ReP USP - Resultado da busca

Artigo de periodico
Vivências iniciais no magistério e formação para a sensibilidade na sala de aula (2021)
Vicentini, Paula Perin ; Gallego, Rita de Cassia ; Lugli, Rosario Genta; Silva, Vivian Batista da
Source: Revista Práxis Educacional. Unidade: FE
Subjects: SABERES DO DOCENTE, MEMÓRIA, SOCIALIZAÇÃO, MAGISTÉRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin et al. Vivências iniciais no magistério e formação para a sensibilidade na sala de aula. Revista Práxis Educacional, v. 17, n. ja/mar. 2021, p. 190-218, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i44.8023. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Vicentini, P. P., Gallego, R. de C., Lugli, R. G., & Silva, V. B. da. (2021). Vivências iniciais no magistério e formação para a sensibilidade na sala de aula. Revista Práxis Educacional, 17( ja/mar. 2021), 190-218. doi:10.22481/praxisedu.v17i44.8023
NLM
Vicentini PP, Gallego R de C, Lugli RG, Silva VB da. Vivências iniciais no magistério e formação para a sensibilidade na sala de aula [Internet]. Revista Práxis Educacional. 2021 ;17( ja/mar. 2021): 190-218.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i44.8023
Vancouver
Vicentini PP, Gallego R de C, Lugli RG, Silva VB da. Vivências iniciais no magistério e formação para a sensibilidade na sala de aula [Internet]. Revista Práxis Educacional. 2021 ;17( ja/mar. 2021): 190-218.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i44.8023
Artigo de periodico
Magistério em cena: histórias de vida, tramas socioculturais e cotidiano escolar no cinema (2020)
Vicentini, Paula Perin ; Gallego, Rita de Cassia
Source: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. Unidade: FE
Subjects: BIOGRAFIAS, COTIDIANO ESCOLAR, CINEMA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin e GALLEGO, Rita de Cassia. Magistério em cena: histórias de vida, tramas socioculturais e cotidiano escolar no cinema. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, v. 5, n. ja/abr. 2020, p. 324-344, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p324-344. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Vicentini, P. P., & Gallego, R. de C. (2020). Magistério em cena: histórias de vida, tramas socioculturais e cotidiano escolar no cinema. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, 5( ja/abr. 2020), 324-344. doi:10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p324-344
NLM
Vicentini PP, Gallego R de C. Magistério em cena: histórias de vida, tramas socioculturais e cotidiano escolar no cinema [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2020 ; 5( ja/abr. 2020): 324-344.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p324-344
Vancouver
Vicentini PP, Gallego R de C. Magistério em cena: histórias de vida, tramas socioculturais e cotidiano escolar no cinema [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2020 ; 5( ja/abr. 2020): 324-344.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2020.v5.n13.p324-344
Monografia/livro-ed/org
Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX) (2019)
Vidal, Diana Gonçalves (Organizador); Vicentini, Paula Perin (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: MULHERES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). . Belo Horizonte: Fino Traço. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2019
APA
Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). (2019). Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). Belo Horizonte: Fino Traço.
NLM
Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). 2019 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XX). 2019 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Tese (Doutorado)
O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017) (2019)
Matuda, Fernanda Guinoza; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MAGISTÉRIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, CURSO DE GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATUDA, Fernanda Guinoza. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017). 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Matuda, F. G. (2019). O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/
NLM
Matuda FG. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/
Vancouver
Matuda FG. O magistério como nova carreira e ascensão social: histórias de vida e formação de egressos do curso de pedagogia de uma faculdade privada da cidade de São Paulo (2014-2017) [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-114758/
Parte de monografia/livro
Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985) (2019)
Vicentini, Paula Perin
Source: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Unidade: FE
Subjects: MULHERES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin. Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985). Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Tradução . Belo Horizonte: Fino Traço, 2019. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/20b2c708-a5f8-4db6-98f4-1644ab195443/Quando%20inovar%20%C3%A9%20incluir%20%282019%29.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Vicentini, P. P. (2019). Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985). In Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/20b2c708-a5f8-4db6-98f4-1644ab195443/Quando%20inovar%20%C3%A9%20incluir%20%282019%29.pdf
NLM
Vicentini PP. Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985) [Internet]. In: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço; 2019. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/20b2c708-a5f8-4db6-98f4-1644ab195443/Quando%20inovar%20%C3%A9%20incluir%20%282019%29.pdf
Vancouver
Vicentini PP. Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985) [Internet]. In: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço; 2019. [citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/20b2c708-a5f8-4db6-98f4-1644ab195443/Quando%20inovar%20%C3%A9%20incluir%20%282019%29.pdf
