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Trabalho de evento
Exploring the role of ChatGPT in education: applications and challenges (2023)
Mosaiyebzadeh, Fatemeh ; Pouriyeh, Seyedamin ; Parizi, Reza M ; Dehbozorgi, Nasrin ; Dorodchi, Mohsen ; Batista, Daniel Macêdo
Source: Proceedings. Conference titles: Annual Conference on Information Technology Education - SIGITE. Unidade: IME
Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
MOSAIYEBZADEH, Fatemeh et al. Exploring the role of ChatGPT in education: applications and challenges. 2023, Anais.. New York: ACM, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3585059.3611445. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Mosaiyebzadeh, F., Pouriyeh, S., Parizi, R. M., Dehbozorgi, N., Dorodchi, M., & Batista, D. M. (2023). Exploring the role of ChatGPT in education: applications and challenges. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3585059.3611445
NLM
Mosaiyebzadeh F, Pouriyeh S, Parizi RM, Dehbozorgi N, Dorodchi M, Batista DM. Exploring the role of ChatGPT in education: applications and challenges [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3585059.3611445
Vancouver
Mosaiyebzadeh F, Pouriyeh S, Parizi RM, Dehbozorgi N, Dorodchi M, Batista DM. Exploring the role of ChatGPT in education: applications and challenges [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3585059.3611445
Trabalho de evento-anais periodico
iVProg: programação interativa visual e textual na Internet (2019)
Felix, Igor Moreira ; Souza, Lucas Mendonça de; Brandão, Leonidas de Oliveira ; Ferreira, Bernardo Martins; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Conference titles: Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação - WCBIE 2019. Unidades: IME, EP
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FELIX, Igor Moreira et al. iVProg: programação interativa visual e textual na Internet. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre, RS: SBC. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.1164. Acesso em: 19 nov. 2024. , 2019
APA
Felix, I. M., Souza, L. M. de, Brandão, L. de O., Ferreira, B. M., & Brandão, A. A. F. (2019). iVProg: programação interativa visual e textual na Internet. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. Porto Alegre, RS: SBC. doi:10.5753/cbie.wcbie.2019.1164
NLM
Felix IM, Souza LM de, Brandão L de O, Ferreira BM, Brandão AAF. iVProg: programação interativa visual e textual na Internet [Internet]. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2019 ; 1164-1171.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.1164
Vancouver
Felix IM, Souza LM de, Brandão L de O, Ferreira BM, Brandão AAF. iVProg: programação interativa visual e textual na Internet [Internet]. Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2019 ; 1164-1171.[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2019.1164
Trabalho de evento
The marriage of mathematics and programming (2019)
Ferreira, Bernardo Martins; Souza, Lucas Mendonça de; Silva, Laira das Almas; Felix, Igor Moreira; Brandão, Leonidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidades: IME, EP
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
FERREIRA, Bernardo Martins et al. The marriage of mathematics and programming. 2019, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Ferreira, B. M., Souza, L. M. de, Silva, L. das A., Felix, I. M., Brandão, L. de O., & Brandão, A. A. F. (2019). The marriage of mathematics and programming. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2019.1790
NLM
Ferreira BM, Souza LM de, Silva L das A, Felix IM, Brandão L de O, Brandão AAF. The marriage of mathematics and programming [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790
Vancouver
Ferreira BM, Souza LM de, Silva L das A, Felix IM, Brandão L de O, Brandão AAF. The marriage of mathematics and programming [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2019.1790
Trabalho de evento-anais periodico
Sobre cursos introdutórios de programação na modalidade MOOC utilizando Moodle (2015)
Brandão, Leônidas de Oliveira ; Ribeiro, Romenig da Silva
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE 2015. Unidade: IME
Subjects: CODIFICAÇÃO DE PROGRAMA, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
BRANDÃO, Leônidas de Oliveira e RIBEIRO, Romenig da Silva. Sobre cursos introdutórios de programação na modalidade MOOC utilizando Moodle. Anais. Porto Alegre: SBC. Disponível em: http://www.br-ie.org/pub/index.php/pie/article/view/3552. Acesso em: 19 nov. 2024. , 2015
APA
Brandão, L. de O., & Ribeiro, R. da S. (2015). Sobre cursos introdutórios de programação na modalidade MOOC utilizando Moodle. Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de http://www.br-ie.org/pub/index.php/pie/article/view/3552
NLM
Brandão L de O, Ribeiro R da S. Sobre cursos introdutórios de programação na modalidade MOOC utilizando Moodle [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.br-ie.org/pub/index.php/pie/article/view/3552
Vancouver
Brandão L de O, Ribeiro R da S. Sobre cursos introdutórios de programação na modalidade MOOC utilizando Moodle [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.br-ie.org/pub/index.php/pie/article/view/3552
Trabalho de evento-anais periodico
Incrementando a interatividade em cursos Web via Moodle: examinando o sistema iTarefa com o iGeom (2013)
Brandão, Leônidas de Oliveira ; Rodrigues, Patricia Alves
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE 2013. Unidade: IME
Subjects: CODIFICAÇÃO DE PROGRAMA, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
