Tecnologia, fala, linguagem e desenvolvimento infantil (2022)
- Autores:
- Autor USP: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB
- Unidade: FOB
- Assuntos: FONOAUDIOLOGIA; LINGUAGEM; DESENVOLVIMENTO INFANTIL
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Book Toy
- Local: Ribeirão Preto
- Data de publicação: 2022
- Fonte:
- Título do periódico: Mapas conceituais em fonoaudiologia: linguagem
- Volume/Número/Paginação/Ano: 252 p
-
ABNT
ARAÚJO, Ana Loísa de Lima e Silva e LOPES-HERRERA, Simone Aparecida. Tecnologia, fala, linguagem e desenvolvimento infantil. Mapas conceituais em fonoaudiologia: linguagem. Tradução . Ribeirão Preto: Book Toy, 2022. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/05ffe2b2-2a4d-46b5-9288-3323c06ada0c/3107555.pdf. Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Araújo, A. L. de L. e S., & Lopes-Herrera, S. A. (2022). Tecnologia, fala, linguagem e desenvolvimento infantil. In Mapas conceituais em fonoaudiologia: linguagem. Ribeirão Preto: Book Toy. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/05ffe2b2-2a4d-46b5-9288-3323c06ada0c/3107555.pdf -
NLM
Araújo AL de L e S, Lopes-Herrera SA. Tecnologia, fala, linguagem e desenvolvimento infantil [Internet]. In: Mapas conceituais em fonoaudiologia: linguagem. Ribeirão Preto: Book Toy; 2022. [citado 2024 set. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/05ffe2b2-2a4d-46b5-9288-3323c06ada0c/3107555.pdf -
Vancouver
Araújo AL de L e S, Lopes-Herrera SA. Tecnologia, fala, linguagem e desenvolvimento infantil [Internet]. In: Mapas conceituais em fonoaudiologia: linguagem. Ribeirão Preto: Book Toy; 2022. [citado 2024 set. 19 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/05ffe2b2-2a4d-46b5-9288-3323c06ada0c/3107555.pdf - Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro
- Relato de caso: privação sensorial de estímulos e comportamentos autísticos
- O uso da linguagem no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger: uma perspectiva pragmática na intervenção fonoaudiológica
- Conhecimento que acompanhantes de pacientes de uma clínica-escola de Fonoaudiologia tem sobre a atuação fonoaudiológica
- Análise das estratégias utilizadas na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil nos diferentes níveis de linguagem
- Relato de caso de criança com privação sensorial que apresenta características e de transtorno do apego
- Habilidades comunicativas verbais no desenvolvimento típico de linguagem: relato de caso
- Orientação fonoaudiológica para familiares de crianças com alterações de linguagem
- Intervenção fonoaudiológica nas alterações das habilidades narrativo-pragmáticas
- Levantamento pós-alta das crianças atendidas no estágio de linguagem infantil da clínica-escola do curso de fonoaudiologia da USP-Bauru de 2000 a 2010
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