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  • Artigo de periodico

    Moral Identity and the different ways of integrating moral values into self-representation (2026)

    Silva, Marco Antonio Morgado da ; Araújo, Ulisses Ferreira de

    Source: Estudos de Psicologia. Unidades: FE, EACH

    Assunto: DESENVOLVIMENTO MORAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Marco Antonio Morgado da e ARAÚJO, Ulisses Ferreira de. Moral Identity and the different ways of integrating moral values into self-representation. Estudos de Psicologia, v. 43, p. 01-15, 2026Tradução . . Disponível em: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/18511/14431. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Silva, M. A. M. da, & Araújo, U. F. de. (2026). Moral Identity and the different ways of integrating moral values into self-representation. Estudos de Psicologia, 43, 01-15. doi:10.1590/1982-0275202643e220024

    • NLM

      Silva MAM da, Araújo UF de. Moral Identity and the different ways of integrating moral values into self-representation [Internet]. Estudos de Psicologia. 2026 ; 43 01-15.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/18511/14431

    • Vancouver

      Silva MAM da, Araújo UF de. Moral Identity and the different ways of integrating moral values into self-representation [Internet]. Estudos de Psicologia. 2026 ; 43 01-15.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://periodicos.puc-campinas.edu.br/estpsi/article/view/18511/14431

  • Dissertação (Mestrado)

    A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) (2026)

    Giardino, Júlia Souza Santos; Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DISCIPLINAS ESCOLARES, LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA PORTUGUESA (DISCIPLINA ESCOLAR), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GIARDINO, Júlia Souza Santos. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986). 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Giardino, J. S. S. (2026). A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/

    • NLM

      Giardino JSS. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/

    • Vancouver

      Giardino JSS. A Reforma de 1o e 2o Graus (Lei no 5.692/71) e a disciplina Comunicação em Língua Portuguesa (1971-1986) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-02042026-093006/

  • Tese (Doutorado)

    Infâncias negras e transnacionalidade: as narrativas das experiências socioescolares das crianças negras a partir do perfil socioeconômico das famílias da comunidade malinesa na cidade de São Paulo, Brasil (2026)

    Diabate, Moussa; Abramowicz, Anete (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: CRIANÇAS, EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, CRIANÇAS, MIGRAÇÃO, DECOLONIALIDADE, TRANSNACIONALISMO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, POLÍTICAS PÚBLICAS, PRÁTICA DE ENSINO, DIFERENÇAS INTERCULTURAIS, REFUGIADOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DIABATE, Moussa. Infâncias negras e transnacionalidade: as narrativas das experiências socioescolares das crianças negras a partir do perfil socioeconômico das famílias da comunidade malinesa na cidade de São Paulo, Brasil. 2026. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25032026-152458/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Diabate, M. (2026). Infâncias negras e transnacionalidade: as narrativas das experiências socioescolares das crianças negras a partir do perfil socioeconômico das famílias da comunidade malinesa na cidade de São Paulo, Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25032026-152458/

    • NLM

      Diabate M. Infâncias negras e transnacionalidade: as narrativas das experiências socioescolares das crianças negras a partir do perfil socioeconômico das famílias da comunidade malinesa na cidade de São Paulo, Brasil [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25032026-152458/

    • Vancouver

      Diabate M. Infâncias negras e transnacionalidade: as narrativas das experiências socioescolares das crianças negras a partir do perfil socioeconômico das famílias da comunidade malinesa na cidade de São Paulo, Brasil [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-25032026-152458/

  • Dissertação (Mestrado)

    Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais (2026)

    Cypriano, Helen de Fátima; Amparo, Patrícia Aparecida do (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, LITERATURA INFANTOJUVENIL, COTIDIANO ESCOLAR, ANTIRRACISMO, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, PROGRAMAS (ENSINO), POLÍTICA EDUCACIONAL, LEITURA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CYPRIANO, Helen de Fátima. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Cypriano, H. de F. (2026). Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/

    • NLM

      Cypriano H de F. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/

    • Vancouver

      Cypriano H de F. Da palavra ao ato: apropriação da literatura infanto-juvenil para tratar das relações étnico-raciais [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-06042026-101157/

  • Dissertação (Mestrado)

    Aqui a gente brinca e luta: as infâncias migrantes na ocupação Martins Fontes dentre os rastros de memória da COVID-19 (2026)

    Andrade, Geovanna Santana de; Jardim, Fabiana Augusta Alves (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: COVID-19, PANDEMIAS, INFÂNCIA, MIGRAÇÃO, MOVIMENTOS SOCIAIS URBANOS, ARTE-EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ANDRADE, Geovanna Santana de. Aqui a gente brinca e luta: as infâncias migrantes na ocupação Martins Fontes dentre os rastros de memória da COVID-19. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06042026-150537/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Andrade, G. S. de. (2026). Aqui a gente brinca e luta: as infâncias migrantes na ocupação Martins Fontes dentre os rastros de memória da COVID-19 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06042026-150537/

    • NLM

      Andrade GS de. Aqui a gente brinca e luta: as infâncias migrantes na ocupação Martins Fontes dentre os rastros de memória da COVID-19 [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06042026-150537/

    • Vancouver

      Andrade GS de. Aqui a gente brinca e luta: as infâncias migrantes na ocupação Martins Fontes dentre os rastros de memória da COVID-19 [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-06042026-150537/

  • Dissertação (Mestrado)

    Notas performativas: dispositivos de gênero e raça nas fotografias de rituais religiosos católicos (2026)

    Rodrigues, Ana Flor Fernandes; Teixeira, Jacqueline Moraes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: FOTOGRAFIA, RELAÇÕES DE GÊNERO, RITUAIS RELIGIOSOS, IGREJA CATÓLICA, ESTÉTICA (ARTE), COTIDIANO ESCOLAR, LEGIBILIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RODRIGUES, Ana Flor Fernandes. Notas performativas: dispositivos de gênero e raça nas fotografias de rituais religiosos católicos. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-102050/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Rodrigues, A. F. F. (2026). Notas performativas: dispositivos de gênero e raça nas fotografias de rituais religiosos católicos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-102050/

    • NLM

      Rodrigues AFF. Notas performativas: dispositivos de gênero e raça nas fotografias de rituais religiosos católicos [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-102050/

    • Vancouver

      Rodrigues AFF. Notas performativas: dispositivos de gênero e raça nas fotografias de rituais religiosos católicos [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-102050/

  • Tese (Doutorado)

    Educação profissional e tecnológica de pessoas com deficiência: narrativas sobre o acesso ao currículo (2026)

    Chang, Sandra Rodrigues da Silva; Angelucci, Carla Biancha (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, PROGRAMAS (ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS, COTIDIANO ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CHANG, Sandra Rodrigues da Silva. Educação profissional e tecnológica de pessoas com deficiência: narrativas sobre o acesso ao currículo. 2026. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-101257/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Chang, S. R. da S. (2026). Educação profissional e tecnológica de pessoas com deficiência: narrativas sobre o acesso ao currículo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-101257/

    • NLM

      Chang SR da S. Educação profissional e tecnológica de pessoas com deficiência: narrativas sobre o acesso ao currículo [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-101257/

    • Vancouver

      Chang SR da S. Educação profissional e tecnológica de pessoas com deficiência: narrativas sobre o acesso ao currículo [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-30032026-101257/

  • Dissertação (Mestrado)

    A expansão da escolarização no bairro de São Miguel Paulista: um olhar para a educação primária nos primeiros grupos escolares (1937-1953) (2026)

    Chaves, Silvio Raimundo; Costa, Ana Luiza Jesus da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ESCOLARIZAÇÃO, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CHAVES, Silvio Raimundo. A expansão da escolarização no bairro de São Miguel Paulista: um olhar para a educação primária nos primeiros grupos escolares (1937-1953). 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-30032026-094845/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Chaves, S. R. (2026). A expansão da escolarização no bairro de São Miguel Paulista: um olhar para a educação primária nos primeiros grupos escolares (1937-1953) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-30032026-094845/

