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Artigo de periodico
A cartografia e a literatura na Terra dos meninos pelados (2023)
Parini, Juliana Maria ; Juliasz, Paula Cristiane Strina
Source: Revista Metodologias e Aprendizado. Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, CARTOGRAFIA, LITERATURA BRASILEIRA
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ABNT
PARINI, Juliana Maria e JULIASZ, Paula Cristiane Strina. A cartografia e a literatura na Terra dos meninos pelados. Revista Metodologias e Aprendizado, v. 6, p. 79-86, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21166/metapre.v6i.3248. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Parini, J. M., & Juliasz, P. C. S. (2023). A cartografia e a literatura na Terra dos meninos pelados. Revista Metodologias e Aprendizado, 6, 79-86. doi:10.21166/metapre.v6i.3248
NLM
Parini JM, Juliasz PCS. A cartografia e a literatura na Terra dos meninos pelados [Internet]. Revista Metodologias e Aprendizado. 2023 ; 6 79-86.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.21166/metapre.v6i.3248
Vancouver
Parini JM, Juliasz PCS. A cartografia e a literatura na Terra dos meninos pelados [Internet]. Revista Metodologias e Aprendizado. 2023 ; 6 79-86.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.21166/metapre.v6i.3248
Artigo de periodico
O estado da arte da Cartografia Escolar: um estudo sobre teses e dissertações no período de 2011–2020 (2023)
Luiz Felipe Brito Silva ; Juliasz, Paula Cristiane Strina
Source: Revista Metodologias e Aprendizado. Unidade: FFLCH
Assunto: CARTOGRAFIA
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ABNT
LUIZ FELIPE BRITO SILVA, e JULIASZ, Paula Cristiane Strina. O estado da arte da Cartografia Escolar: um estudo sobre teses e dissertações no período de 2011–2020. Revista Metodologias e Aprendizado, v. 6, p. 46-63, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21166/metapre.v6i.3248. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Luiz Felipe Brito Silva,, & Juliasz, P. C. S. (2023). O estado da arte da Cartografia Escolar: um estudo sobre teses e dissertações no período de 2011–2020. Revista Metodologias e Aprendizado, 6, 46-63. doi:10.21166/metapre.v6i.3248
NLM
Luiz Felipe Brito Silva, Juliasz PCS. O estado da arte da Cartografia Escolar: um estudo sobre teses e dissertações no período de 2011–2020 [Internet]. Revista Metodologias e Aprendizado. 2023 ; 6 46-63.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.21166/metapre.v6i.3248
Vancouver
Luiz Felipe Brito Silva, Juliasz PCS. O estado da arte da Cartografia Escolar: um estudo sobre teses e dissertações no período de 2011–2020 [Internet]. Revista Metodologias e Aprendizado. 2023 ; 6 46-63.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.21166/metapre.v6i.3248
Artigo de periodico
As temáticas físico naturais no ensino de geografia e a pedagogia histórico crítica: elaboração de um material didático em diálogo com professores (2022)
Pereira, Elisa Vicari ; Juliasz, Paula Cristiane Strina
Source: International Journal Semiarid. Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA, MATERIAL DIDÁTICO
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ABNT
PEREIRA, Elisa Vicari e JULIASZ, Paula Cristiane Strina. As temáticas físico naturais no ensino de geografia e a pedagogia histórico crítica: elaboração de um material didático em diálogo com professores. International Journal Semiarid, v. 5, n. 5, p. 213–327, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.56346/Journal_Semiarid_ijsa.v5i5.134. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Pereira, E. V., & Juliasz, P. C. S. (2022). As temáticas físico naturais no ensino de geografia e a pedagogia histórico crítica: elaboração de um material didático em diálogo com professores. International Journal Semiarid, 5( 5), 213–327. doi:10.56346/Journal_Semiarid_ijsa.v5i5.134
NLM
Pereira EV, Juliasz PCS. As temáticas físico naturais no ensino de geografia e a pedagogia histórico crítica: elaboração de um material didático em diálogo com professores [Internet]. International Journal Semiarid. 2022 ; 5( 5): 213–327.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.56346/Journal_Semiarid_ijsa.v5i5.134
Vancouver
Pereira EV, Juliasz PCS. As temáticas físico naturais no ensino de geografia e a pedagogia histórico crítica: elaboração de um material didático em diálogo com professores [Internet]. International Journal Semiarid. 2022 ; 5( 5): 213–327.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.56346/Journal_Semiarid_ijsa.v5i5.134
