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Artigo de periodico
The dematerialization of school in the yet to come education: an analysis of contemporary discourses (2022)
Farias, Bruno da Mata ; Cazetta, Valéria ; Lima, Ana Laura Godinho
Source: Educação em Revista. Unidades: EACH, FE
Assunto: COVID-19
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ABNT
FARIAS, Bruno da Mata e CAZETTA, Valéria e LIMA, Ana Laura Godinho. The dematerialization of school in the yet to come education: an analysis of contemporary discourses. Educação em Revista, v. 38, p. 01-12, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2505. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Farias, B. da M., Cazetta, V., & Lima, A. L. G. (2022). The dematerialization of school in the yet to come education: an analysis of contemporary discourses. Educação em Revista, 38, 01-12. doi:10.1590/SciELOPreprints.2505
NLM
Farias B da M, Cazetta V, Lima ALG. The dematerialization of school in the yet to come education: an analysis of contemporary discourses [Internet]. Educação em Revista. 2022 ; 38 01-12.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2505
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Farias B da M, Cazetta V, Lima ALG. The dematerialization of school in the yet to come education: an analysis of contemporary discourses [Internet]. Educação em Revista. 2022 ; 38 01-12.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.2505
Artigo de periodico
As relações entre o PISA e o movimento Stem Education (2022)
Pugliese, Gustavo Oliveira ; Santos, Vinicio de Macedo
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
PUGLIESE, Gustavo Oliveira e SANTOS, Vinicio de Macedo. As relações entre o PISA e o movimento Stem Education. Educação em Revista, v. 38, p. 1-23, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469835153. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Pugliese, G. O., & Santos, V. de M. (2022). As relações entre o PISA e o movimento Stem Education. Educação em Revista, 38, 1-23. doi:10.1590/0102-469835153
NLM
Pugliese GO, Santos V de M. As relações entre o PISA e o movimento Stem Education [Internet]. Educação em Revista. 2022 ; 38 1-23.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469835153
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Pugliese GO, Santos V de M. As relações entre o PISA e o movimento Stem Education [Internet]. Educação em Revista. 2022 ; 38 1-23.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469835153
Artigo de periodico
Como o turismo faz para ensinar?: turismo étnico paranaense e suas ações educativas (2022)
Cardozo, Poliana Fabíula ; Puh, Milan
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL, TURISMO ÉTNICO, IMIGRAÇÃO, TURISMO
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ABNT
CARDOZO, Poliana Fabíula e PUH, Milan. Como o turismo faz para ensinar?: turismo étnico paranaense e suas ações educativas. Educação em Revista, v. 38, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469827048. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Cardozo, P. F., & Puh, M. (2022). Como o turismo faz para ensinar?: turismo étnico paranaense e suas ações educativas. Educação em Revista, 38. doi:10.1590/0102-469827048
NLM
Cardozo PF, Puh M. Como o turismo faz para ensinar?: turismo étnico paranaense e suas ações educativas [Internet]. Educação em Revista. 2022 ; 38[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469827048
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Cardozo PF, Puh M. Como o turismo faz para ensinar?: turismo étnico paranaense e suas ações educativas [Internet]. Educação em Revista. 2022 ; 38[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469827048
Artigo de periodico
A educação de surdos no século XIX e a circulação da língua de sinais no Imperial Instituto de Surdos-Mudos (2021)
Santos, Angélica Niero Mendes dos ; Sofiato, Cássia Geciauskas
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA DE SINAIS, EDUCAÇÃO, SURDEZ
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ABNT
SANTOS, Angélica Niero Mendes dos e SOFIATO, Cássia Geciauskas. A educação de surdos no século XIX e a circulação da língua de sinais no Imperial Instituto de Surdos-Mudos. Educação em Revista, v. 36, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698288663. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Santos, A. N. M. dos, & Sofiato, C. G. (2021). A educação de surdos no século XIX e a circulação da língua de sinais no Imperial Instituto de Surdos-Mudos. Educação em Revista, 36. doi:10.1590/0102-4698288663
NLM
