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ABNT
Enfermagem psiquiátrica: como ensinamos?. . Ribeirão Preto: Centro de Apoio Editorial da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. Disponível em: http://dx.doi.org/10.51796/978-65-88556-11-5. Acesso em: 18 ago. 2024. , 2023
APA
Enfermagem psiquiátrica: como ensinamos? (2023). Enfermagem psiquiátrica: como ensinamos? Ribeirão Preto: Centro de Apoio Editorial da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto. doi:10.51796/978-65-88556-11-5
NLM
Enfermagem psiquiátrica: como ensinamos? [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://dx.doi.org/10.51796/978-65-88556-11-5
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Enfermagem psiquiátrica: como ensinamos? [Internet]. 2023 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: http://dx.doi.org/10.51796/978-65-88556-11-5
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DIAS, Maraína Gomes Pires Fernandes et al. Programa de aperfeiçoamento de ensino: desenvolvimento de um podcast na avaliação final dos pós-graduandos. Temas em Educação e Saúde, v. 18, p. 1-12, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.16712. Acesso em: 18 ago. 2024.
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NLM
Dias MGPF, Santos HEC dos, Ferreira MRL, Araújo PN de, Garcia GPA, Andrade LS de, Camargo RAA de, Gonçalves MFC. Programa de aperfeiçoamento de ensino: desenvolvimento de um podcast na avaliação final dos pós-graduandos [Internet]. Temas em Educação e Saúde. 2022 ; 18 1-12.[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.16712
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Dias MGPF, Santos HEC dos, Ferreira MRL, Araújo PN de, Garcia GPA, Andrade LS de, Camargo RAA de, Gonçalves MFC. Programa de aperfeiçoamento de ensino: desenvolvimento de um podcast na avaliação final dos pós-graduandos [Internet]. Temas em Educação e Saúde. 2022 ; 18 1-12.[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.26673/tes.v18i00.16712
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Vancouver
Kraja J, Marku M, Belisha S, Pjetri E, Rached CDA, Nertila Podgorica3. Factors influencing midwifery students’ decision to choose the midwifery education program in Albania [Internet]. Open access Macedonian journal of medical sciences. 2022 ; 10 461-466.[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.3889/oamjms.2022.9547
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Lima ID de A, Leon CGRMP de, Ribeiro LM, Silva ICR da, Vilela DM, Fonseca LMM, Góes F dos SN de, Funghetto SS. A serious game (immunitates) about immunization: development and validation study [Internet]. JMIR Serious Games. 2022 ; 10( 1): 1-13.[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.2196/30738
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Siqueira BB de, Rached CDA. Reflexões acerca dos professores de enfermagem no ensino da liderança [Internet]. International Journal of Health Management. 2022 ; 8 1-5.[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.37497/ijhmreview.v8i1.308
Vancouver
Siqueira BB de, Rached CDA. Reflexões acerca dos professores de enfermagem no ensino da liderança [Internet]. International Journal of Health Management. 2022 ; 8 1-5.[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.37497/ijhmreview.v8i1.308
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CAPELLARI, Claudia et al. Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 75, n. 6, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0923pt. Acesso em: 18 ago. 2024.
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Costa BCP, Veiga EV, Santos CA dos, Costa JC, Fava SMCL, Resck ZMR. Tecnologia em saúde e sua influência no ensino em enfermagem [Internet]. Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental (Online). 2021 ; 13 288-294.[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.9789/2175-5361.rpcfo.v13.8534
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BARBOSA, Nayara Gonçalves e ZANETTI, Ana Carolina Guidorizzi e SOUZA, Jacqueline de. Genograma e ecomapa como estratégias lúdicas de ensino de enfermagem na Atenção Primária à Saúde. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 74, n. 3, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-1106. Acesso em: 18 ago. 2024.
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Barbosa NG, Zanetti ACG, Souza J de. Genograma e ecomapa como estratégias lúdicas de ensino de enfermagem na Atenção Primária à Saúde [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2021 ; 74( 3):[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-1106
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Barbosa NG, Zanetti ACG, Souza J de. Genograma e ecomapa como estratégias lúdicas de ensino de enfermagem na Atenção Primária à Saúde [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2021 ; 74( 3):[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2020-1106
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CRUZ, Clara Cayeiro. Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/. Acesso em: 18 ago. 2024.
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Cruz CC. Princípios orientadores da docência em enfermagem nos estágios da educação de nível médio [Internet]. 2021 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07052021-141702/
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PEREIRA, Samara Letícia Mendonça et al. Desafios para a práxis do docente em enfermagem no ensino superior. Research, Society and Development, v. 10, n. 4, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.12534. Acesso em: 18 ago. 2024.
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Pereira SLM, Fernandes D de S, Silveira TLS, Miasso AI, Rodrigues RAP, Pillon SC. Desafios para a práxis do docente em enfermagem no ensino superior [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ; 10( 4):[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.12534
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Pereira SLM, Fernandes D de S, Silveira TLS, Miasso AI, Rodrigues RAP, Pillon SC. Desafios para a práxis do docente em enfermagem no ensino superior [Internet]. Research, Society and Development. 2021 ; 10( 4):[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i4.12534
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Assis M da S de, Nascimento J da SG, Nascimento KG do, Torres GAS, Pedersoli CE, Dalri MCB. Simulation in nursing: production of the knowledge of the graduate courses in Brazil from 2011 to 2020 [Internet]. Texto & Contexto-Enfermagem. 2021 ; 30[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0090
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ABNT
PINTO, Anaísa Cristina et al. CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA. Enfermagem em Foco, v. 12, n. 6, p. 1063-1069, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n6.4722. Acesso em: 18 ago. 2024.
