A educação como mediação na teoria histórico-cultural: compromissos ético e político no processo de emancipação humana (2010)
- Autor:
- Autor USP: BERNARDES, MARIA ELIZA MATTOSINHO - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: EDUCAÇÃO; DESENVOLVIMENTO HUMANO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Psicologia Política
- ISSN: 2175-1390
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 10, n. 20, p. 293-296, jul.-dez. 2010
-
ABNT
BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho. A educação como mediação na teoria histórico-cultural: compromissos ético e político no processo de emancipação humana. Psicologia Política, v. 10, n. 20, p. 293-296, 2010Tradução . . Acesso em: 15 mar. 2026. -
APA
Bernardes, M. E. M. (2010). A educação como mediação na teoria histórico-cultural: compromissos ético e político no processo de emancipação humana. Psicologia Política, 10( 20), 293-296. -
NLM
Bernardes MEM. A educação como mediação na teoria histórico-cultural: compromissos ético e político no processo de emancipação humana. Psicologia Política. 2010 ; 10( 20): 293-296.[citado 2026 mar. 15 ] -
Vancouver
Bernardes MEM. A educação como mediação na teoria histórico-cultural: compromissos ético e político no processo de emancipação humana. Psicologia Política. 2010 ; 10( 20): 293-296.[citado 2026 mar. 15 ] - O ensino da música para crianças em área de vulnerabilidade juvenil: um estudo de caso
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