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Artigo de periodico
Parental stress during pregnancy and maternity (2023)
Ribeiro, Carine Sanches Zani ; Gondim, Ellen Cristina ; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Gomes-Sponholz, Flávia Azevedo ; Santos, Daniel Domingues dos ; Mello, Débora Falleiros de
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidades: EERP, FEARP
Subjects: ESTRESSE PSICOLÓGICO, CUIDADO PRÉ-NATAL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
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ABNT
RIBEIRO, Carine Sanches Zani et al. Parental stress during pregnancy and maternity. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 57, p. 1-9, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0351en. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Ribeiro, C. S. Z., Gondim, E. C., Scorzafave, L. G. D. da S., Gomes-Sponholz, F. A., Santos, D. D. dos, & Mello, D. F. de. (2023). Parental stress during pregnancy and maternity. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 57, 1-9. doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0351en
NLM
Ribeiro CSZ, Gondim EC, Scorzafave LGD da S, Gomes-Sponholz FA, Santos DD dos, Mello DF de. Parental stress during pregnancy and maternity [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2023 ; 57 1-9.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0351en
Vancouver
Ribeiro CSZ, Gondim EC, Scorzafave LGD da S, Gomes-Sponholz FA, Santos DD dos, Mello DF de. Parental stress during pregnancy and maternity [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2023 ; 57 1-9.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0351en
Artigo de periodico
Child sleep habits and maternal perception during the child’s first year of life (2022)
Henrique, Nayara Cristina Pereira; Hilário, Jeniffer Stephanie Marques ; Louzada, Fernando Mazzilli; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Santos, Daniel Domingues dos ; Mello, Débora Falleiros de
Source: Journal of Human Growth and Development. Unidades: FEARP, EERP
Subjects: LACTENTES, SONO, HIGIENE, CUIDADO DA CRIANÇA
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ABNT
HENRIQUE, Nayara Cristina Pereira et al. Child sleep habits and maternal perception during the child’s first year of life. Journal of Human Growth and Development, v. 32, n. 3, p. 321-330, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36311/jhgd.v32.13095. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Henrique, N. C. P., Hilário, J. S. M., Louzada, F. M., Scorzafave, L. G. D. da S., Santos, D. D. dos, & Mello, D. F. de. (2022). Child sleep habits and maternal perception during the child’s first year of life. Journal of Human Growth and Development, 32( 3), 321-330. doi:10.36311/jhgd.v32.13095
NLM
Henrique NCP, Hilário JSM, Louzada FM, Scorzafave LGD da S, Santos DD dos, Mello DF de. Child sleep habits and maternal perception during the child’s first year of life [Internet]. Journal of Human Growth and Development. 2022 ; 32( 3): 321-330.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.36311/jhgd.v32.13095
Vancouver
Henrique NCP, Hilário JSM, Louzada FM, Scorzafave LGD da S, Santos DD dos, Mello DF de. Child sleep habits and maternal perception during the child’s first year of life [Internet]. Journal of Human Growth and Development. 2022 ; 32( 3): 321-330.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.36311/jhgd.v32.13095
Artigo de periodico
SENNA inventory for the assessment of social and emotional skills in public school students in Brazil: measuring both identity and self-efficacy (2021)
Primi, Ricardo; Santos, Daniel Domingues dos ; John, Oliver P.; De Fruyt, Filip
Source: Frontiers in Psychology. Unidade: FEARP
Subjects: HABILIDADES SOCIAIS, EMOÇÕES, ESTUDANTES, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
PRIMI, Ricardo et al. SENNA inventory for the assessment of social and emotional skills in public school students in Brazil: measuring both identity and self-efficacy. Frontiers in Psychology, v. 12, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.716639. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Primi, R., Santos, D. D. dos, John, O. P., & De Fruyt, F. (2021). SENNA inventory for the assessment of social and emotional skills in public school students in Brazil: measuring both identity and self-efficacy. Frontiers in Psychology, 12. doi:10.3389/fpsyg.2021.716639
NLM
Primi R, Santos DD dos, John OP, De Fruyt F. SENNA inventory for the assessment of social and emotional skills in public school students in Brazil: measuring both identity and self-efficacy [Internet]. Frontiers in Psychology. 2021 ; 12[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.716639
Vancouver
Primi R, Santos DD dos, John OP, De Fruyt F. SENNA inventory for the assessment of social and emotional skills in public school students in Brazil: measuring both identity and self-efficacy [Internet]. Frontiers in Psychology. 2021 ; 12[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.716639
Artigo de periodico
Development and psychometric properties of rubrics for assessing social-emotional skills in youth (2020)
Pancorbo, Gina; Primi, Ricardo; John, Oliver P.; Santos, Daniel Domingues dos ; Abrahams, Loes; De Fruyt, Filip
Source: Studies in Educational Evaluation. Unidade: FEARP
Subjects: ADOLESCENTES, HABILIDADE SOCIAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ESCALAS (PSICOMETRIA)
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ABNT