    • NLM

      Chaves SR. A expansão da escolarização no bairro de São Miguel Paulista: um olhar para a educação primária nos primeiros grupos escolares (1937-1953) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-30032026-094845/

    • Vancouver

      Chaves SR. A expansão da escolarização no bairro de São Miguel Paulista: um olhar para a educação primária nos primeiros grupos escolares (1937-1953) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-30032026-094845/

  • Artigo de periodico

    Formação de professores nas licenciaturas em letras/português na modalidade a distância: uma revisão sistemática da literatura (2026)

    Santos, Elaine Cristina dos ; Silva, Aldeci Nardes ; Castro, Tamar Rabelo de; Garay, Mónica Guerrero ; Araújo, Michele de; Delgado, Karina Valdivia

    Source: EAD em Foco. Unidades: EACH, FFLCH, FE

    Assunto: MATERIAL DIDÁTICO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Elaine Cristina dos et al. Formação de professores nas licenciaturas em letras/português na modalidade a distância: uma revisão sistemática da literatura. EAD em Foco, v. 16, n. 1, p. 01-18, 2026Tradução . . Disponível em: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/2650/1159. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Santos, E. C. dos, Silva, A. N., Castro, T. R. de, Garay, M. G., Araújo, M. de, & Delgado, K. V. (2026). Formação de professores nas licenciaturas em letras/português na modalidade a distância: uma revisão sistemática da literatura. EAD em Foco, 16( 1), 01-18. doi:10.18264/eadf.v16i1.2650

    • NLM

      Santos EC dos, Silva AN, Castro TR de, Garay MG, Araújo M de, Delgado KV. Formação de professores nas licenciaturas em letras/português na modalidade a distância: uma revisão sistemática da literatura [Internet]. EAD em Foco. 2026 ; 16( 1): 01-18.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/2650/1159

    • Vancouver

      Santos EC dos, Silva AN, Castro TR de, Garay MG, Araújo M de, Delgado KV. Formação de professores nas licenciaturas em letras/português na modalidade a distância: uma revisão sistemática da literatura [Internet]. EAD em Foco. 2026 ; 16( 1): 01-18.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/2650/1159

  • Artigo de periodico

    O Centauro da política educacional: condições da inovação na reforma do ensino médio paulista, 2019-2022 (2026)

    Alencar, Felipe ; Moraes, Carmen Sylvia Vidigal

    Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, REFORMA DO ENSINO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALENCAR, Felipe e MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. O Centauro da política educacional: condições da inovação na reforma do ensino médio paulista, 2019-2022. Educação e Pesquisa, v. 51, p. 19 , 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551278090por. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Alencar, F., & Moraes, C. S. V. (2026). O Centauro da política educacional: condições da inovação na reforma do ensino médio paulista, 2019-2022. Educação e Pesquisa, 51, 19 . doi:10.1590/S1678-4634202551278090por

    • NLM

      Alencar F, Moraes CSV. O Centauro da política educacional: condições da inovação na reforma do ensino médio paulista, 2019-2022 [Internet]. Educação e Pesquisa. 2026 ; 51 19 .[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551278090por

    • Vancouver

      Alencar F, Moraes CSV. O Centauro da política educacional: condições da inovação na reforma do ensino médio paulista, 2019-2022 [Internet]. Educação e Pesquisa. 2026 ; 51 19 .[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202551278090por

  • Parte de monografia/livro

    Participação em eventos esportivos nacionais e internacionais: o caso da ginástica (2026)

    Patricio, Tamiris Lima ; Mota, Kaio César Celli ; Ehrenberg, Mônica Caldas ; Almeida, Camila das Mercês Duarte ; Carbinatto, Michele Viviene