BRANDÃO, Leônidas de Oliveira e RODRIGUES, Patricia Alves. Incrementando a interatividade em cursos Web via Moodle: examinando o sistema iTarefa com o iGeom. Anais. Porto Alegre: SBC. Disponível em: https://doi.org/10.5753/CBIE.JAIE.2013.99. Acesso em: 19 nov. 2024. , 2013
APA
Brandão, L. de O., & Rodrigues, P. A. (2013). Incrementando a interatividade em cursos Web via Moodle: examinando o sistema iTarefa com o iGeom. Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/CBIE.JAIE.2013.99
NLM
Brandão L de O, Rodrigues PA. Incrementando a interatividade em cursos Web via Moodle: examinando o sistema iTarefa com o iGeom [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/CBIE.JAIE.2013.99
Vancouver
Brandão L de O, Rodrigues PA. Incrementando a interatividade em cursos Web via Moodle: examinando o sistema iTarefa com o iGeom [Internet]. Anais. 2013 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/CBIE.JAIE.2013.99
Trabalho de evento
Uso de métodos e técnicas para desenvolvimento de software educacional em universidades brasileiras (2012)
Dalmon, Danilo Leite; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Brandão, Leônidas de Oliveira
Source: Anais. Conference titles: Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação. Unidades: EP, IME
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
DALMON, Danilo Leite e BRANDÃO, Anarosa Alves Franco e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira. Uso de métodos e técnicas para desenvolvimento de software educacional em universidades brasileiras. 2012, Anais.. Curitiba: SBC, 2012. Disponível em: http://www2.sbc.org.br/csbc2012/anais_csbc/eventos/desafie/artigos/desafie2012%-%Uso%de%Metodos%e%Tecnicas%para%Desenvolvimento%de%Software%Educacional%em%Universidades%Brasileiras.pdf. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Dalmon, D. L., Brandão, A. A. F., & Brandão, L. de O. (2012). Uso de métodos e técnicas para desenvolvimento de software educacional em universidades brasileiras. In Anais. Curitiba: SBC. Recuperado de http://www2.sbc.org.br/csbc2012/anais_csbc/eventos/desafie/artigos/desafie2012%-%Uso%de%Metodos%e%Tecnicas%para%Desenvolvimento%de%Software%Educacional%em%Universidades%Brasileiras.pdf
NLM
Dalmon DL, Brandão AAF, Brandão L de O. Uso de métodos e técnicas para desenvolvimento de software educacional em universidades brasileiras [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www2.sbc.org.br/csbc2012/anais_csbc/eventos/desafie/artigos/desafie2012%-%Uso%de%Metodos%e%Tecnicas%para%Desenvolvimento%de%Software%Educacional%em%Universidades%Brasileiras.pdf
Vancouver
Dalmon DL, Brandão AAF, Brandão L de O. Uso de métodos e técnicas para desenvolvimento de software educacional em universidades brasileiras [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www2.sbc.org.br/csbc2012/anais_csbc/eventos/desafie/artigos/desafie2012%-%Uso%de%Metodos%e%Tecnicas%para%Desenvolvimento%de%Software%Educacional%em%Universidades%Brasileiras.pdf
Trabalho de evento
Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa (2012)
Dalmon, Danilo Leite; Brandão, Leônidas de Oliveira
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE. Unidade: IME
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DALMON, Danilo Leite e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira. Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa. 2012, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2012. Disponível em: https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/1818. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Dalmon, D. L., & Brandão, L. de O. (2012). Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/1818
NLM
Dalmon DL, Brandão L de O. Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/1818
Vancouver
Dalmon DL, Brandão L de O. Uma linha de produto de software para módulos de aprendizagem interativa [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/1818
Trabalho de evento
Uma visão do cenário nacional do ensino de algoritmos e programação: uma proposta baseada no paradigma de programção visual (2012)
Ribeiro, Romenig da Silva; Brandão, Leônidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco
Source: Anais. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE. Unidades: IME, EP
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Romenig da Silva e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira e BRANDÃO, Anarosa Alves Franco. Uma visão do cenário nacional do ensino de algoritmos e programação: uma proposta baseada no paradigma de programção visual. 2012, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2012. Disponível em: https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/1797. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Ribeiro, R. da S., Brandão, L. de O., & Brandão, A. A. F. (2012). Uma visão do cenário nacional do ensino de algoritmos e programação: uma proposta baseada no paradigma de programção visual. In Anais. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/1797
NLM
Ribeiro R da S, Brandão L de O, Brandão AAF. Uma visão do cenário nacional do ensino de algoritmos e programação: uma proposta baseada no paradigma de programção visual [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/1797
Vancouver
Ribeiro R da S, Brandão L de O, Brandão AAF. Uma visão do cenário nacional do ensino de algoritmos e programação: uma proposta baseada no paradigma de programção visual [Internet]. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://www.br-ie.org/pub/index.php/sbie/article/view/1797
Trabalho de evento
O uso de geometria interativa em cursos a distância para motivar e aprofundar conhecimentos de matemática: um estudo com alunos do ensino fundamental II (2011)
Rodrigues, Patricia Alves; Silva, Márcia Roberta dos Santos Pires da; Dalmon, Danilo Leite; Brandão, Leônidas de Oliveira