Tese (Doutorado)
Transformar para conformar: o profissionalismo docente e as normativas estatais para a rede de ensino paulista (1995-2014) (2017)
Oliveira, Lucimara Domingues de; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, PLANO DE CARREIRA, MAGISTÉRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Lucimara Domingues de. Transformar para conformar: o profissionalismo docente e as normativas estatais para a rede de ensino paulista (1995-2014). 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-120229/. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Oliveira, L. D. de. (2017). Transformar para conformar: o profissionalismo docente e as normativas estatais para a rede de ensino paulista (1995-2014) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-120229/
NLM
Oliveira LD de. Transformar para conformar: o profissionalismo docente e as normativas estatais para a rede de ensino paulista (1995-2014) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-120229/
Vancouver
Oliveira LD de. Transformar para conformar: o profissionalismo docente e as normativas estatais para a rede de ensino paulista (1995-2014) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31102017-120229/
Tese (Doutorado)
De pajens a professoras de educação infantil: representações acerca da carreira e das condições de trabalho no município de São Paulo (1980-2015) (2017)
Silva, Talita Dias Miranda e; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, HISTÓRIA ORAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CARREIRA PROFISSIONAL, CONDIÇÕES DE TRABALHO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Talita Dias Miranda e. De pajens a professoras de educação infantil: representações acerca da carreira e das condições de trabalho no município de São Paulo (1980-2015). 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-142436/. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Silva, T. D. M. e. (2017). De pajens a professoras de educação infantil: representações acerca da carreira e das condições de trabalho no município de São Paulo (1980-2015) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-142436/
NLM
Silva TDM e. De pajens a professoras de educação infantil: representações acerca da carreira e das condições de trabalho no município de São Paulo (1980-2015) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-142436/
Vancouver
Silva TDM e. De pajens a professoras de educação infantil: representações acerca da carreira e das condições de trabalho no município de São Paulo (1980-2015) [Internet]. 2017 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30012018-142436/
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O texto que se apresenta aqui nos permite voltar o olhar para facetas do Brasil... [Prefácio] (2015)
Vicentini, Paula Perin
Source: Profissão docente na roça. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, ESCOLA RURAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin. O texto que se apresenta aqui nos permite voltar o olhar para facetas do Brasil.. [Prefácio]. Profissão docente na roça. Salvador: Edufba. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2015
APA
Vicentini, P. P. (2015). O texto que se apresenta aqui nos permite voltar o olhar para facetas do Brasil.. [Prefácio]. Profissão docente na roça. Salvador: Edufba.
NLM
Vicentini PP. O texto que se apresenta aqui nos permite voltar o olhar para facetas do Brasil.. [Prefácio]. Profissão docente na roça. 2015 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Vicentini PP. O texto que se apresenta aqui nos permite voltar o olhar para facetas do Brasil.. [Prefácio]. Profissão docente na roça. 2015 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Tese (Doutorado)
O alunado do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais (2015)
Silva, Milena Colazingari da; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, MAGISTÉRIO, ENSINO SUPERIOR, PEDAGOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Milena Colazingari da. O alunado do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151327/. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Silva, M. C. da. (2015). O alunado do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151327/
NLM
Silva MC da. O alunado do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151327/
Vancouver
Silva MC da. O alunado do curso de Pedagogia de instituições públicas e privadas diversificadas: escolha da profissão, práticas culturais e planos profissionais [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06102016-151327/
Artigo de periodico-dep/entr
Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo] (2015)
Vicentini, Paula Perin; Pinazza, Monica Appezzato
Source: Pátio Educação Infantil. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, LIDERANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin e PINAZZA, Monica Appezzato. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. Porto Alegre: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2015
APA
Vicentini, P. P., & Pinazza, M. A. (2015). Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. Porto Alegre: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Vicentini PP, Pinazza MA. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. 2015 ; 13( abr./ju 2015): 16-19.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Vicentini PP, Pinazza MA. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. 2015 ; 13( abr./ju 2015): 16-19.[citado 2024 nov. 08 ]
Dissertação (Mestrado)
A profissão docente em foco: um estudo acerca das imagens de professores na revista Veja (1996-2008) (2015)