Santos ANM dos, Sofiato CG. A educação de surdos no século XIX e a circulação da língua de sinais no Imperial Instituto de Surdos-Mudos [Internet]. Educação em Revista. 2021 ; 36[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698288663
Vancouver
Santos ANM dos, Sofiato CG. A educação de surdos no século XIX e a circulação da língua de sinais no Imperial Instituto de Surdos-Mudos [Internet]. Educação em Revista. 2021 ; 36[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698288663
Artigo de periodico
Da arte da corte à dialética do amor: a complementariedade formativa entre os amantes do saber (2021)
Dalbosco, Cláudio A. ; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: DIALÉTICA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
DALBOSCO, Cláudio A. e PAGOTTO-EUZEBIO, Marcos Sidnei. Da arte da corte à dialética do amor: a complementariedade formativa entre os amantes do saber. Educação em Revista, v. 37, p. 1-14, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469820852. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Dalbosco, C. A., & Pagotto-Euzebio, M. S. (2021). Da arte da corte à dialética do amor: a complementariedade formativa entre os amantes do saber. Educação em Revista, 37, 1-14. doi:10.1590/0102-469820852
NLM
Dalbosco CA, Pagotto-Euzebio MS. Da arte da corte à dialética do amor: a complementariedade formativa entre os amantes do saber [Internet]. Educação em Revista. 2021 ;37 1-14.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469820852
Vancouver
Dalbosco CA, Pagotto-Euzebio MS. Da arte da corte à dialética do amor: a complementariedade formativa entre os amantes do saber [Internet]. Educação em Revista. 2021 ;37 1-14.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469820852
Artigo de periodico
Modelos de professor e aluno sustentados em documentos oficiais: dos pcns à bncc (2021)
Galian, Cláudia Valentina Assumpção ; Pietri, Emerson de ; Sasseron, Lúcia Helena
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ANÁLISE DO DISCURSO
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GALIAN, Cláudia Valentina Assumpção e PIETRI, Emerson de e SASSERON, Lúcia Helena. Modelos de professor e aluno sustentados em documentos oficiais: dos pcns à bncc. Educação em Revista, v. 37, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469825551. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Galian, C. V. A., Pietri, E. de, & Sasseron, L. H. (2021). Modelos de professor e aluno sustentados em documentos oficiais: dos pcns à bncc. Educação em Revista, 37. doi:10.1590/0102-469825551
NLM
Galian CVA, Pietri E de, Sasseron LH. Modelos de professor e aluno sustentados em documentos oficiais: dos pcns à bncc [Internet]. Educação em Revista. 2021 ;37[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469825551
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Galian CVA, Pietri E de, Sasseron LH. Modelos de professor e aluno sustentados em documentos oficiais: dos pcns à bncc [Internet]. Educação em Revista. 2021 ;37[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469825551
Artigo de periodico
Formação da identidade em âmbito hipercultural: corporeidade e filosofia (2021)
Avanço, Leonardo Dias ; Lima, Milton de ; Neira, Marcos Garcia
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, CULTURA, CIBERESPAÇO
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ABNT
AVANÇO, Leonardo Dias e LIMA, Milton de e NEIRA, Marcos Garcia. Formação da identidade em âmbito hipercultural: corporeidade e filosofia. Educação em Revista, v. 37, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469824670. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Avanço, L. D., Lima, M. de, & Neira, M. G. (2021). Formação da identidade em âmbito hipercultural: corporeidade e filosofia. Educação em Revista, 37. doi:10.1590/0102-469824670
NLM
Avanço LD, Lima M de, Neira MG. Formação da identidade em âmbito hipercultural: corporeidade e filosofia [Internet]. Educação em Revista. 2021 ; 37[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469824670
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Avanço LD, Lima M de, Neira MG. Formação da identidade em âmbito hipercultural: corporeidade e filosofia [Internet]. Educação em Revista. 2021 ; 37[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469824670
Artigo de periodico
A era dos inquéritos: livros, leitura e leitores em São Paulo, anos 1920 (2021)
Schapochnik, Nelson
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: LIVROS, FORMAÇÃO DE LEITORES, LEITURA
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ABNT