Source: Anais. Conference titles: Workshop de Informática na Escola - WIE. Unidade: IME
Subjects: GEOMETRIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Patricia Alves et al. O uso de geometria interativa em cursos a distância para motivar e aprofundar conhecimentos de matemática: um estudo com alunos do ensino fundamental II. 2011, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2011. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wie.2011.21767. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Rodrigues, P. A., Silva, M. R. dos S. P. da, Dalmon, D. L., & Brandão, L. de O. (2011). O uso de geometria interativa em cursos a distância para motivar e aprofundar conhecimentos de matemática: um estudo com alunos do ensino fundamental II. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wie.2011.21767
NLM
Rodrigues PA, Silva MR dos SP da, Dalmon DL, Brandão L de O. O uso de geometria interativa em cursos a distância para motivar e aprofundar conhecimentos de matemática: um estudo com alunos do ensino fundamental II [Internet]. Anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2011.21767
Vancouver
Rodrigues PA, Silva MR dos SP da, Dalmon DL, Brandão L de O. O uso de geometria interativa em cursos a distância para motivar e aprofundar conhecimentos de matemática: um estudo com alunos do ensino fundamental II [Internet]. Anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2011.21767
Trabalho de evento
Melhorando a geometria interativa com o uso de tutores rastreadores de padrões: iGeom e CTAT (2010)
Dalmon, Danilo Leite; Isotani, Seiji ; Brandão, Leônidas de Oliveira
Source: Anais. Conference titles: Workshop de Informática na Escola - WIE. Unidades: ICMC, IME
Subjects: GEOMETRIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DALMON, Danilo Leite e ISOTANI, Seiji e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira. Melhorando a geometria interativa com o uso de tutores rastreadores de padrões: iGeom e CTAT. 2010, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2010. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25420. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Dalmon, D. L., Isotani, S., & Brandão, L. de O. (2010). Melhorando a geometria interativa com o uso de tutores rastreadores de padrões: iGeom e CTAT. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wie.2010.25420
NLM
Dalmon DL, Isotani S, Brandão L de O. Melhorando a geometria interativa com o uso de tutores rastreadores de padrões: iGeom e CTAT [Internet]. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25420
Vancouver
Dalmon DL, Isotani S, Brandão L de O. Melhorando a geometria interativa com o uso de tutores rastreadores de padrões: iGeom e CTAT [Internet]. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25420
Trabalho de evento
O uso da geometria interativa como facilitador no ensino e aprendizagem de matemática: estudo com duas turmas de sexta série do ensino fundamental (2010)
Tanbellini, Maria José Guimarães de Souza; Brandão, Leônidas de Oliveira
Source: Anais. Conference titles: Workshop de Informática na Escola - WIE. Unidade: IME
Subjects: GEOMETRIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, COMPUTADOR NO ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TANBELLINI, Maria José Guimarães de Souza e BRANDÃO, Leônidas de Oliveira. O uso da geometria interativa como facilitador no ensino e aprendizagem de matemática: estudo com duas turmas de sexta série do ensino fundamental. 2010, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2010. Disponível em: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25397. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Tanbellini, M. J. G. de S., & Brandão, L. de O. (2010). O uso da geometria interativa como facilitador no ensino e aprendizagem de matemática: estudo com duas turmas de sexta série do ensino fundamental. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/wie.2010.25397
NLM
Tanbellini MJG de S, Brandão L de O. O uso da geometria interativa como facilitador no ensino e aprendizagem de matemática: estudo com duas turmas de sexta série do ensino fundamental [Internet]. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25397
Vancouver
Tanbellini MJG de S, Brandão L de O. O uso da geometria interativa como facilitador no ensino e aprendizagem de matemática: estudo com duas turmas de sexta série do ensino fundamental [Internet]. Anais. 2010 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5753/wie.2010.25397
Trabalho de evento
ProPAT: a programming ITS based on pedagogical patterns (2004)
Delgado, Karina Valdivia ; Barros, Leliane Nunes de
Source: Proceedings. Conference titles: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS. Unidade: IME
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, RECONHECIMENTO DE PADRÕES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DELGADO, Karina Valdivia e BARROS, Leliane Nunes de. ProPAT: a programming ITS based on pedagogical patterns. 2004, Anais.. Berlin: Springer, 2004. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-540-30139-4_84. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Delgado, K. V., & Barros, L. N. de. (2004). ProPAT: a programming ITS based on pedagogical patterns. In Proceedings. Berlin: Springer. doi:10.1007/978-3-540-30139-4_84
NLM
Delgado KV, Barros LN de. ProPAT: a programming ITS based on pedagogical patterns [Internet]. Proceedings. 2004 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-540-30139-4_84
Vancouver
Delgado KV, Barros LN de. ProPAT: a programming ITS based on pedagogical patterns [Internet]. Proceedings. 2004 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-540-30139-4_84

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