Alves, Alaina; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: REVISTAS, MAGISTÉRIO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Alaina. A profissão docente em foco: um estudo acerca das imagens de professores na revista Veja (1996-2008). 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122015-083027/. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Alves, A. (2015). A profissão docente em foco: um estudo acerca das imagens de professores na revista Veja (1996-2008) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122015-083027/
NLM
Alves A. A profissão docente em foco: um estudo acerca das imagens de professores na revista Veja (1996-2008) [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122015-083027/
Vancouver
Alves A. A profissão docente em foco: um estudo acerca das imagens de professores na revista Veja (1996-2008) [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122015-083027/
Parte de monografia/livro
Alunos, professores e alunos novamente: formação continuada e relações pedagógicas (2015)
Vicentini, Paula Perin; Catani, Denice Bárbara
Source: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, SALA DE AULA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin e CATANI, Denice Bárbara. Alunos, professores e alunos novamente: formação continuada e relações pedagógicas. Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. Tradução . São Paulo: Cengage Learning, 2015. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Vicentini, P. P., & Catani, D. B. (2015). Alunos, professores e alunos novamente: formação continuada e relações pedagógicas. In Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Vicentini PP, Catani DB. Alunos, professores e alunos novamente: formação continuada e relações pedagógicas. In: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning; 2015. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Vicentini PP, Catani DB. Alunos, professores e alunos novamente: formação continuada e relações pedagógicas. In: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning; 2015. [citado 2024 nov. 08 ]
Editor de periodico
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade (2013)
Vicentini, Paula Perin (Editor)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, CONTEMPORANEIDADE, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. . Salvador, BA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://docs.google.com/file/d/0Bw5AkbjDMRP7RWQ3d0VjbWJ6LUE/edit?pli=1. Acesso em: 08 nov. 2024. , 2013
APA
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. (2013). Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade. Salvador, BA: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://docs.google.com/file/d/0Bw5AkbjDMRP7RWQ3d0VjbWJ6LUE/edit?pli=1
NLM
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://docs.google.com/file/d/0Bw5AkbjDMRP7RWQ3d0VjbWJ6LUE/edit?pli=1
Vancouver
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://docs.google.com/file/d/0Bw5AkbjDMRP7RWQ3d0VjbWJ6LUE/edit?pli=1
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa (auto)biografica: narrativas de si e formação (2013)
Passeggi, Maria da Conceição (Editor); Vicentini, Paula Perin; Souza, Elizeu Clementino
Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin e SOUZA, Elizeu Clementino. Pesquisa (auto)biografica: narrativas de si e formação. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2013
APA
Vicentini, P. P., & Souza, E. C. (2013). Pesquisa (auto)biografica: narrativas de si e formação. Curitiba: CRV.
NLM
Vicentini PP, Souza EC. Pesquisa (auto)biografica: narrativas de si e formação. 2013 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Vicentini PP, Souza EC. Pesquisa (auto)biografica: narrativas de si e formação. 2013 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Diálogos sobre pesquisa (auto)biográfica: percursos de formação, profissionalização e cooperação acadêmica. [Apresentação] (2013)
Souza, Elizeu Clementino de; Passeggi, Maria da Conceição; Vicentini, Paula Perin
Source: Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Elizeu Clementino de e PASSEGGI, Maria da Conceição e VICENTINI, Paula Perin. Diálogos sobre pesquisa (auto)biográfica: percursos de formação, profissionalização e cooperação acadêmica. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização. Curitiba: CRV. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2013
APA
Souza, E. C. de, Passeggi, M. da C., & Vicentini, P. P. (2013). Diálogos sobre pesquisa (auto)biográfica: percursos de formação, profissionalização e cooperação acadêmica. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização. Curitiba: CRV.
NLM
Souza EC de, Passeggi M da C, Vicentini PP. Diálogos sobre pesquisa (auto)biográfica: percursos de formação, profissionalização e cooperação acadêmica. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização. 2013 ;231 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Souza EC de, Passeggi M da C, Vicentini PP. Diálogos sobre pesquisa (auto)biográfica: percursos de formação, profissionalização e cooperação acadêmica. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: trajetórias de formação e profissionalização. 2013 ;231 .[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Reflexões teórico-metodológicas sobre as narativas autobiográficas como dispositivo de formação e método de pesquisa. [Apresentação] (2013)
Passeggi, Maria da Conceição; Vicentini, Paula Perin; Souza, Elizeu Clementino
Source: Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASSEGGI, Maria da Conceição e VICENTINI, Paula Perin e SOUZA, Elizeu Clementino. Reflexões teórico-metodológicas sobre as narativas autobiográficas como dispositivo de formação e método de pesquisa. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Curitiba: CRV. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2013
APA
Passeggi, M. da C., Vicentini, P. P., & Souza, E. C. (2013). Reflexões teórico-metodológicas sobre as narativas autobiográficas como dispositivo de formação e método de pesquisa. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. Curitiba: CRV.
