABELO, Rafaela Silva. Movimento internacional da educação nova: um problema de pesquisa. Movimento internacional da educação nova. Tradução . Belo Horizonte: Fino Traço, 2020. . . Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Vidal, D. G., & Rabelo, R. S. (2020). Movimento internacional da educação nova: um problema de pesquisa. In Movimento internacional da educação nova. Belo Horizonte: Fino Traço.
NLM
Vidal DG, Rabelo RS. Movimento internacional da educação nova: um problema de pesquisa. In: Movimento internacional da educação nova. Belo Horizonte: Fino Traço; 2020. [citado 2024 jul. 04 ]
Vancouver
Vidal DG, Rabelo RS. Movimento internacional da educação nova: um problema de pesquisa. In: Movimento internacional da educação nova. Belo Horizonte: Fino Traço; 2020. [citado 2024 jul. 04 ]
Parte de monografia/livro
O mau encontro entre escola e humanismo (2020)
Aquino, Julio Groppa
Source: A escola: uma questão pública. v. 1. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS
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ABNT
AQUINO, Julio Groppa. O mau encontro entre escola e humanismo. A escola: uma questão pública. v. 1. Tradução . São Paulo: Parábola, 2020. . . Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Aquino, J. G. (2020). O mau encontro entre escola e humanismo. In A escola: uma questão pública. v. 1. São Paulo: Parábola.
NLM
Aquino JG. O mau encontro entre escola e humanismo. In: A escola: uma questão pública. v. 1. São Paulo: Parábola; 2020. [citado 2024 jul. 04 ]
Vancouver
Aquino JG. O mau encontro entre escola e humanismo. In: A escola: uma questão pública. v. 1. São Paulo: Parábola; 2020. [citado 2024 jul. 04 ]
Artigo de periodico
Interpretes do passado e do presente: a arte de historiadores da educação e arquivistas (2020)
Vidal, Diana Gonçalves ; Silva, José Cláudio Sooma
Source: History of Education in Latin America. Unidade: FE
Subjects: HISTORIOGRAFIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ARQUIVÍSTICA, DOCUMENTOS
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves e SILVA, José Cláudio Sooma. Interpretes do passado e do presente: a arte de historiadores da educação e arquivistas. History of Education in Latin America, v. 3, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2020v3n0ID20951. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Vidal, D. G., & Silva, J. C. S. (2020). Interpretes do passado e do presente: a arte de historiadores da educação e arquivistas. History of Education in Latin America, 3. doi:10.21680/2596-0113.2020v3n0ID20951
NLM
Vidal DG, Silva JCS. Interpretes do passado e do presente: a arte de historiadores da educação e arquivistas [Internet]. History of Education in Latin America. 2020 ; 3[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2020v3n0ID20951
Vancouver
Vidal DG, Silva JCS. Interpretes do passado e do presente: a arte de historiadores da educação e arquivistas [Internet]. History of Education in Latin America. 2020 ; 3[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.21680/2596-0113.2020v3n0ID20951
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O trabalho que ora se apresenta é resultado de parte das atividades... [Apresentação] (2020)
Aquino, Julio Groppa
Source: Foucault, arquivo, educação: dez pesquisas. 353 p. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
AQUINO, Julio Groppa. O trabalho que ora se apresenta é resultado de parte das atividades.. [Apresentação]. Foucault, arquivo, educação: dez pesquisas. 353 p. São Paulo: Feusp. Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/530. Acesso em: 04 jul. 2024. , 2020
APA
Aquino, J. G. (2020). O trabalho que ora se apresenta é resultado de parte das atividades.. [Apresentação]. Foucault, arquivo, educação: dez pesquisas. 353 p. São Paulo: Feusp. Recuperado de http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/530
NLM
Aquino JG. O trabalho que ora se apresenta é resultado de parte das atividades.. [Apresentação] [Internet]. Foucault, arquivo, educação: dez pesquisas. 353 p. 2020 ;[citado 2024 jul. 04 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/530
Vancouver
Aquino JG. O trabalho que ora se apresenta é resultado de parte das atividades.. [Apresentação] [Internet]. Foucault, arquivo, educação: dez pesquisas. 353 p. 2020 ;[citado 2024 jul. 04 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/530
Parte de monografia/livro
Abordagens educacionais em museus de arte da cidade de São Paulo: narrativas e estratégias de convencimento (2020)
Setton, Maria da Graça Jacintho
Source: Oservatório de cultura escolar: estudos e pesquisa sobre escola, currículo e cultura escolar. Unidade: FE
Subjects: MUSEUS DE ARTE, EDUCAÇÃO EM MUSEUS
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ABNT
SETTON, Maria da Graça Jacintho. Abordagens educacionais em museus de arte da cidade de São Paulo: narrativas e estratégias de convencimento. Oservatório de cultura escolar: estudos e pesquisa sobre escola, currículo e cultura escolar. Tradução . Campo Grande, MS: Oeste, 2020. v. 2020. 3. . . Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Setton, M. da G. J. (2020). Abordagens educacionais em museus de arte da cidade de São Paulo: narrativas e estratégias de convencimento. In Oservatório de cultura escolar: estudos e pesquisa sobre escola, currículo e cultura escolar (Vol. 2020. 3). Campo Grande, MS: Oeste.
NLM
Setton M da GJ. Abordagens educacionais em museus de arte da cidade de São Paulo: narrativas e estratégias de convencimento. In: Oservatório de cultura escolar: estudos e pesquisa sobre escola, currículo e cultura escolar. Campo Grande, MS: Oeste; 2020. [citado 2024 jul. 04 ]
Vancouver
Setton M da GJ. Abordagens educacionais em museus de arte da cidade de São Paulo: narrativas e estratégias de convencimento. In: Oservatório de cultura escolar: estudos e pesquisa sobre escola, currículo e cultura escolar. Campo Grande, MS: Oeste; 2020. [citado 2024 jul. 04 ]
Artigo de periodico
Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir (2020)
Lajonquière, Leandro de
Source: Cliopsy. Unidade: FE
Subjects: PSICOPEDAGOGIA, APRENDIZAGEM ESCOLAR, EDUCAÇÃO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir. Cliopsy, v. 24, n. 2, p. 89-105, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2020). Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir. Cliopsy, 24( 2), 89-105. doi:10.3917/cliop.024.0089
NLM
Lajonquière L de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir [Internet]. Cliopsy. 2020 ;24( 2): 89-105.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089
Vancouver
Lajonquière L de. Pour une clinique de l’apprendre entre connaissance et savoir [Internet]. Cliopsy. 2020 ;24( 2): 89-105.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/cliop.024.0089
Artigo de periodico
De l'invention bien humaine de la haine (2020)
Lajonquière, Leandro de
Source: Analyse Freudienne Presse. Unidade: FE
Subjects: PSICANÁLISE, ÓDIO
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ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. De l'invention bien humaine de la haine. Analyse Freudienne Presse, v. 27, n. 1, p. 53-66, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Lajonquière, L. de. (2020). De l'invention bien humaine de la haine. Analyse Freudienne Presse, 27( 1), 53-66. doi:10.3917/afp.027.0053
NLM
Lajonquière L de. De l'invention bien humaine de la haine [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2020 ; 27( 1): 53-66.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053
Vancouver
Lajonquière L de. De l'invention bien humaine de la haine [Internet]. Analyse Freudienne Presse. 2020 ; 27( 1): 53-66.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.3917/afp.027.0053
Parte de monografia/livro
A importância da literatura antiga para a formação do professor (2020)
Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei
Source: O mundo antigo, o livre falar e o livre pensar. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA ANTIGA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAGOTTO-EUZEBIO, Marcos Sidnei. A importância da literatura antiga para a formação do professor. O mundo antigo, o livre falar e o livre pensar. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. p. 182 . Disponível em: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/624/555/2103-1. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Pagotto-Euzebio, M. S. (2020). A importância da literatura antiga para a formação do professor. In O mundo antigo, o livre falar e o livre pensar (p. 182 ). São Paulo, SP: Feusp. Recuperado de http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/624/555/2103-1
NLM
Pagotto-Euzebio MS. A importância da literatura antiga para a formação do professor [Internet]. In: O mundo antigo, o livre falar e o livre pensar. São Paulo, SP: Feusp; 2020. p. 182 .[citado 2024 jul. 04 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/624/555/2103-1
Vancouver
Pagotto-Euzebio MS. A importância da literatura antiga para a formação do professor [Internet]. In: O mundo antigo, o livre falar e o livre pensar. São Paulo, SP: Feusp; 2020. p. 182 .[citado 2024 jul. 04 ] Available from: http://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/624/555/2103-1
Parte de monografia/livro
Do universal na educação aos fundamentos da educação especial no Brasil (2020)
Sofiato, Cássia Geciauskas
Source: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, DIREITO À EDUCAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOFIATO, Cássia Geciauskas. Do universal na educação aos fundamentos da educação especial no Brasil. A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. Tradução . São Paulo, SP: FEUSP, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047119. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Sofiato, C. G. (2020). Do universal na educação aos fundamentos da educação especial no Brasil. In A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786587047119
NLM
Sofiato CG. Do universal na educação aos fundamentos da educação especial no Brasil [Internet]. In: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2020. [citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047119