    Source: Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. Unidades: FE, EEFE

    Subjects: GINÁSTICA, EVENTOS ESPORTIVOS, FESTIVAIS, ENSINO SUPERIOR, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PATRICIO, Tamiris Lima et al. Participação em eventos esportivos nacionais e internacionais: o caso da ginástica. Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2026. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085079. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Patricio, T. L., Mota, K. C. C., Ehrenberg, M. C., Almeida, C. das M. D., & Carbinatto, M. V. (2026). Participação em eventos esportivos nacionais e internacionais: o caso da ginástica. In Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085079

    • NLM

      Patricio TL, Mota KCC, Ehrenberg MC, Almeida C das MD, Carbinatto MV. Participação em eventos esportivos nacionais e internacionais: o caso da ginástica [Internet]. In: Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. São Paulo: EEFEUSP; 2026. [citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085079

    • Vancouver

      Patricio TL, Mota KCC, Ehrenberg MC, Almeida C das MD, Carbinatto MV. Participação em eventos esportivos nacionais e internacionais: o caso da ginástica [Internet]. In: Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. São Paulo: EEFEUSP; 2026. [citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085079

  • Parte de monografia/livro

    Escola de ginástica: projeto de extensão de ginástica para crianças (2026)

    Carbinatto, Michele Viviene ; Silva, Enoly Cristine Frazão da ; Cruz, Ana Lucia Bezerra Nunes

    Source: Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. Unidades: EEFE, FE

    Subjects: GINÁSTICA, ENSINO SUPERIOR, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARBINATTO, Michele Viviene e SILVA, Enoly Cristine Frazão da e CRUZ, Ana Lucia Bezerra Nunes. Escola de ginástica: projeto de extensão de ginástica para crianças. Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2026. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085079. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Carbinatto, M. V., Silva, E. C. F. da, & Cruz, A. L. B. N. (2026). Escola de ginástica: projeto de extensão de ginástica para crianças. In Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085079

    • NLM

      Carbinatto MV, Silva ECF da, Cruz ALBN. Escola de ginástica: projeto de extensão de ginástica para crianças [Internet]. In: Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. São Paulo: EEFEUSP; 2026. [citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085079

    • Vancouver

      Carbinatto MV, Silva ECF da, Cruz ALBN. Escola de ginástica: projeto de extensão de ginástica para crianças [Internet]. In: Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. São Paulo: EEFEUSP; 2026. [citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085079

  • Parte de monografia/livro

    Ginástica e seu componente estético: as coreografias em foco (2026)

    Almeida, Camila das Mercês Duarte ; Ehrenberg, Mônica Caldas ; Carbinatto, Michele Viviene

    Source: Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. Unidades: FE, EEFE

    Subjects: GINÁSTICA, COREOGRAFIA, EVENTOS ESPORTIVOS, ENSINO SUPERIOR, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), MOVIMENTO (FISIOLOGIA)

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALMEIDA, Camila das Mercês Duarte e EHRENBERG, Mônica Caldas e CARBINATTO, Michele Viviene. Ginástica e seu componente estético: as coreografias em foco. Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2026. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085079. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Almeida, C. das M. D., Ehrenberg, M. C., & Carbinatto, M. V. (2026). Ginástica e seu componente estético: as coreografias em foco. In Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085079

    • NLM

      Almeida C das MD, Ehrenberg MC, Carbinatto MV. Ginástica e seu componente estético: as coreografias em foco [Internet]. In: Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. São Paulo: EEFEUSP; 2026. [citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085079

    • Vancouver

      Almeida C das MD, Ehrenberg MC, Carbinatto MV. Ginástica e seu componente estético: as coreografias em foco [Internet]. In: Corpos em movimento, saberes em construção: a ginástica no ensino pesquisa e extensão [recurso eletrônico]. São Paulo: EEFEUSP; 2026. [citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085079

  • Dissertação (Mestrado)

    Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico (2026)

    Tanigava, Christian Kendi Kohatsu; Milani, Raquel (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOMETRIA ANALÍTICA, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TANIGAVA, Christian Kendi Kohatsu. Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Tanigava, C. K. K. (2026). Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/

