Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985) (2019)
- Autor:
- Autor USP: VICENTINI, PAULA PERIN - FE
- Unidade: FE
- Subjects: MULHERES; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Fino Traço
- Publisher place: Belo Horizonte
- Date published: 2019
- Source:
- Título: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI)
- Volume/Número/Paginação/Ano: 289 p
-
ABNT
VICENTINI, Paula Perin. Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985). Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Tradução . Belo Horizonte: Fino Traço, 2019. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/20b2c708-a5f8-4db6-98f4-1644ab195443/Quando%20inovar%20%C3%A9%20incluir%20%282019%29.pdf. Acesso em: 15 mar. 2026. -
APA
Vicentini, P. P. (2019). Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985). In Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/20b2c708-a5f8-4db6-98f4-1644ab195443/Quando%20inovar%20%C3%A9%20incluir%20%282019%29.pdf -
NLM
Vicentini PP. Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985) [Internet]. In: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço; 2019. [citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/20b2c708-a5f8-4db6-98f4-1644ab195443/Quando%20inovar%20%C3%A9%20incluir%20%282019%29.pdf -
Vancouver
Vicentini PP. Quando inovar é incluir: a professora Maria José Tristão Parise e o trabalho de integração de "aluno diferente" (1953-1985) [Internet]. In: Mulheres inovadoras no ensino: (São Paulo, séculos XIX e XXI). Belo Horizonte: Fino Traço; 2019. [citado 2026 mar. 15 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/20b2c708-a5f8-4db6-98f4-1644ab195443/Quando%20inovar%20%C3%A9%20incluir%20%282019%29.pdf - Excluindo sem saber
- As representações da infância nos impressos produzidos por e para professores
- Pesquisa (auto)biografica: trajetórias de formação e profissionalização
- Greves de professores e as representações sociais da profissão docente
- Diálogos sobre pesquisa (auto)biografica e questões de ensino: entrecruzando ensino, pesquisa e formação. [Apresentação]
- Escolas primárias urbanas e rurais: um estudo dos debates acerca de suas especifidades na organização do sistema de ensino
- Práticas associativas e profissão docente: ruptura e continuidade no movimento de organização do magistério brasileiro nos anos 50 e 60
- O IV CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica... [Apresentação]
- Territórios da infância: linguagens, tempos e relações para uma pedagogia para as crianças pequenas
- A aula na representação de professores: as histórias de vida nas memórias de profissionais da educação
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
| Quando inovar é incluir ... | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas