O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger (2008)
- Authors:
- Autor USP: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB
- Unidade: FOB
- DOI: 10.1590/s0104-56872008000100007
- Subjects: AUTISMO; SÍNDROME DE ASPERGER; LINGUAGEM; EDUCAÇÃO ESPECIAL
- Language: Português
- Abstract: Tema: o autismo de alto funcionamento (AAF) e a síndrome de Asperger (SA) são transtornos globais do desenvolvimento que apresentam alterações nas habilidades comunicativas e sociais. Objetivo: o objetivo desta pesquisa foi promover o aumento da extensão média dos enunciados (EME) produzidos por indivíduos com AAF e SA por meio de estratégias que utilizavam habilidades comunicativas verbais (HCV). Método: participaram deste estudo três indivíduos com AAF ou SA do gênero masculino, com doze anos. Os dados foram coletados mediante gravações em vídeo de sessões estruturadas de interação verbal entre cada participante e a pesquisadora durante oito meses. Foi utilizado um delineamento experimental de linha de base múltipla cruzando com sujeitos, composto por duas fases: linha de base (LB) e intervenção (I). Na LB, ocorreram situações espontâneas de interação adulto e cada participante. Na primeira fase da I, inicialmente foram realizadas sessões duas vezes por semana e só se passava para a realização de sessões semanais após o indivíduo alcançar o objetivo de aumentar a EME. Houve a diminuição gradual do número de sessões, para que não houvesse queda no desempenho. As estratégias aplicadas foram divididas em blocos atividades com conversa espontânea; atividades que envolvessem dificuldades específicas de linguagem; jogos de regras; solicitações de relatos de histórias ou acontecimentos e atividades metalingüísticas. Resultados: os resultados demostraram que autilização de HCV foi efetiva para promover o aumento da EME. Conclusão: ficam sugestões para outras pesquisas que investiguem a manutenção dos resultados obtidos em outros ambientes e em interação com vários interlocutores
- Imprenta:
- Source:
- Título: Pró-Fono Revista de Atualização Científica
- ISSN: 1809-399X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 20, n. 1, p. 37-42, jan./mar. 2008
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
LOPES-HERRERA, Simone Aparecida e ALMEIDA, Maria Amélia. O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger. Pró-Fono Revista de Atualização Científica, v. 20, n. ja/mar. 2008, p. 37-42, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-56872008000100007. Acesso em: 15 jan. 2026. -
APA
Lopes-Herrera, S. A., & Almeida, M. A. (2008). O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger. Pró-Fono Revista de Atualização Científica, 20( ja/mar. 2008), 37-42. doi:10.1590/s0104-56872008000100007 -
NLM
Lopes-Herrera SA, Almeida MA. O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger [Internet]. Pró-Fono Revista de Atualização Científica. 2008 ; 20( ja/mar. 2008): 37-42.[citado 2026 jan. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872008000100007 -
Vancouver
Lopes-Herrera SA, Almeida MA. O uso de habilidades comunicativas verbais para aumento da extensão de enunciados no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger [Internet]. Pró-Fono Revista de Atualização Científica. 2008 ; 20( ja/mar. 2008): 37-42.[citado 2026 jan. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-56872008000100007 - Mutismo seletivo, quando a intervenção fonoaudiológica é necessária?
- Orientação para as escolas de crianças com alterações de linguagem
- Conhecimento que os acompanhantes dos pacientes de uma clínica -escola de Fonoaudiologia têm sobre a atuação fonoaudiológica
- Levantamento pós-alta das crianças atendidas no estágio de linguagem infantil da clínica-escola do curso de fonoaudiologia da USP-Bauru de 2000 a 2010
- Habilidades comunicativas verbais no desenvolvimento típico de linguagem: relato de caso
- Análise da consciência fonológica em crianças de primeira série do ensino fundamental de escolas pública e particular
- Intervenção fonoaudiológica nas alterações da compreensão-linguagem receptiva
- Velocidade e fluência de fala em crianças com distúrbio fonológico
- Habilidades comunicativas verbais em crianças com alterações de linguagem de 6 a 8 anos de idade
- Habilidades comunicativas verbais em pais de crianças com desenvolvimento típico de linguagem de 6 a 8 anos de idade
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0104-56872008000100007 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas