A relação teoria e prática na formação de professores: a experiência do PIBID (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: NEIRA, MARCOS GARCIA - FE ; PAGNEZ, KARINA SOLEDAD MALDONADO MOLINA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; DESEMPENHO DO PROFESSOR
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Livraria da Física
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2015
- Source:
-
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e PAGNEZ, Karina Soledad Maldonado Molina. A relação teoria e prática na formação de professores: a experiência do PIBID. A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). Tradução . São Paulo: Livraria da Física, 2015. . . Acesso em: 09 jan. 2026. -
APA
Neira, M. G., & Pagnez, K. S. M. M. (2015). A relação teoria e prática na formação de professores: a experiência do PIBID. In A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). São Paulo: Livraria da Física. -
NLM
Neira MG, Pagnez KSMM. A relação teoria e prática na formação de professores: a experiência do PIBID. In: A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). São Paulo: Livraria da Física; 2015. [citado 2026 jan. 09 ] -
Vancouver
Neira MG, Pagnez KSMM. A relação teoria e prática na formação de professores: a experiência do PIBID. In: A cooperação universidade-escola para a formção inicial de professores : o PIBID na Universidade de São Paulo (2011-2014). São Paulo: Livraria da Física; 2015. [citado 2026 jan. 09 ] - Interfaces conceituais entre a educação especial e o currículo cultural
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