A consciência na atividade pedagógica: contribuições da teoria histórico-cultural (2012)
- Autor:
- Autor USP: BERNARDES, MARIA ELIZA MATTOSINHO - EACH
- Unidade: EACH
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; DIALÉTICA (EDUCAÇÃO); CONSCIÊNCIA (PERCEPÇÃO)
- Language: Português
- Abstract: O estudo apresentado tem o objetivo de apresentar algumas reflexões teóricas sobre a dimensão dialética presente na constituição da consciência do professor e dos estudantes em atividade no contexto escolar. Fundamenta-se nos pressupostos do materialismo histórico dialético e da psicologia histórico-cultural para explicitar a constituição da atividade consciente e da unidade dialética na consciência do professor e do estudante. Identifica-se a relevância da consciência do professor e dos estudantes no processo de objetivação da atividade pedagógica, como também se explicita a necessidade de ações objetivas na realidade escolar que promovam a transformação da realidade de forma intencional. Conclui-se que sem um conjunto de ações organizado de forma sistemática e consciente pelos sujeitos da atividade pedagógica, a realidade escolar não se transforma.
- Imprenta:
- Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE
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ABNT
BERNARDES, Maria Eliza Mattosinho. A consciência na atividade pedagógica: contribuições da teoria histórico-cultural. 2012, Anais.. Campinas: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.infoteca.inf.br/endipe/smarty/tempLattes/arquivos_template/upload_arquivos/acervo/docs/2404c.pdf. Acesso em: 16 mar. 2026. -
APA
Bernardes, M. E. M. (2012). A consciência na atividade pedagógica: contribuições da teoria histórico-cultural. In . Campinas: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.infoteca.inf.br/endipe/smarty/tempLattes/arquivos_template/upload_arquivos/acervo/docs/2404c.pdf -
NLM
Bernardes MEM. A consciência na atividade pedagógica: contribuições da teoria histórico-cultural [Internet]. 2012 ;[citado 2026 mar. 16 ] Available from: http://www.infoteca.inf.br/endipe/smarty/tempLattes/arquivos_template/upload_arquivos/acervo/docs/2404c.pdf -
Vancouver
Bernardes MEM. A consciência na atividade pedagógica: contribuições da teoria histórico-cultural [Internet]. 2012 ;[citado 2026 mar. 16 ] Available from: http://www.infoteca.inf.br/endipe/smarty/tempLattes/arquivos_template/upload_arquivos/acervo/docs/2404c.pdf - O ensino da música para crianças em área de vulnerabilidade juvenil: um estudo de caso
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