Children’s graphic representation as a language and its role in preschool education under a whole-child approach (2021)
- Autor:
- Autor USP: JULIASZ, PAULA CRISTIANE STRINA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.5194/ica-proc-4-54-2021
- Subjects: CARTOGRAFIA; PENSAMENTO GEOGRÁFICO
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Proceedings of the International Cartographic Association
- ISSN: 2570-2092
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 4, p. 1-7, 2021
- Conference titles: International Cartographic Conference
- Status:
- Artigo publicado em periódico de acesso aberto (Gold Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
JULIASZ, Paula Cristiane Strina. Children’s graphic representation as a language and its role in preschool education under a whole-child approach. 2021, Anais.. Göttingen: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 2021. p. 1-7. Disponível em: https://doi.org/10.5194/ica-proc-4-54-2021. Acesso em: 08 abr. 2026. -
APA
Juliasz, P. C. S. (2021). Children’s graphic representation as a language and its role in preschool education under a whole-child approach. In Proceedings of the International Cartographic Association (Vol. 4, p. 1-7). Göttingen: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.5194/ica-proc-4-54-2021 -
NLM
Juliasz PCS. Children’s graphic representation as a language and its role in preschool education under a whole-child approach [Internet]. Proceedings of the International Cartographic Association. 2021 ; 4 1-7.[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://doi.org/10.5194/ica-proc-4-54-2021 -
Vancouver
Juliasz PCS. Children’s graphic representation as a language and its role in preschool education under a whole-child approach [Internet]. Proceedings of the International Cartographic Association. 2021 ; 4 1-7.[citado 2026 abr. 08 ] Available from: https://doi.org/10.5194/ica-proc-4-54-2021 - Geography for Children: drawing and spatial thinking
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