Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19: PIBID e PRP USP: caminhos e conquistas (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: MOLINA, KARINA SOLEDAD MALDONADO - ESALQ ; VALÉRIO, BARBARA COROMINAS - IME
- Unidades: ESALQ; IME
- DOI: 10.11606/9786587391373
- Subjects: COVID-19; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PANDEMIAS; PRÁTICA DE ENSINO; PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR; TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ESALQ-USP
- Publisher place: Piracicaba
- Date published: 2023
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- Versão do Documento: Versão publicada (Published version)
-
Status: Artigo aberto em periódico híbrido (Hybrid Open Access) -
ABNT
Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19: PIBID e PRP USP: caminhos e conquistas. . Piracicaba: ESALQ-USP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391373. Acesso em: 14 mar. 2026. , 2023 -
APA
Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19: PIBID e PRP USP: caminhos e conquistas. (2023). Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19: PIBID e PRP USP: caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP. doi:10.11606/9786587391373 -
NLM
Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19: PIBID e PRP USP: caminhos e conquistas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 mar. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373 -
Vancouver
Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19: PIBID e PRP USP: caminhos e conquistas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 mar. 14 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373 - Formação contínua de docentes da universidade: um olhar para os contextos e desafios
- Revisitando a teoria e prática a partir da formação de professores: programas PIBID e PRP
- Apresentação
- A diferença entre estágio e o programa institucional bolsas de iniciação à docência
- A tessitura formativa e reflexiva: o PIBID Na Universidade de São Paulo (2018-2020)
- A tessitura formativa e reflexiva: o PIBID Na Universidade de São Paulo (2018-2020) [Apresentação]
- Olhar de Professor
- Prática pedagógica na educação de surdos: o entrelaçamento das abordagens no contexto escolar
- Por uma valorização da formação inicial no curso de licenciatura em matemática
- Projetos de estágio: valorização da formação inicial de professores no IME/USP
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