Letramento Gráfico no Ensino Superior de Química (2019)
- Authors:
- Autor USP: LIMA, MIKEAS SILVA DE - IQSC
- Unidade: IQSC
- Subjects: ENSINO SUPERIOR; QUÍMICA
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2019
- Data da defesa: 16.05.2019
-
ABNT
LIMA, Mikeas Silva de. Letramento Gráfico no Ensino Superior de Química. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-05082019-105544/. Acesso em: 29 dez. 2025. -
APA
Lima, M. S. de. (2019). Letramento Gráfico no Ensino Superior de Química (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-05082019-105544/ -
NLM
Lima MS de. Letramento Gráfico no Ensino Superior de Química [Internet]. 2019 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-05082019-105544/ -
Vancouver
Lima MS de. Letramento Gráfico no Ensino Superior de Química [Internet]. 2019 ;[citado 2025 dez. 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/75/75135/tde-05082019-105544/ - Letramento gráfico associado à argumentação científica no ensino superior de Química
- Evidence of graphical literacy in students' oral presentations: An example from undergraduate chemistry education
- Use of Interrupted Case Studies to Teach Scientific Communication: Examples from the Effects of Mining on Water Resources in Brazil
- Estudo de Caso: Esmaltes: Pintam a unha e o meio ambiente!
- Letramento gráfico no ensino superior de química
- Articulação entre o letramento gráfico e o uso de inscrições no ensino de química
- Modelo semiótico de leitura de inscrições: aplicação na educação em química
- Examination of the Epistemic Status of Propositions Incorporated within Arguments of Undergraduate Chemistry Students
- Letramento gráfico: perspectivas presentes nos PCNEM e ações no ensino de Química
- Relações entre inscrições presentes no livro didático e o ensino de química
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