Artigo de periodico
Geography for Children: drawing and spatial thinking (2022)
Juliasz, Paula Cristiane Strina
Source: Zeitschrift für Geographiedidaktik. Unidade: FFLCH
Subjects: PENSAMENTO GEOGRÁFICO, ALFABETIZAÇÃO
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ABNT
JULIASZ, Paula Cristiane Strina. Geography for Children: drawing and spatial thinking. Zeitschrift für Geographiedidaktik, v. 49, n. 4, p. 197-210, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/ 10.18452/25366. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Juliasz, P. C. S. (2022). Geography for Children: drawing and spatial thinking. Zeitschrift für Geographiedidaktik, 49( 4), 197-210. doi:10.18452/25366
NLM
Juliasz PCS. Geography for Children: drawing and spatial thinking [Internet]. Zeitschrift für Geographiedidaktik. 2022 ; 49( 4): 197-210.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/ 10.18452/25366
Vancouver
Juliasz PCS. Geography for Children: drawing and spatial thinking [Internet]. Zeitschrift für Geographiedidaktik. 2022 ; 49( 4): 197-210.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/ 10.18452/25366
Trabalho de evento-resumo
O estudo da paisagem nos anos iniciais e a geovisualização: um olhar pela teoria histórico-cultura (2022)
Moreira, Rubiane da Silva ; Juliasz, Paula Cristiane Strina
Source: Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia. Unidade: FFLCH
Subjects: PAISAGEM, CARTOGRAFIA
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ABNT
MOREIRA, Rubiane da Silva e JULIASZ, Paula Cristiane Strina. O estudo da paisagem nos anos iniciais e a geovisualização: um olhar pela teoria histórico-cultura. 2022, Anais.. Rio Claro: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 2022. p. 249-250. Disponível em: https://doi.org/10.5016/estgeo.v20i2.17293. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Moreira, R. da S., & Juliasz, P. C. S. (2022). O estudo da paisagem nos anos iniciais e a geovisualização: um olhar pela teoria histórico-cultura. In Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia (Vol. 20, p. 249-250). Rio Claro: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.5016/estgeo.v20i2.17293
NLM
Moreira R da S, Juliasz PCS. O estudo da paisagem nos anos iniciais e a geovisualização: um olhar pela teoria histórico-cultura [Internet]. Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia. 2022 ; 20( 2): 249-250.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5016/estgeo.v20i2.17293
Vancouver
Moreira R da S, Juliasz PCS. O estudo da paisagem nos anos iniciais e a geovisualização: um olhar pela teoria histórico-cultura [Internet]. Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia. 2022 ; 20( 2): 249-250.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5016/estgeo.v20i2.17293
Artigo de periodico
O entorno da escola como território usado: uma escala de planejamento e ação (2022)
Braga, Mariane Marcia Barros; Juliasz, Paula Cristiane Strina
Source: Caminhos de Geografia. Unidades: FFLCH, RUSP
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
BRAGA, Mariane Marcia Barros e JULIASZ, Paula Cristiane Strina. O entorno da escola como território usado: uma escala de planejamento e ação. Caminhos de Geografia, v. 23, n. 89, p. 01–14, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/RCG238959835. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Braga, M. M. B., & Juliasz, P. C. S. (2022). O entorno da escola como território usado: uma escala de planejamento e ação. Caminhos de Geografia, 23( 89), 01–14. doi:10.14393/RCG238959835
NLM
Braga MMB, Juliasz PCS. O entorno da escola como território usado: uma escala de planejamento e ação [Internet]. Caminhos de Geografia. 2022 ; 23( 89): 01–14.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.14393/RCG238959835
Vancouver
Braga MMB, Juliasz PCS. O entorno da escola como território usado: uma escala de planejamento e ação [Internet]. Caminhos de Geografia. 2022 ; 23( 89): 01–14.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.14393/RCG238959835
Artigo de periodico
A aprendizagem na cartografia escolar: Vigotski e Piaget (2021)
Juliasz, Paula Cristiane Strina
Source: Geographia Meridionalis. Unidade: FFLCH
Assunto: CARTOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JULIASZ, Paula Cristiane Strina. A aprendizagem na cartografia escolar: Vigotski e Piaget. Geographia Meridionalis, v. no 2021, n. 1, p. 85–98, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15210/gm.v6i1.20796. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Juliasz, P. C. S. (2021). A aprendizagem na cartografia escolar: Vigotski e Piaget. Geographia Meridionalis, no 2021( 1), 85–98. doi:10.15210/gm.v6i1.20796