    • NLM

      Tanigava CKK. Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/

    • Vancouver

      Tanigava CKK. Educação matemática crítica e a formação inicial de professores: um olhar para as disciplinas de conhecimento matemático específico [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-24032026-090340/

  • Dissertação (Mestrado)

    Aqui a gente não faz matemática. Fabulações de uma pedagoga-cartógrafa numa escola indígena (2026)

    Oliveira, Ísis Maria de Paula; Silva, Michela Tuchapesk da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO INDÍGENA, GUARANI, GRUPOS INDÍGENAS, INTERCULTURALIDADE, ETNOMATEMÁTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Ísis Maria de Paula. Aqui a gente não faz matemática. Fabulações de uma pedagoga-cartógrafa numa escola indígena. 2026. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25032026-090609/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Oliveira, Í. M. de P. (2026). Aqui a gente não faz matemática. Fabulações de uma pedagoga-cartógrafa numa escola indígena (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25032026-090609/

    • NLM

      Oliveira ÍM de P. Aqui a gente não faz matemática. Fabulações de uma pedagoga-cartógrafa numa escola indígena [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25032026-090609/

    • Vancouver

      Oliveira ÍM de P. Aqui a gente não faz matemática. Fabulações de uma pedagoga-cartógrafa numa escola indígena [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48136/tde-25032026-090609/

  • Tese (Doutorado)

    Poder local, alianças políticas e a configuração da instrução pública em Pouso Alegre (1899-1922) (2026)

    Costa, Daniel Aparecido da; Bontempi Junior, Bruno (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ESCOLARIZAÇÃO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      COSTA, Daniel Aparecido da. Poder local, alianças políticas e a configuração da instrução pública em Pouso Alegre (1899-1922). 2026. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032026-085510/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Costa, D. A. da. (2026). Poder local, alianças políticas e a configuração da instrução pública em Pouso Alegre (1899-1922) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032026-085510/

    • NLM

      Costa DA da. Poder local, alianças políticas e a configuração da instrução pública em Pouso Alegre (1899-1922) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032026-085510/

    • Vancouver

      Costa DA da. Poder local, alianças políticas e a configuração da instrução pública em Pouso Alegre (1899-1922) [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-24032026-085510/

  • Artigo de periodico

    Estética e crítica das inteligências artificiais: autoria, curadoria algorítmica e disputa simbólica na era da automação criativa (2026)

    Claro, Sushila Vieira ; Sarralheiro, Vinicius Alves ; Gonçalves, Robson de Andrade ; Bianchi, Acácio Vinicius

    Source: Revista Multidisciplinar do Centro Universitário FIPMoc. Unidades: ECA, FE

    Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, ÉTICA, AUTOR, CRIAÇÃO ARTÍSTICA, ESTÉTICA, IMAGEM (ARTES), MEIOS DE COMUNICAÇÃO, CURADORIA, ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      CLARO, Sushila Vieira et al. Estética e crítica das inteligências artificiais: autoria, curadoria algorítmica e disputa simbólica na era da automação criativa. Revista Multidisciplinar do Centro Universitário FIPMoc, v. 39, n. ja/ju 2026, p. 1-14, 2026Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003292242.pdf. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Claro, S. V., Sarralheiro, V. A., Gonçalves, R. de A., & Bianchi, A. V. (2026). Estética e crítica das inteligências artificiais: autoria, curadoria algorítmica e disputa simbólica na era da automação criativa. Revista Multidisciplinar do Centro Universitário FIPMoc, 39( ja/ju 2026), 1-14. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003292242.pdf

    • NLM

      Claro SV, Sarralheiro VA, Gonçalves R de A, Bianchi AV. Estética e crítica das inteligências artificiais: autoria, curadoria algorítmica e disputa simbólica na era da automação criativa [Internet]. Revista Multidisciplinar do Centro Universitário FIPMoc. 2026 ; 39( ja/ju 2026): 1-14.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003292242.pdf

