Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas (2019)
- Authors:
- Autor USP: BARRERA, SYLVIA DOMINGOS - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: APRENDIZAGEM; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ESCRITA; LEITURA; PSICOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Imprenta:
- ISBN: 9788575859483
-
ABNT
Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. . São Paulo: Vetor. . Acesso em: 24 fev. 2026. , 2019 -
APA
Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. (2019). Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. São Paulo: Vetor. -
NLM
Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. 2019 ;[citado 2026 fev. 24 ] -
Vancouver
Aprender a ler e escrever: bases cognitivas e práticas pedagógicas. 2019 ;[citado 2026 fev. 24 ] - Intervenção psicopedagógica na escola pública
- Promoção das habilidades de letramento emergente em pré-escolares: uma proposta metodológica multissensorial
- Programa Multissensorial/Fônico: efeitos em pré-escolares em risco de apresentarem dificuldades de alfabetização
- "Ler", ouvir, refletir e compreender... operacionalizando princípios
- Ambiente familiar e aprendizagem escolar em alunos da educação infantil
- O processo de alfabetização de alunos portadores de TDAH com dificuldades de aprendizagem: um estudo exploratório
- Programa DECOLE: desenvolvendo competências de letramento emergente na pré-escola
- Influência do treinamento em consciência fonológica em crianças com dificuldades na alfabetização
- Teorias implícitas de professores sobre a natureza, a origem e desenvolvimento da inteligência
- Como se aprende a ler e escrever: a compreensão do princípio alfabético
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