Performance of phonological processing in children with attention deficit hiperactivity disorder (2015)
- Authors:
- Autor USP: CRENITTE, PATRICIA ABREU PINHEIRO - FOB
- Unidade: FOB
- DOI: 10.4236/psych.2015.610130
- Subjects: HIPERATIVIDADE; CRIANÇAS; PROCESSOS FONOLÓGICOS; LEITURA; ESCRITA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Psychology
- ISSN: 2152-7180
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 6, n. 10, p. 1331-1339, Aug. 2015
- Este periódico possui versão em acesso aberto
- Este artigo possui versão em acesso aberto
- URL de acesso aberto
- PDF de acesso aberto
- Versão: publishedVersion
- Licença: cc-by
- Evidência: deprecated
- Status do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
GONÇALVES-GUEDIM, Talita Fernanda e CRENITTE, Patrícia Abreu Pinheiro. Performance of phonological processing in children with attention deficit hiperactivity disorder. Psychology, v. 6, n. 10, p. 1331-1339, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4236/psych.2015.610130. Acesso em: 10 mar. 2026. -
APA
Gonçalves-Guedim, T. F., & Crenitte, P. A. P. (2015). Performance of phonological processing in children with attention deficit hiperactivity disorder. Psychology, 6( 10), 1331-1339. doi:10.4236/psych.2015.610130 -
NLM
Gonçalves-Guedim TF, Crenitte PAP. Performance of phonological processing in children with attention deficit hiperactivity disorder [Internet]. Psychology. 2015 ; 6( 10): 1331-1339.[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.4236/psych.2015.610130 -
Vancouver
Gonçalves-Guedim TF, Crenitte PAP. Performance of phonological processing in children with attention deficit hiperactivity disorder [Internet]. Psychology. 2015 ; 6( 10): 1331-1339.[citado 2026 mar. 10 ] Available from: https://doi.org/10.4236/psych.2015.610130 - Desenvolvimento da linguagem escrita na epilepsia: relato de caso
- Desempenho da memória de trabalho em indivíduos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
- Percepção visual na dislexia: influência das tipografias nas habilidades de leitura
- Saber saúde: dislexia
- Perfil linguístico, familial e do gênero de escolares com diagnóstico de dislexia de uma clínica escola
- Development and evaluation of interactive educational material on the orientation of elementary school teachers about learning disorders
- Desempenho de crianças com risco para dificuldade de leitura submetidas a um programa de intervenção
- Desempenho em consciência fonológica de crianças com dislexia do desenvolvimento em programa de remediação fonológica
- Estudo piloto de adaptação da bateria neuropsicológica luria-nebraska para crianças (LNNB-C)
- An exploration of the Rapid Automatic Naming Test as administered to Brazilian children
Informações sobre a disponibilidade de versões do artigo em acesso aberto coletadas automaticamente via oaDOI API (Unpaywall).
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
