Validação semântica e aferição de checklist de identificação de risco linguagem infantil por três educadores da infância (2023)
- Authors:
- Autor USP: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB
- Unidade: FOB
- DOI: 10.22533/at.ed.75923310510
- Subjects: LINGUAGEM INFANTIL; EDUCAÇÃO INFANTIL; ESTUDOS DE VALIDAÇÃO; SEMÂNTICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Atena
- Publisher place: Ponta Grossa
- Date published: 2023
- Source:
- Título: A educação enquanto fenômeno social: propósitos econômicos, políticos e culturais 2
- Volume/Número/Paginação/Ano: On line
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
AGUIAR, Aliaska P e CARVALHO, Graça Simões de e HERRERA, Simone Aparecida Lopes. Validação semântica e aferição de checklist de identificação de risco linguagem infantil por três educadores da infância. A educação enquanto fenômeno social: propósitos econômicos, políticos e culturais 2. Tradução . Ponta Grossa: Atena, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.75923310510. Acesso em: 28 fev. 2026. -
APA
Aguiar, A. P., Carvalho, G. S. de, & Herrera, S. A. L. (2023). Validação semântica e aferição de checklist de identificação de risco linguagem infantil por três educadores da infância. In A educação enquanto fenômeno social: propósitos econômicos, políticos e culturais 2. Ponta Grossa: Atena. doi:10.22533/at.ed.75923310510 -
NLM
Aguiar AP, Carvalho GS de, Herrera SAL. Validação semântica e aferição de checklist de identificação de risco linguagem infantil por três educadores da infância [Internet]. In: A educação enquanto fenômeno social: propósitos econômicos, políticos e culturais 2. Ponta Grossa: Atena; 2023. [citado 2026 fev. 28 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.75923310510 -
Vancouver
Aguiar AP, Carvalho GS de, Herrera SAL. Validação semântica e aferição de checklist de identificação de risco linguagem infantil por três educadores da infância [Internet]. In: A educação enquanto fenômeno social: propósitos econômicos, políticos e culturais 2. Ponta Grossa: Atena; 2023. [citado 2026 fev. 28 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.75923310510 - Estratégias terapêuticas utilizadas na intervenção fonoaudiologica nos casos de desordens do espectro autístico: relato de caso
- A importância da avaliação da fluência durante a aquisição de linguagem: relato de caso
- Estratégias utilizadas na intervenção fonoaudiologica na área da fluência infantil
- Levantamento dos fatores psicológicos associados às alterações da fluência numa clínica-escola
- Uso de drogas na gestação e a relação com a fonoaudiologia: estudo de caso
- Síndrome de Down versus alteração de linguagem: interação comunicativa entre pais e filhos
- Programa intensivo de intervenção fonoaudiológica para crianças disfluentes e seu pais: descrição comparativa dos resultados
- Correlação entre os fatores psicológicos e as alterações da fluência da fala
- Análise das habilidades comunicativas verbais na interação pais e filhos
- Verificação da eficácia do feedback individual e em grupo na supervisão de graduandos em fonoaudiologia
Informações sobre o DOI: 10.22533/at.ed.75923310510 (Fonte: oaDOI API)
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