Estudos de gênero e sexualidades em Educação Matemática no Brasil: indícios da consolidação de um campo (2024)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, GLAUBER CARVALHO DA - IME
- Unidade: IME
- DOI: 10.14295/de.v12i2.18161
- Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA; GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS); SEXUALIDADE; EVENTOS
- Language: Português
- Abstract: Nas últimas décadas, diversas têm sido as transformações advindas das questões de gênero e sexualidades no âmbito social, que por sua vez, impactam o contexto educacional brasileiro, que reflete os anseios e demandas sociais. Diante disso nos propomos a buscar por indícios da consolidação do campo dos Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática. Desse modo, este artigo é orientado pela seguinte questão: como tem se consolidado o campo dos Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática? Com objetivo de tratar nosso problema de pesquisa, inicialmente apresentamos alguns entraves para que as discussões sobre gêneros e sexualidades ocorram na Educação Matemática. Então, apresentamos e analisamos três eventos acadêmicos, que oportunizaram tais discussões, a saber: III Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva (ENEMI), XI Congresso Internacional de Diversidade Sexual, Etnicorracial e de Gênero (CINABETH), 1ª Escola de Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática (E²GSEM). Desse modo, compreendemos que uma virada sociopolítica tem ocorrido na Educação Matemática Brasileira, de modo a alargar as estacas do campo, permitindo a constituição e consolidação deste novo campo.
- Imprenta:
- Publisher: Universidade Federal do Rio Grande
- Publisher place: Rio Grande
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Revista Diversidade e Educação
- ISSN: 2358-8853
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 2, p. 645-665, 2024
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
SILVA, Glauber Carvalho da e ESQUINCALHA, Agnaldo da Conceição. Estudos de gênero e sexualidades em Educação Matemática no Brasil: indícios da consolidação de um campo. Revista Diversidade e Educação, v. 12, n. 2, p. 645-665, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14295/de.v12i2.18161. Acesso em: 27 jan. 2026. -
APA
Silva, G. C. da, & Esquincalha, A. da C. (2024). Estudos de gênero e sexualidades em Educação Matemática no Brasil: indícios da consolidação de um campo. Revista Diversidade e Educação, 12( 2), 645-665. doi:10.14295/de.v12i2.18161 -
NLM
Silva GC da, Esquincalha A da C. Estudos de gênero e sexualidades em Educação Matemática no Brasil: indícios da consolidação de um campo [Internet]. Revista Diversidade e Educação. 2024 ; 12( 2): 645-665.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.14295/de.v12i2.18161 -
Vancouver
Silva GC da, Esquincalha A da C. Estudos de gênero e sexualidades em Educação Matemática no Brasil: indícios da consolidação de um campo [Internet]. Revista Diversidade e Educação. 2024 ; 12( 2): 645-665.[citado 2026 jan. 27 ] Available from: https://doi.org/10.14295/de.v12i2.18161 - Diálogos entre masculinidades e pesquisas que tensionam a neutralidade na Matemática, Física e Química: uma revisão bibliográfica
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Informações sobre o DOI: 10.14295/de.v12i2.18161 (Fonte: oaDOI API)
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