SCHAPOCHNIK, Nelson. A era dos inquéritos: livros, leitura e leitores em São Paulo, anos 1920. Educação em Revista, v. 37, p. 1-21, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469832952. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Schapochnik, N. (2021). A era dos inquéritos: livros, leitura e leitores em São Paulo, anos 1920. Educação em Revista, 37, 1-21. doi:10.1590/0102-469832952
NLM
Schapochnik N. A era dos inquéritos: livros, leitura e leitores em São Paulo, anos 1920 [Internet]. Educação em Revista. 2021 ;37 1-21.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469832952
Vancouver
Schapochnik N. A era dos inquéritos: livros, leitura e leitores em São Paulo, anos 1920 [Internet]. Educação em Revista. 2021 ;37 1-21.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469832952
Artigo de periodico
Culturas da infância: os modos como as crianças assistem e interagem com as séries de animação (2020)
Nery, Patrícia Gonçalves ; Rego, Teresa Cristina
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: INFÂNCIA, ANIMAÇÃO, TELEVISÃO
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ABNT
NERY, Patrícia Gonçalves e REGO, Teresa Cristina. Culturas da infância: os modos como as crianças assistem e interagem com as séries de animação. Educação em Revista, v. 36, p. 1-18, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-469821978. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Nery, P. G., & Rego, T. C. (2020). Culturas da infância: os modos como as crianças assistem e interagem com as séries de animação. Educação em Revista, 36, 1-18. doi:10.1590/0102-469821978
NLM
Nery PG, Rego TC. Culturas da infância: os modos como as crianças assistem e interagem com as séries de animação [Internet]. Educação em Revista. 2020 ; 36 1-18.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469821978
Vancouver
Nery PG, Rego TC. Culturas da infância: os modos como as crianças assistem e interagem com as séries de animação [Internet]. Educação em Revista. 2020 ; 36 1-18.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-469821978
Artigo de periodico
Os corpos das danças no currículo cultural de educação física (2020)
Gehres, Adriana de Faria ; Bonetto, Pedro Xavier Russo ; Neira, Marcos Garcia
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO, DANÇA, CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GEHRES, Adriana de Faria e BONETTO, Pedro Xavier Russo e NEIRA, Marcos Garcia. Os corpos das danças no currículo cultural de educação física. Educação em Revista, v. 36, p. 1-18, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698219772. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Gehres, A. de F., Bonetto, P. X. R., & Neira, M. G. (2020). Os corpos das danças no currículo cultural de educação física. Educação em Revista, 36, 1-18. doi:10.1590/0102-4698219772
NLM
Gehres A de F, Bonetto PXR, Neira MG. Os corpos das danças no currículo cultural de educação física [Internet]. Educação em Revista. 2020 ;36 1-18.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698219772
Vancouver
Gehres A de F, Bonetto PXR, Neira MG. Os corpos das danças no currículo cultural de educação física [Internet]. Educação em Revista. 2020 ;36 1-18.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698219772
Artigo de periodico
“Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate (2020)
Bauer, Adriana
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO, TRABALHO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAUER, Adriana. “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate. Educação em Revista, v. no 2020., p. 1-19, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698223884. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Bauer, A. (2020). “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate. Educação em Revista, no 2020., 1-19. doi:10.1590/0102-4698223884
NLM
Bauer A. “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate [Internet]. Educação em Revista. 2020 ; no 2020. 1-19.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698223884
Vancouver
Bauer A. “Novas” relações entre currículo e avaliação? Recolocando e redirecionando o debate [Internet]. Educação em Revista. 2020 ; no 2020. 1-19.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698223884
Artigo de periodico
Contribuições foucaultianas para o debate curricular da educação física (2019)
Oliveira, Glaurea Nádia Borges de ; Neira, Marcos Garcia
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO, EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
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ABNT
