A tessitura formativa e reflexiva: o PIBID Na Universidade de São Paulo (2018-2020) (2021)
- Autor:
- Autor USP: MOLINA, KARINA SOLEDAD MALDONADO - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- DOI: 10.11606/9786587391151
- Subjects: EDUCAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PRÁTICA DE ENSINO; PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ESALQ-USP
- Publisher place: Piracicaba, SP
- Date published: 2021
- ISBN: 9786587391151
- Este artigo possui versão em acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo aberto em periódico híbrido (Hybrid Open Access) -
ABNT
A tessitura formativa e reflexiva: o PIBID Na Universidade de São Paulo (2018-2020). . Piracicaba, SP: ESALQ-USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391151. Acesso em: 14 mar. 2026. , 2021 -
APA
A tessitura formativa e reflexiva: o PIBID Na Universidade de São Paulo (2018-2020). (2021). A tessitura formativa e reflexiva: o PIBID Na Universidade de São Paulo (2018-2020). Piracicaba, SP: ESALQ-USP. doi:10.11606/9786587391151 -
NLM
A tessitura formativa e reflexiva: o PIBID Na Universidade de São Paulo (2018-2020) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 mar. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391151 -
Vancouver
A tessitura formativa e reflexiva: o PIBID Na Universidade de São Paulo (2018-2020) [Internet]. 2021 ;[citado 2026 mar. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391151 - A diferença entre estágio e o programa institucional bolsas de iniciação à docência
- A tessitura formativa e reflexiva: o PIBID Na Universidade de São Paulo (2018-2020) [Apresentação]
- Olhar de Professor
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- Formação docente musical: interseções com a educação inclusiva
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- A relação teoria e prática na formação de professores: a experiência do PIBID
- Formação inicial de professores: o estágio na perspectiva dos alunos de graduação em pedagogia
- Formação contínua de docentes da universidade: um olhar para os contextos e desafios
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