Descrição de uma abordagem terapêutica fonoaudiológica com familiares de uma de criança com transtorno do espectro autístico (2007)
- Authors:
- Autor USP: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: CRIANÇAS; FAMÍLIA; TRANSTORNOS DA AUDIÇÃO; TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL; FONOAUDIOLOGIA (TERAPIA)
- Language: Português
- Abstract: Introdução: os transtornos globais do desenvolvimento (TGD) caracterizam-se por um desenvolvimento inadequado em diversas áreas: habilidade de interação social recíproca, habilidade de comunicação, comportamentos, interesses e atividades estereotipadas. Fazem parte deste grupo os seguintes quadros: autismo, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infância e transtornos invasivos do desenvolvimento sem outras especificações (CID-10, 1993; DSM-IV TR, 2002). O autismo tem como sintomatologia básica a presença de alterações em áreas como comportamento, interação social e comunicação. Estas alterações não acometem igualmente todos os indivíduos, podendo estes serem de alto ou baixo funcionamento, dependendo da época do diagnóstico, características clínicas e respostas a programas terapêuticos. Objetivo: descrever uma abordagem terapêutica fonoaudiológica realizada com a mãe de uma criança ( 4 anos e 2 meses) com transtorno do espectro autístico. Método: este estudo de caso foi realizado na Clínica de Fonoaudiologia da Faculdade de Odontologia de Bauru (FOB-USP). Durante seis meses, em todas as sessões terapêuticas ( duas por semana), a mãe do paciente posicionou-se atrás do espelho unidirecional ("espelho espião"), observando as atividades na sala de terapia e respondendo um questionário com quatro questões sobre a percepção que ela tinha, ao observar a terapia, dos objetivos e estratégias trabalhados, além de um espaçopara dúvidas e sugestões. Ao final da sessão, a mãe e o terapeuta discutiam as anotações realizadas e levantavam as aplicações práticas daquelas estratégias na rotina diária da criança (em casa e na escola). Resultados: comparando as respostas dadas pela mãe do paciente no primeiro mês de intervenção com as do sexto mês, pôde-se observar uma evolução significativa na percepção da mãe em relação aos objetivos e estratégias terapêuticas, uma maior conscientização sobre as dificuldades e potencialidades da criança, além de maior verificação/identificação de oportunidades de estimulação de linguagem e fala em atividades rotineiras. Por meio das dúvidas e sugestões eliciadas pela mãe do paciente, o terapeuta também pôde elaborar o planejamento terapêutico de forma que uma comunicação funcional e interacional eficientes passassem a ser utilizadas nos diferentes contextos comunicativos ao qual a criança esta inserida. Tal procedimento de intervenção em conjunto à mãe do paciente foi elaborado tendo por base os princípios do currículo funcional natural (LEBLANC E MAYO, 1990)
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- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Jornada Fonoaudiológica "Profª. Dr.ª Deborah Viviane Ferrari"
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ABNT
SILVA, Rubem Abrão da; LOPES-HERRERA, Simone Aparecida. Descrição de uma abordagem terapêutica fonoaudiológica com familiares de uma de criança com transtorno do espectro autístico. Anais.. Bauru: FOB-USP, 2007. -
APA
Silva, R. A. da, & Lopes-Herrera, S. A. (2007). Descrição de uma abordagem terapêutica fonoaudiológica com familiares de uma de criança com transtorno do espectro autístico. In Anais. Bauru: FOB-USP. -
NLM
Silva RA da, Lopes-Herrera SA. Descrição de uma abordagem terapêutica fonoaudiológica com familiares de uma de criança com transtorno do espectro autístico. Anais. 2007 ; -
Vancouver
Silva RA da, Lopes-Herrera SA. Descrição de uma abordagem terapêutica fonoaudiológica com familiares de uma de criança com transtorno do espectro autístico. Anais. 2007 ; - Relato de caso de criança com privação sensorial que apresenta características e de transtorno do apego
- Relato de caso: privação sensorial de estímulos e comportamentos autísticos
- Conhecimento que acompanhantes de pacientes de uma clínica-escola de Fonoaudiologia tem sobre a atuação fonoaudiológica
- Habilidades comunicativas verbais no desenvolvimento típico de linguagem: relato de caso
- Intervenção fonoaudiológica nas alterações das habilidades narrativo-pragmáticas
- Orientação fonoaudiológica para familiares de crianças com alterações de linguagem
- Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro
- Levantamento pós-alta das crianças atendidas no estágio de linguagem infantil da clínica-escola do curso de fonoaudiologia da USP-Bauru de 2000 a 2010
- Análise das estratégias utilizadas na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil nos diferentes níveis de linguagem
- O uso da linguagem no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger: uma perspectiva pragmática na intervenção fonoaudiológica
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