OLIVEIRA, Glaurea Nádia Borges de e NEIRA, Marcos Garcia. Contribuições foucaultianas para o debate curricular da educação física. Educação em Revista, v. 35, p. 1-28, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698198177. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Oliveira, G. N. B. de, & Neira, M. G. (2019). Contribuições foucaultianas para o debate curricular da educação física. Educação em Revista, 35, 1-28. doi:10.1590/0102-4698198177
NLM
Oliveira GNB de, Neira MG. Contribuições foucaultianas para o debate curricular da educação física [Internet]. Educação em Revista. 2019 ;35 1-28.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698198177
Vancouver
Oliveira GNB de, Neira MG. Contribuições foucaultianas para o debate curricular da educação física [Internet]. Educação em Revista. 2019 ;35 1-28.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698198177
Artigo de periodico
Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio (2019)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio. Educação em Revista, v. 35, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698192265. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2019). Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio. Educação em Revista, 35. doi:10.1590/0102-4698192265
NLM
Carvalho JSF de. Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio [Internet]. Educação em Revista. 2019 ; 35[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698192265
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Carvalho JSF de. Escolha curricular como problema filosófico: uma análise crítica das diretrizes curriculares nacionais do ensino médio [Internet]. Educação em Revista. 2019 ; 35[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698192265
Artigo de periodico
Em letras e ritmos: visões de escola, educação e trabalho no samba brasileiro (1930-1950) (2018)
Salvadori, Maria Angela Borges
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, SAMBA, RADIODIFUSÃO, MÚSICA POPULAR, CULTURA POPULAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALVADORI, Maria Angela Borges. Em letras e ritmos: visões de escola, educação e trabalho no samba brasileiro (1930-1950). Educação em Revista, v. 34. p.1-20, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698200775. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Salvadori, M. A. B. (2018). Em letras e ritmos: visões de escola, educação e trabalho no samba brasileiro (1930-1950). Educação em Revista, 34. p.1-20. doi:10.1590/0102-4698200775
NLM
Salvadori MAB. Em letras e ritmos: visões de escola, educação e trabalho no samba brasileiro (1930-1950) [Internet]. Educação em Revista. 2018 ;34. p.1-20[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698200775
Vancouver
Salvadori MAB. Em letras e ritmos: visões de escola, educação e trabalho no samba brasileiro (1930-1950) [Internet]. Educação em Revista. 2018 ;34. p.1-20[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698200775
Artigo de periodico
O ensino de português no Brasil: as desigualdades da distribuição linguística (2018)
Pietri, Émerson de
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETRI, Émerson de. O ensino de português no Brasil: as desigualdades da distribuição linguística. Educação em Revista, v. 34, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698180137. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Pietri, É. de. (2018). O ensino de português no Brasil: as desigualdades da distribuição linguística. Educação em Revista, 34. doi:10.1590/0102-4698180137
NLM
Pietri É de. O ensino de português no Brasil: as desigualdades da distribuição linguística [Internet]. Educação em Revista. 2018 ; 34[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698180137
Vancouver
Pietri É de. O ensino de português no Brasil: as desigualdades da distribuição linguística [Internet]. Educação em Revista. 2018 ; 34[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698180137
Artigo de periodico
Por alguma poética na docência: a didática como criação (2018)
Aquino, Júlio Groppa ; Corazza, Sandra Mara; Adó, Máximo Daniel Lamela
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, PRÁTICA DE ENSINO, POÉTICA
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ABNT
AQUINO, Júlio Groppa e CORAZZA, Sandra Mara e ADÓ, Máximo Daniel Lamela. Por alguma poética na docência: a didática como criação. Educação em Revista, n. 34, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698169875. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Aquino, J. G., Corazza, S. M., & Adó, M. D. L. (2018). Por alguma poética na docência: a didática como criação. Educação em Revista, (34). doi:10.1590/0102-4698169875
NLM