Vancouver
Sofiato CG. Do universal na educação aos fundamentos da educação especial no Brasil [Internet]. In: A escola pública em crise: inflexões, apagamentos e desafios. São Paulo, SP: FEUSP; 2020. [citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047119
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Depois de virar lei, tem outras lutas: desigualdades escolares no Brasil (2020)
Jardim, Fabiana Augusta Alves
Source: em movimentos. Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, DIREITO À EDUCAÇÃO, DESIGUALDADES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JARDIM, Fabiana Augusta Alves. Depois de virar lei, tem outras lutas: desigualdades escolares no Brasil. em movimentos. São Paulo: FEUSP. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=JrxMaopwOGU. Acesso em: 04 jul. 2024. , 2020
APA
Jardim, F. A. A. (2020). Depois de virar lei, tem outras lutas: desigualdades escolares no Brasil. em movimentos. São Paulo: FEUSP. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=JrxMaopwOGU
NLM
Jardim FAA. Depois de virar lei, tem outras lutas: desigualdades escolares no Brasil [Internet]. em movimentos. 2020 ;(Podcast (06mi e 14s):[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=JrxMaopwOGU
Vancouver
Jardim FAA. Depois de virar lei, tem outras lutas: desigualdades escolares no Brasil [Internet]. em movimentos. 2020 ;(Podcast (06mi e 14s):[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=JrxMaopwOGU
Artigo de periodico
Análise de solicitações ao Ministério Público sobre o direito das pessoas com deficiência à educação (2020)
Pedott, Larissa Gomes Ornelas ; Angelucci, Carla Biancha
Source: Revista Brasileira de Educação Especial. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESPECIAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, MINISTÉRIO PÚBLICO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEDOTT, Larissa Gomes Ornelas e ANGELUCCI, Carla Biancha. Análise de solicitações ao Ministério Público sobre o direito das pessoas com deficiência à educação. Revista Brasileira de Educação Especial, v. 26, n. 3, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0143. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Pedott, L. G. O., & Angelucci, C. B. (2020). Análise de solicitações ao Ministério Público sobre o direito das pessoas com deficiência à educação. Revista Brasileira de Educação Especial, 26( 3). doi:10.1590/1980-54702020v26e0143
NLM
Pedott LGO, Angelucci CB. Análise de solicitações ao Ministério Público sobre o direito das pessoas com deficiência à educação [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2020 ;26( 3):[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0143
Vancouver
Pedott LGO, Angelucci CB. Análise de solicitações ao Ministério Público sobre o direito das pessoas com deficiência à educação [Internet]. Revista Brasileira de Educação Especial. 2020 ;26( 3):[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0143
Artigo de periodico
A Cartilha Maternal, a Cartilha do Povo e a Caminho Suave: três perspectivas sobre a alfabetização (2020)
Boto, Carlota ; Guirao, Nathalia Campelo Ferraz
Source: Revista Brasileira de Alfabetização. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, MANUAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota e GUIRAO, Nathalia Campelo Ferraz. A Cartilha Maternal, a Cartilha do Povo e a Caminho Suave: três perspectivas sobre a alfabetização. Revista Brasileira de Alfabetização, n. 12, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47249/rba.2020.v.399. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Boto, C., & Guirao, N. C. F. (2020). A Cartilha Maternal, a Cartilha do Povo e a Caminho Suave: três perspectivas sobre a alfabetização. Revista Brasileira de Alfabetização, ( 12). doi:10.47249/rba.2020.v.399
NLM
Boto C, Guirao NCF. A Cartilha Maternal, a Cartilha do Povo e a Caminho Suave: três perspectivas sobre a alfabetização [Internet]. Revista Brasileira de Alfabetização. 2020 ;( 12):[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.47249/rba.2020.v.399
Vancouver
Boto C, Guirao NCF. A Cartilha Maternal, a Cartilha do Povo e a Caminho Suave: três perspectivas sobre a alfabetização [Internet]. Revista Brasileira de Alfabetização. 2020 ;( 12):[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.47249/rba.2020.v.399
Artigo de periodico-dep/entr
Do Groupe de recherche sur la socialisation ao Centre Max Weber: o conceito de socialização nas pesquisas atuais - por Sylvia Faure. [Entrevista] (2020)
Setton, Maria da Graça Jacintho ; Bozzetto, Adriana
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: SOCIALIZAÇÃO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SETTON, Maria da Graça Jacintho e BOZZETTO, Adriana. Do Groupe de recherche sur la socialisation ao Centre Max Weber: o conceito de socialização nas pesquisas atuais - por Sylvia Faure. [Entrevista]. Educação e Pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046002003. Acesso em: 04 jul. 2024. , 2020
APA
Setton, M. da G. J., & Bozzetto, A. (2020). Do Groupe de recherche sur la socialisation ao Centre Max Weber: o conceito de socialização nas pesquisas atuais - por Sylvia Faure. [Entrevista]. Educação e Pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/S1678-4634202046002003
NLM
Setton M da GJ, Bozzetto A. Do Groupe de recherche sur la socialisation ao Centre Max Weber: o conceito de socialização nas pesquisas atuais - por Sylvia Faure. [Entrevista] [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046002003
Vancouver
Setton M da GJ, Bozzetto A. Do Groupe de recherche sur la socialisation ao Centre Max Weber: o conceito de socialização nas pesquisas atuais - por Sylvia Faure. [Entrevista] [Internet]. Educação e Pesquisa. 2020 ; 46[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202046002003
Artigo de periodico
A pedagogia como alicerce da teoria política em Rousseau: um traçado do Iluminismo na educação (2020)
Breymaier, Sophia Calil ; Boto, Carlota
Source: Revista Educação em Questão. Unidade: FE
Subjects: ILUMINISMO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BREYMAIER, Sophia Calil e BOTO, Carlota. A pedagogia como alicerce da teoria política em Rousseau: um traçado do Iluminismo na educação. Revista Educação em Questão, v. 58, n. 57, p. 1-24, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n57ID21484. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Breymaier, S. C., & Boto, C. (2020). A pedagogia como alicerce da teoria política em Rousseau: um traçado do Iluminismo na educação. Revista Educação em Questão, 58( 57), 1-24. doi:10.21680/1981-1802.2020v58n57ID21484
NLM
Breymaier SC, Boto C. A pedagogia como alicerce da teoria política em Rousseau: um traçado do Iluminismo na educação [Internet]. Revista Educação em Questão. 2020 ; 58( 57): 1-24.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n57ID21484
Vancouver
Breymaier SC, Boto C. A pedagogia como alicerce da teoria política em Rousseau: um traçado do Iluminismo na educação [Internet]. Revista Educação em Questão. 2020 ; 58( 57): 1-24.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n57ID21484
Artigo de periodico
Memória e sentido na narrativa de crianças: inspirações vigotskianas para a pesquisa na escola (2020)
Braga, Elizabeth dos Santos ; Smolka, Ana Luiza Bustamante
Source: Cadernos Cedes. Unidade: FE
Subjects: MEMÓRIA, NARRATIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRAGA, Elizabeth dos Santos e SMOLKA, Ana Luiza Bustamante. Memória e sentido na narrativa de crianças: inspirações vigotskianas para a pesquisa na escola. Cadernos Cedes, v. 40, n. 111, p. 185-197, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/CC231666. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Braga, E. dos S., & Smolka, A. L. B. (2020). Memória e sentido na narrativa de crianças: inspirações vigotskianas para a pesquisa na escola. Cadernos Cedes, 40( 111), 185-197. doi:10.1590/CC231666
NLM
Braga E dos S, Smolka ALB. Memória e sentido na narrativa de crianças: inspirações vigotskianas para a pesquisa na escola [Internet]. Cadernos Cedes. 2020 ; 40( 111): 185-197.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/CC231666
Vancouver
Braga E dos S, Smolka ALB. Memória e sentido na narrativa de crianças: inspirações vigotskianas para a pesquisa na escola [Internet]. Cadernos Cedes. 2020 ; 40( 111): 185-197.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/CC231666
Artigo de periodico
Do mestre ignorante ao iniciador: forma escolar e emancipação intelectual (2020)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Source: Educação & Realidade. Unidade: FE
Subjects: EMANCIPAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Do mestre ignorante ao iniciador: forma escolar e emancipação intelectual. Educação & Realidade, v. 45, n. 2, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-623691817. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2020). Do mestre ignorante ao iniciador: forma escolar e emancipação intelectual. Educação & Realidade, 45( 2). doi:10.1590/2175-623691817
NLM
Carvalho JSF de. Do mestre ignorante ao iniciador: forma escolar e emancipação intelectual [Internet]. Educação & Realidade. 2020 ; 45( 2):[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-623691817
Vancouver
Carvalho JSF de. Do mestre ignorante ao iniciador: forma escolar e emancipação intelectual [Internet]. Educação & Realidade. 2020 ; 45( 2):[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-623691817
Artigo de periodico
A educação domiciliar como alternativa a ser interrogada: problema e propostas (2020)