NLM
Passeggi M da C, Vicentini PP, Souza EC. Reflexões teórico-metodológicas sobre as narativas autobiográficas como dispositivo de formação e método de pesquisa. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. 2013 ;265 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Passeggi M da C, Vicentini PP, Souza EC. Reflexões teórico-metodológicas sobre as narativas autobiográficas como dispositivo de formação e método de pesquisa. [Apresentação]. Pesquisa (auto)biográfica: narrativas de si e formação. 2013 ;265 .[citado 2024 nov. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa (auto)biografica: questões de ensino e formação (2013)
Vicentini, Paula Perin (Organizador); Souza, Elizeu Clementino de; Passeggi, Maria da Conceição
Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Elizeu Clementino de e PASSEGGI, Maria da Conceição. Pesquisa (auto)biografica: questões de ensino e formação. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2013
APA
Souza, E. C. de, & Passeggi, M. da C. (2013). Pesquisa (auto)biografica: questões de ensino e formação. Curitiba: CRV.
NLM
Souza EC de, Passeggi M da C. Pesquisa (auto)biografica: questões de ensino e formação. 2013 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Souza EC de, Passeggi M da C. Pesquisa (auto)biografica: questões de ensino e formação. 2013 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Docência e profissionalização: experiências de professores leigos na roça (2013)
Rios, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco; Vicentini, Paula Perin
Source: Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação. Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIOS, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco e VICENTINI, Paula Perin. Docência e profissionalização: experiências de professores leigos na roça. Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação. Tradução . Curitiba: CRV, 2013. p. 264 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Rios, J. A. V. P., & Vicentini, P. P. (2013). Docência e profissionalização: experiências de professores leigos na roça. In Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação (p. 264 ). Curitiba: CRV.
NLM
Rios JAVP, Vicentini PP. Docência e profissionalização: experiências de professores leigos na roça. In: Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação. Curitiba: CRV; 2013. p. 264 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Rios JAVP, Vicentini PP. Docência e profissionalização: experiências de professores leigos na roça. In: Pesquisa (auto)biográfica: questões de ensino e formação. Curitiba: CRV; 2013. p. 264 .[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
O magistério secundário e o associativismo docente em São Paulo entre os anos 1940-1960: a trajetória da Associação dos Professores do Ensino Secundário e Normal Oficial do Estado de São Paulo (2013)
Vicentini, Paula Perin; Lugli, Rosario S Genta
Source: Associativismo e sindicalismo em educação: teoria, história e movimentos. Unidade: FE
Subjects: SINDICALISMO, ASSOCIATIVISMO, MAGISTÉRIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin e LUGLI, Rosario S Genta. O magistério secundário e o associativismo docente em São Paulo entre os anos 1940-1960: a trajetória da Associação dos Professores do Ensino Secundário e Normal Oficial do Estado de São Paulo. Associativismo e sindicalismo em educação: teoria, história e movimentos. Tradução . Brasília: Paralelo 15, 2013. p. 287 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Vicentini, P. P., & Lugli, R. S. G. (2013). O magistério secundário e o associativismo docente em São Paulo entre os anos 1940-1960: a trajetória da Associação dos Professores do Ensino Secundário e Normal Oficial do Estado de São Paulo. In Associativismo e sindicalismo em educação: teoria, história e movimentos (p. 287 ). Brasília: Paralelo 15.
NLM
Vicentini PP, Lugli RSG. O magistério secundário e o associativismo docente em São Paulo entre os anos 1940-1960: a trajetória da Associação dos Professores do Ensino Secundário e Normal Oficial do Estado de São Paulo. In: Associativismo e sindicalismo em educação: teoria, história e movimentos. Brasília: Paralelo 15; 2013. p. 287 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Vicentini PP, Lugli RSG. O magistério secundário e o associativismo docente em São Paulo entre os anos 1940-1960: a trajetória da Associação dos Professores do Ensino Secundário e Normal Oficial do Estado de São Paulo. In: Associativismo e sindicalismo em educação: teoria, história e movimentos. Brasília: Paralelo 15; 2013. p. 287 .[citado 2024 nov. 08 ]
Tese (Doutorado)
Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009) (2013)
Cruz, Livia Lara da; Vicentini, Paula Perin (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BOLSA DE ESTUDOS, MESTRADO, CAPITAL INTELECTUAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE, POLÍTICA EDUCACIONAL, PROJETO EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRUZ, Livia Lara da. Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009). 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Cruz, L. L. da. (2013). Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/
NLM
Cruz LL da. Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009) [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/
Vancouver
Cruz LL da. Ascensão pelo estudo ou estagnação qualificada?: Os sentidos da experiência do projeto Bolsa Mestrado para os professores da rede estadual de São Paulo (2004-2009) [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-101939/

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Área de concentração