A importância de uma equipe multidisciplinar no diagnóstico de transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): relato de um caso (2005)
- Authors:
- USP affiliated authors: CRENITTE, PATRICIA ABREU PINHEIRO - FOB ; ABRAMIDES, DAGMA VENTURINI MARQUES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM; HIPERATIVIDADE
- Language: Português
- Abstract: O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) aparece na infância e freqüentemente acompanha o indivíduo pela vida. A característica essencial deste Transtorno é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade, mais freqüente e severo do que aquele tipicamente observado em indivíduos em nível equivalente de desenvolvimento (CID-IV). O diagnóstico diferencial é realizado por uma equipe multidisciplinar, sendo necessária observação minuciosa dos comportamentos da criança e exclusão de fatores sociais, pessoais e/ou qualquer tipo de transtorno mental que justifiquem os sintomas. J.B.P., idade atual 8 anos, chegou à Clínica de Fonoaudiologia, com queixas de aprendizagem e comportamento, trazidas pela escola e familiares. Na avaliação fonoaudiológica, encontramos: Linguagem Oral, alterações a nível fonético-fonológico, não sendo observadas alterações sintático-semânticas e pragmáticas; Linguagem Escrita, atraso na leitura e escrita, com dificuldades em decifração do código gráfico e compreensão; nos Aspectos Perceptuais, encontramos alteração nas provas auditivas e as provas Visuais não evidenciaram alterações; o Teste de Consciência Fonológica, mostrou dificuldades na Consciência Silábica, Manipulação Silábica e Consciência de Fonemas) Também foram encontradas alterações no Processamento Auditivo Central, nas habilidades de memória seqüencial para sons verbais, figura-fundo para sons não-lingüísticos e lingüísticos e resolução temporal. A hipótese deo P. apresentar um quadro de TDAH foi levantada por um médico neurologista. Foi aplicado o questionário "Critérios Diagnósticos para Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade"(DSM-IV) e o resultado indicou Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade do Tipo Combinado. Entretanto, a avaliação psicológica ressaltou que tais dificuldades estão extremamente relacionadas a aspectos do desenvolvimento afetivo e relacional da criança e da psicodinâmica familiar com falhas no processo de formação de identidade da criança. Os resultados encontrados na avaliação clínica evidenciaram que o diagnóstico de TDAH não é simples, sujeito a falhas se não realizado com responsabilidade e conhecimento. A atuação multidisciplinar foi a chave para a conclusão do caso.
- Imprenta:
- Publisher place: Santos, SP
- Date published: 2005
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
MANTOVANI, Danilo Alves e CRENITTE, Patrícia de Abreu Pinheiro e ABRAMIDES, Dagma Venturini Marques. A importância de uma equipe multidisciplinar no diagnóstico de transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): relato de um caso. 2005, Anais.. Santos, SP: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2005. . Acesso em: 30 set. 2024. -
APA
Mantovani, D. A., Crenitte, P. de A. P., & Abramides, D. V. M. (2005). A importância de uma equipe multidisciplinar no diagnóstico de transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): relato de um caso. In Anais. Santos, SP: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Mantovani DA, Crenitte P de AP, Abramides DVM. A importância de uma equipe multidisciplinar no diagnóstico de transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): relato de um caso. Anais. 2005 ;[citado 2024 set. 30 ] -
Vancouver
Mantovani DA, Crenitte P de AP, Abramides DVM. A importância de uma equipe multidisciplinar no diagnóstico de transtornos de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): relato de um caso. Anais. 2005 ;[citado 2024 set. 30 ] - Análise do desempenho nas provas de consciência fonológica de alunos de segunda, terceira e quarta séries com baixo desempenho em leitura e escrita
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