Vasconcelos, Maria Celi Chaves ; Boto, Carlota
Source: Práxis Educativa. Unidade: FE
Subjects: ESCOLARIZAÇÃO, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VASCONCELOS, Maria Celi Chaves e BOTO, Carlota. A educação domiciliar como alternativa a ser interrogada: problema e propostas. Práxis Educativa, v. 15, p. 1-21, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v15.14654.019. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Vasconcelos, M. C. C., & Boto, C. (2020). A educação domiciliar como alternativa a ser interrogada: problema e propostas. Práxis Educativa, 15, 1-21. doi:10.5212/PraxEduc.v15.14654.019
NLM
Vasconcelos MCC, Boto C. A educação domiciliar como alternativa a ser interrogada: problema e propostas [Internet]. Práxis Educativa. 2020 ; 15 1-21.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v15.14654.019
Vancouver
Vasconcelos MCC, Boto C. A educação domiciliar como alternativa a ser interrogada: problema e propostas [Internet]. Práxis Educativa. 2020 ; 15 1-21.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v15.14654.019
Artigo de periodico
Uma abordagem deleuzo-guattariana sobre a escola e o vitalismo de seus problemas (2020)
Ribeiro, Cintya Regina
Source: Educar em Revista. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, IMANÊNCIA
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ABNT
RIBEIRO, Cintya Regina. Uma abordagem deleuzo-guattariana sobre a escola e o vitalismo de seus problemas. Educar em Revista, v. 36, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.62743. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Ribeiro, C. R. (2020). Uma abordagem deleuzo-guattariana sobre a escola e o vitalismo de seus problemas. Educar em Revista, 36. doi:10.1590/0104-4060.62743
NLM
Ribeiro CR. Uma abordagem deleuzo-guattariana sobre a escola e o vitalismo de seus problemas [Internet]. Educar em Revista. 2020 ; 36[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.62743
Vancouver
Ribeiro CR. Uma abordagem deleuzo-guattariana sobre a escola e o vitalismo de seus problemas [Internet]. Educar em Revista. 2020 ; 36[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.62743
Artigo de periodico
A formação universitária do professor da escola básica: o PEC e a Psicologia (2020)
Sawaya, Sandra Maria
Source: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PSICOLOGIA
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ABNT
SAWAYA, Sandra Maria. A formação universitária do professor da escola básica: o PEC e a Psicologia. Psicologia Escolar e Educacional, v. 24, p. 1-8, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392020217350. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Sawaya, S. M. (2020). A formação universitária do professor da escola básica: o PEC e a Psicologia. Psicologia Escolar e Educacional, 24, 1-8. doi:10.1590/2175-35392020217350
NLM
Sawaya SM. A formação universitária do professor da escola básica: o PEC e a Psicologia [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; 24 1-8.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392020217350
Vancouver
Sawaya SM. A formação universitária do professor da escola básica: o PEC e a Psicologia [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; 24 1-8.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392020217350
Artigo de periodico
Foucault e a História da Educação brasileira: dos usos possíveis do procedimento genealógico (2020)
Aquino, Julio Groppa ; Santos, Flavio Tito Cundari da Rocha
Source: Cadernos de História da Educação. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, GENEALOGIA
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ABNT
AQUINO, Julio Groppa e SANTOS, Flavio Tito Cundari da Rocha. Foucault e a História da Educação brasileira: dos usos possíveis do procedimento genealógico. Cadernos de História da Educação, v. 19, n. 2, p. 392-408, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/che-v19n2-2020-8. Acesso em: 04 jul. 2024.
APA
Aquino, J. G., & Santos, F. T. C. da R. (2020). Foucault e a História da Educação brasileira: dos usos possíveis do procedimento genealógico. Cadernos de História da Educação, 19( 2), 392-408. doi:10.14393/che-v19n2-2020-8
NLM
Aquino JG, Santos FTC da R. Foucault e a História da Educação brasileira: dos usos possíveis do procedimento genealógico [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2020 ; 19( 2): 392-408.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v19n2-2020-8
Vancouver
Aquino JG, Santos FTC da R. Foucault e a História da Educação brasileira: dos usos possíveis do procedimento genealógico [Internet]. Cadernos de História da Educação. 2020 ; 19( 2): 392-408.[citado 2024 jul. 04 ] Available from: https://doi.org/10.14393/che-v19n2-2020-8

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