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Pinto AC, Barros S, Floriano LSM, França TE, Camarini AIDL, Silva LM. CENSO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM BRASILEIROS PRESENCIAIS E À DISTÂNCIA [Internet]. Enfermagem em Foco. 2021 ; 12( 6): 1063-1069.[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.21675/2357-707X.2021.v12.n6.4722
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ABNT
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Almeida EWS de, Costa S de G, Silva IR, Dias OV, Ancheschi LMMA, Mendes IAC. Mapping of advanced practice nursing actions in the family health strategy [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2021 ; 74[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0228
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ABNT
SANTOS, Mariana Alvina dos et al. Formação pedagógica na pós-graduação em enfermagem no Brasil. Texto & Contexto Enfermagem, v. 30, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2020-0466. Acesso em: 18 ago. 2024.
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ABNT
SOUZA, Danton Matheus de et al. Clinical internship in mental health: deconstruction of prejudice to the stigmatized and construction of care. Research, Society and Development, v. 10, n. 9 e8110917837, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.17837. Acesso em: 18 ago. 2024.
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DERMANI, Dantielen Bezerra e GARBUIO, Danielle Cristina e CARVALHO, Emilia Campos de. Knowledge, applicability and importance attributed by nursing undergraduates to communicative strategies. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 73, n. 6, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0411. Acesso em: 18 ago. 2024.
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Dermani DB, Garbuio DC, Carvalho EC de. Knowledge, applicability and importance attributed by nursing undergraduates to communicative strategies [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2020 ; 73( 6):[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0411
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Dermani DB, Garbuio DC, Carvalho EC de. Knowledge, applicability and importance attributed by nursing undergraduates to communicative strategies [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2020 ; 73( 6):[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2019-0411
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ABNT
NASCIMENTO, Juliana da Silva Garcia et al. Clinical simulation for nursing competence development in cardiopulmonary resuscitation: systematic review. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 28, p. 1-10, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4094.3391. Acesso em: 18 ago. 2024.
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Nascimento, J. da S. G., Nascimento, K. G. do, Oliveira, J. L. G. de, Alves, M. G., Silva, A. R. da, & Dalri, M. C. B. (2020). Clinical simulation for nursing competence development in cardiopulmonary resuscitation: systematic review. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28, 1-10. doi:10.1590/1518-8345.4094.3391
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Nascimento J da SG, Nascimento KG do, Oliveira JLG de, Alves MG, Silva AR da, Dalri MCB. Clinical simulation for nursing competence development in cardiopulmonary resuscitation: systematic review [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28 1-10.[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4094.3391
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Nascimento J da SG, Nascimento KG do, Oliveira JLG de, Alves MG, Silva AR da, Dalri MCB. Clinical simulation for nursing competence development in cardiopulmonary resuscitation: systematic review [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2020 ; 28 1-10.[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.4094.3391
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ABNT
GATTO JÚNIOR, José Renato et al. Nursing professor in Higher Education: time, money and resistance in the management vision. Texto & Contexto - Enfermagem, v. 29, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265x-tce-2018-0407. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Gatto Júnior, J. R., Fortuna, C. M., Sousa, L. A. de, & Santana, F. R. (2020). Nursing professor in Higher Education: time, money and resistance in the management vision. Texto & Contexto - Enfermagem, 29. doi:10.1590/1980-265x-tce-2018-0407
NLM
Gatto Júnior JR, Fortuna CM, Sousa LA de, Santana FR. Nursing professor in Higher Education: time, money and resistance in the management vision [Internet]. Texto & Contexto - Enfermagem. 2020 ; 29[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265x-tce-2018-0407
Vancouver
Gatto Júnior JR, Fortuna CM, Sousa LA de, Santana FR. Nursing professor in Higher Education: time, money and resistance in the management vision [Internet]. Texto & Contexto - Enfermagem. 2020 ; 29[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265x-tce-2018-0407
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ABNT
PINTO, Anaísa Cristina. Escala de avaliação da qualidade do ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: validação de conteúdo. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-104939/. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Pinto, A. C. (2020). Escala de avaliação da qualidade do ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: validação de conteúdo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-104939/
NLM
Pinto AC. Escala de avaliação da qualidade do ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: validação de conteúdo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-104939/
Vancouver
Pinto AC. Escala de avaliação da qualidade do ensino de enfermagem em saúde mental e psiquiátrica: validação de conteúdo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/83/83131/tde-24022021-104939/
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ABNT
GUILHERME, Caroline et al. Evidências de validade da spiritual care competence scale para estudantes de graduação em enfermagem brasileiros. Reme Revista Mineira de Enfermagem, v. 24, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/1415.2762.20200080. Acesso em: 18 ago. 2024.
APA
Guilherme, C., Fulquini, F. L., Ribeiro, V. dos S., Gadioli, B., Eduardo, A. H. A., Caldeira, S., et al. (2020). Evidências de validade da spiritual care competence scale para estudantes de graduação em enfermagem brasileiros. Reme Revista Mineira de Enfermagem, 24. doi:10.5935/1415.2762.20200080
NLM
Guilherme C, Fulquini FL, Ribeiro V dos S, Gadioli B, Eduardo AHA, Caldeira S, Leeuwen R van, Carvalho EC de. Evidências de validade da spiritual care competence scale para estudantes de graduação em enfermagem brasileiros [Internet]. Reme Revista Mineira de Enfermagem. 2020 ; 24[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415.2762.20200080
Vancouver
Guilherme C, Fulquini FL, Ribeiro V dos S, Gadioli B, Eduardo AHA, Caldeira S, Leeuwen R van, Carvalho EC de. Evidências de validade da spiritual care competence scale para estudantes de graduação em enfermagem brasileiros [Internet]. Reme Revista Mineira de Enfermagem. 2020 ; 24[citado 2024 ago. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1415.2762.20200080