Plástico biodegradável e o ensino de polímeros: contextualizando a química orgânica no ensino médio (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: FERNANDEZ, CARMEN - IQ ; PEREIRA, ARTHUR AUGUSTO - IQ
- Unidade: IQ
- DOI: 10.11606/9786501075518
- Subjects: PLÁSTICOS BIODEGRADÁVEIS; QUÍMICA ORGÂNICA
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: EEFEUSP/CAPES
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2024
- Source:
- Título: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP
- Volume/Número/Paginação/Ano: 668 P
- Status:
- Artigo aberto em periódico híbrido (Hybrid Open Access)
- Versão do Documento:
- Versão publicada (Published version)
- Acessar versão aberta:
-
ABNT
PEREIRA, Arthur Augusto et al. Plástico biodegradável e o ensino de polímeros: contextualizando a química orgânica no ensino médio. Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. Tradução . São Paulo: EEFEUSP/CAPES, 2024. . Disponível em: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518. Acesso em: 09 maio 2026. -
APA
Pereira, A. A., Lacerda Junior, M. P. de, Goes, L. F. de, & Fernandez, C. (2024). Plástico biodegradável e o ensino de polímeros: contextualizando a química orgânica no ensino médio. In Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES. doi:10.11606/9786501075518 -
NLM
Pereira AA, Lacerda Junior MP de, Goes LF de, Fernandez C. Plástico biodegradável e o ensino de polímeros: contextualizando a química orgânica no ensino médio [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2026 maio 09 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518 -
Vancouver
Pereira AA, Lacerda Junior MP de, Goes LF de, Fernandez C. Plástico biodegradável e o ensino de polímeros: contextualizando a química orgânica no ensino médio [Internet]. In: Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP. São Paulo: EEFEUSP/CAPES; 2024. [citado 2026 maio 09 ] Available from: https://dx.doi.org/10.11606/9786501075518 - A heterogeneidade do discurso docente: confronto entre histórias de vida e reflexão crítica num curso de formação continuada
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