NLM
Juliasz PCS. A aprendizagem na cartografia escolar: Vigotski e Piaget [Internet]. Geographia Meridionalis. 2021 ; no 2021( 1): 85–98.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.15210/gm.v6i1.20796
Vancouver
Juliasz PCS. A aprendizagem na cartografia escolar: Vigotski e Piaget [Internet]. Geographia Meridionalis. 2021 ; no 2021( 1): 85–98.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.15210/gm.v6i1.20796
Artigo de periodico-carta/editorial
A necessidade de comunicar a ciência geográfica. [Editorial] (2021)
Juliasz, Paula Cristiane Strina
Source: GEOUSP. Unidade: FFLCH
Subjects: PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS, GEOGRAFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JULIASZ, Paula Cristiane Strina. A necessidade de comunicar a ciência geográfica. [Editorial]. GEOUSP. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2021.192106. Acesso em: 29 jun. 2024. , 2021
APA
Juliasz, P. C. S. (2021). A necessidade de comunicar a ciência geográfica. [Editorial]. GEOUSP. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2179-0892.geousp.2021.192106
NLM
Juliasz PCS. A necessidade de comunicar a ciência geográfica. [Editorial] [Internet]. GEOUSP. 2021 ; 25( 3): [ 1-3].[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2021.192106
Vancouver
Juliasz PCS. A necessidade de comunicar a ciência geográfica. [Editorial] [Internet]. GEOUSP. 2021 ; 25( 3): [ 1-3].[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2179-0892.geousp.2021.192106
Trabalho de evento
Children’s graphic representation as a language and its role in preschool education under a whole-child approach (2021)
Juliasz, Paula Cristiane Strina
Source: Proceedings of the International Cartographic Association. Conference titles: International Cartographic Conference. Unidade: FFLCH
Subjects: CARTOGRAFIA, PENSAMENTO GEOGRÁFICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JULIASZ, Paula Cristiane Strina. Children’s graphic representation as a language and its role in preschool education under a whole-child approach. 2021, Anais.. Göttingen: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 2021. p. 1-7. Disponível em: https://doi.org/10.5194/ica-proc-4-54-2021. Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Juliasz, P. C. S. (2021). Children’s graphic representation as a language and its role in preschool education under a whole-child approach. In Proceedings of the International Cartographic Association (Vol. 4, p. 1-7). Göttingen: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.5194/ica-proc-4-54-2021
NLM
Juliasz PCS. Children’s graphic representation as a language and its role in preschool education under a whole-child approach [Internet]. Proceedings of the International Cartographic Association. 2021 ; 4 1-7.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5194/ica-proc-4-54-2021
Vancouver
Juliasz PCS. Children’s graphic representation as a language and its role in preschool education under a whole-child approach [Internet]. Proceedings of the International Cartographic Association. 2021 ; 4 1-7.[citado 2024 jun. 29 ] Available from: https://doi.org/10.5194/ica-proc-4-54-2021
Artigo de periodico
Pensamento espacial e representação do espaç:: uma abordagem histórico-cultural na educação infantil (2021)
Juliasz, Paula Cristiane Strina
Source: Revista Ciência Geográfica. Unidade: FFLCH
Subjects: CARTOGRAFIA, PENSAMENTO GEOGRÁFICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JULIASZ, Paula Cristiane Strina. Pensamento espacial e representação do espaç:: uma abordagem histórico-cultural na educação infantil. Revista Ciência Geográfica, v. 25, n. 5, p. 1664-1685, 2021Tradução . . Acesso em: 29 jun. 2024.
APA
Juliasz, P. C. S. (2021). Pensamento espacial e representação do espaç:: uma abordagem histórico-cultural na educação infantil. Revista Ciência Geográfica, 25( 5), 1664-1685.
NLM
Juliasz PCS. Pensamento espacial e representação do espaç:: uma abordagem histórico-cultural na educação infantil. Revista Ciência Geográfica. 2021 ; 25( 5): 1664-1685.[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
Juliasz PCS. Pensamento espacial e representação do espaç:: uma abordagem histórico-cultural na educação infantil. Revista Ciência Geográfica. 2021 ; 25( 5): 1664-1685.[citado 2024 jun. 29 ]

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