Aquino JG, Corazza SM, Adó MDL. Por alguma poética na docência: a didática como criação [Internet]. Educação em Revista. 2018 ;(34):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698169875
Vancouver
Aquino JG, Corazza SM, Adó MDL. Por alguma poética na docência: a didática como criação [Internet]. Educação em Revista. 2018 ;(34):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698169875
Artigo de periodico
Os museus como espaços educativos (2017)
Setton, Maria da Graça Jacintho ; Oliveira, Mirtes Marins de
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: MUSEUS, EXPOSIÇÕES MUSEOLÓGICAS, MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA, EDUCAÇÃO EM MUSEUS
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ABNT
SETTON, Maria da Graça Jacintho e OLIVEIRA, Mirtes Marins de. Os museus como espaços educativos. Educação em Revista, n. 33, p. 1-23, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0102-4698162678. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Setton, M. da G. J., & Oliveira, M. M. de. (2017). Os museus como espaços educativos. Educação em Revista, (33), 1-23. doi:10.1590/0102-4698162678
NLM
Setton M da GJ, Oliveira MM de. Os museus como espaços educativos [Internet]. Educação em Revista. 2017 ;(33): 1-23.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698162678
Vancouver
Setton M da GJ, Oliveira MM de. Os museus como espaços educativos [Internet]. Educação em Revista. 2017 ;(33): 1-23.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0102-4698162678
Editor de periodico
Educação em Revista (2014)
Vidal, Diana Gonçalves (Editor); Carvalho, Marta Maria Chagas de (Editor); Sposito, Marilia Pontes (Editor); Di Pierro, Maria Clara (Editor)
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação em Revista. Educação em Revista. Belo Horizonte: FaE/UFMG. . Acesso em: 16 nov. 2024. , 2014
APA
Educação em Revista. (2014). Educação em Revista. Educação em Revista. Belo Horizonte: FaE/UFMG.
NLM
Educação em Revista. Educação em Revista. 2014 ; 30( 01):[citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Educação em Revista. Educação em Revista. 2014 ; 30( 01):[citado 2024 nov. 16 ]
Artigo de periodico
Um olhar sobre a cultura (2014)
Godoy, Elenilton Vieira; Santos, Vinicio de Macedo
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: SIGNIFICADO (PRÁTICA), CULTURA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PODER
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GODOY, Elenilton Vieira e SANTOS, Vinicio de Macedo. Um olhar sobre a cultura. Educação em Revista, v. 30, n. 3, p. 15-41, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-46982014000300002. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Godoy, E. V., & Santos, V. de M. (2014). Um olhar sobre a cultura. Educação em Revista, 30( 3), 15-41. doi:10.1590/s0102-46982014000300002
NLM
Godoy EV, Santos V de M. Um olhar sobre a cultura [Internet]. Educação em Revista. 2014 ; 30( 3): 15-41.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982014000300002
Vancouver
Godoy EV, Santos V de M. Um olhar sobre a cultura [Internet]. Educação em Revista. 2014 ; 30( 3): 15-41.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982014000300002
Artigo de periodico
Ensino de didática: um estudo sobre concepções e práticas de professores formadores (2014)
Cruz, Giseli Barreto da; André, Marli Eliza Dalmazo Alfonso de
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROFESSORES (FORMAÇÃO), DIDÁTICA (ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
CRUZ, Giseli Barreto da e ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Alfonso de. Ensino de didática: um estudo sobre concepções e práticas de professores formadores. Educação em Revista, v. 30, n. 4, p. 181-203, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-46982014000400009. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Cruz, G. B. da, & André, M. E. D. A. de. (2014). Ensino de didática: um estudo sobre concepções e práticas de professores formadores. Educação em Revista, 30( 4), 181-203. doi:10.1590/s0102-46982014000400009
NLM
Cruz GB da, André MEDA de. Ensino de didática: um estudo sobre concepções e práticas de professores formadores [Internet]. Educação em Revista. 2014 ; 30( 4): 181-203.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982014000400009
Vancouver
Cruz GB da, André MEDA de. Ensino de didática: um estudo sobre concepções e práticas de professores formadores [Internet]. Educação em Revista. 2014 ; 30( 4): 181-203.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982014000400009

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