    • Vancouver

      Claro SV, Sarralheiro VA, Gonçalves R de A, Bianchi AV. Estética e crítica das inteligências artificiais: autoria, curadoria algorítmica e disputa simbólica na era da automação criativa [Internet]. Revista Multidisciplinar do Centro Universitário FIPMoc. 2026 ; 39( ja/ju 2026): 1-14.[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/003292242.pdf

  • Artigo de jornal

    Docentes que escrevem e reinventam a Educação Física (2026)

    Neira, Marcos Garcia ; Boto, Carlota

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO, CURRÍCULOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NEIRA, Marcos Garcia e BOTO, Carlota. Docentes que escrevem e reinventam a Educação Física. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2026. , n. 07 ja 2026Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/docentes-que-escrevem-e-reinventam-a-educacao-fisica/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Neira, M. G., & Boto, C. (2026). Docentes que escrevem e reinventam a Educação Física. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/docentes-que-escrevem-e-reinventam-a-educacao-fisica/

    • NLM

      Neira MG, Boto C. Docentes que escrevem e reinventam a Educação Física [Internet]. Jornal da USP. 2026 ;(07 ja 2026):[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/docentes-que-escrevem-e-reinventam-a-educacao-fisica/

    • Vancouver

      Neira MG, Boto C. Docentes que escrevem e reinventam a Educação Física [Internet]. Jornal da USP. 2026 ;(07 ja 2026):[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/docentes-que-escrevem-e-reinventam-a-educacao-fisica/

  • Artigo de periodico

    Contardo Calligaris educador: apontamentos sobre o teor educacionalizante da circulação de ideias psicanalíticas no Brasil (2026)

    Veronese, Lilian Aracy Affonso ; Aquino, Julio Groppa

    Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE

    Subjects: PSICANÁLISE, SUBJETIVIDADE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VERONESE, Lilian Aracy Affonso e AQUINO, Julio Groppa. Contardo Calligaris educador: apontamentos sobre o teor educacionalizante da circulação de ideias psicanalíticas no Brasil. Educação e Pesquisa, v. 52, 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202652296063por. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Veronese, L. A. A., & Aquino, J. G. (2026). Contardo Calligaris educador: apontamentos sobre o teor educacionalizante da circulação de ideias psicanalíticas no Brasil. Educação e Pesquisa, 52. doi:10.1590/S1678-4634202652296063por

    • NLM

      Veronese LAA, Aquino JG. Contardo Calligaris educador: apontamentos sobre o teor educacionalizante da circulação de ideias psicanalíticas no Brasil [Internet]. Educação e Pesquisa. 2026 ; 52[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202652296063por

    • Vancouver

      Veronese LAA, Aquino JG. Contardo Calligaris educador: apontamentos sobre o teor educacionalizante da circulação de ideias psicanalíticas no Brasil [Internet]. Educação e Pesquisa. 2026 ; 52[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202652296063por

  • Tese (Doutorado)

    As enquetes da revista Fon-Fon (19381941): fontes para a história da educação e da cultura radiofônica no Brasil (2026)

    Lourenço, Maria Angelica Aleixo Beck; Biccas, Maurilane de Souza (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, RÁDIO, HISTÓRIA DA COMUNICAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LOURENÇO, Maria Angelica Aleixo Beck. As enquetes da revista Fon-Fon (19381941): fontes para a história da educação e da cultura radiofônica no Brasil. 2026. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2026. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09042026-171036/. Acesso em: 27 abr. 2026.

    • APA

      Lourenço, M. A. A. B. (2026). As enquetes da revista Fon-Fon (19381941): fontes para a história da educação e da cultura radiofônica no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09042026-171036/

    • NLM

      Lourenço MAAB. As enquetes da revista Fon-Fon (19381941): fontes para a história da educação e da cultura radiofônica no Brasil [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09042026-171036/

    • Vancouver

      Lourenço MAAB. As enquetes da revista Fon-Fon (19381941): fontes para a história da educação e da cultura radiofônica no Brasil [Internet]. 2026 ;[citado 2026 abr. 27 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-09042026-171036/

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