PANCORBO, Gina et al. Development and psychometric properties of rubrics for assessing social-emotional skills in youth. Studies in Educational Evaluation, v. 67, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100938. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Pancorbo, G., Primi, R., John, O. P., Santos, D. D. dos, Abrahams, L., & De Fruyt, F. (2020). Development and psychometric properties of rubrics for assessing social-emotional skills in youth. Studies in Educational Evaluation, 67. doi:10.1016/j.stueduc.2020.100938
NLM
Pancorbo G, Primi R, John OP, Santos DD dos, Abrahams L, De Fruyt F. Development and psychometric properties of rubrics for assessing social-emotional skills in youth [Internet]. Studies in Educational Evaluation. 2020 ; 67[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100938
Vancouver
Pancorbo G, Primi R, John OP, Santos DD dos, Abrahams L, De Fruyt F. Development and psychometric properties of rubrics for assessing social-emotional skills in youth [Internet]. Studies in Educational Evaluation. 2020 ; 67[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2020.100938
Material didatico
Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil (2020)
Manitto, Alicia Matijasevich ; Chiesa, Anna Maria ; Cunha, Antonio José Ledo Alves da; Abuchaim, Beatriz; Biderman, Ciro; Kirschbaum, Charles; Santos, Daniel Domingues dos ; Santos, Darci Neves dos; Mello, Débora Falleiros de ; Louzada, Fernando Mazzilli; Polanczyk, Guilherme Vanoni; Brentani, Helena Paula ; Costa, Joana Simões de Melo; Macedo, Lino de ; Fracolli, Lislaine Aparecida ; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Castro, Márcia Caldas de; Linhares, Maria Beatriz Martins; Campos, Maria Malta; Souza, Maria Thereza Costa Coelho de ; Menezes-Filho, Naércio Aquino ; Barros, Ricardo Paes de; Lerner, Rogério ; Rocha, Rudi; Ponczek, Vladimir Pinheiro
Unidades: FM, EE, FEARP, EERP, IP, FMRP, FEA
Subjects: COVID-19, SURTOS DE DOENÇAS, CRIANÇAS, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, PSICOGÊNESE, AMBIENTE FAMILIAR, POLÍTICAS PÚBLICAS, SAÚDE DA CRIANÇA
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ABNT
MANITTO, Alicia Matijasevich et al. Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil. . São Paulo: Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. Disponível em: https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024. , 2020
APA
Manitto, A. M., Chiesa, A. M., Cunha, A. J. L. A. da, Abuchaim, B., Biderman, C., Kirschbaum, C., et al. (2020). Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil. São Paulo: Fundação Maria Cecília Souto Vidigal. Recuperado de https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf
NLM
Manitto AM, Chiesa AM, Cunha AJLA da, Abuchaim B, Biderman C, Kirschbaum C, Santos DD dos, Santos DN dos, Mello DF de, Louzada FM, Polanczyk GV, Brentani HP, Costa JS de M, Macedo L de, Fracolli LA, Scorzafave LGD da S, Castro MC de, Linhares MBM, Campos MM, Souza MTCC de, Menezes-Filho NA, Barros RP de, Lerner R, Rocha R, Ponczek VP. Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf
Vancouver
Manitto AM, Chiesa AM, Cunha AJLA da, Abuchaim B, Biderman C, Kirschbaum C, Santos DD dos, Santos DN dos, Mello DF de, Louzada FM, Polanczyk GV, Brentani HP, Costa JS de M, Macedo L de, Fracolli LA, Scorzafave LGD da S, Castro MC de, Linhares MBM, Campos MM, Souza MTCC de, Menezes-Filho NA, Barros RP de, Lerner R, Rocha R, Ponczek VP. Working paper: repercussões da pandemia de COVID-19 no desenvolvimento infantil [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://ncpi.org.br/wp-content/uploads/2020/05/Working-Paper-Repercussoes-da-pandemia-no-desenvolvimento-infantil-3.pdf
Artigo de periodico
True or false?: keying direction and acquiescence influence the validity of socio-emotional skills items in predicting High School achievement (2020)
Primi, Ricardo; De Fruyt, Filip; Santos, Daniel Domingues dos ; Antonoplis, Stephen; John, Oliver P.
Source: International Journal of Testing. Unidade: FEARP
Subjects: ADOLESCENTES, HABILIDADE SOCIAL, ESCALAS (PSICOMETRIA), QUESTIONÁRIOS
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ABNT
PRIMI, Ricardo et al. True or false?: keying direction and acquiescence influence the validity of socio-emotional skills items in predicting High School achievement. International Journal of Testing, v. 20, n. 2, p. 97-121, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/15305058.2019.1673398. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Primi, R., De Fruyt, F., Santos, D. D. dos, Antonoplis, S., & John, O. P. (2020). True or false?: keying direction and acquiescence influence the validity of socio-emotional skills items in predicting High School achievement. International Journal of Testing, 20( 2), 97-121. doi:10.1080/15305058.2019.1673398
NLM
Primi R, De Fruyt F, Santos DD dos, Antonoplis S, John OP. True or false?: keying direction and acquiescence influence the validity of socio-emotional skills items in predicting High School achievement [Internet]. International Journal of Testing. 2020 ; 20( 2): 97-121.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1080/15305058.2019.1673398
Vancouver
Primi R, De Fruyt F, Santos DD dos, Antonoplis S, John OP. True or false?: keying direction and acquiescence influence the validity of socio-emotional skills items in predicting High School achievement [Internet]. International Journal of Testing. 2020 ; 20( 2): 97-121.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1080/15305058.2019.1673398
Artigo de periodico
Measuring early child development in low and middle income countries: investigating the validity of the early Human Capability Index (2020)
Sincovich, Alanna; Gregory, Tess; Zanon, Cristian; Santos, Daniel Domingues dos ; Lynch, John; Brinkman, Sally A.
Source: SSM - Population Health. Unidade: FEARP
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ESCALAS (PSICOMETRIA), ESCALA DE DESENVOLVIMENTO DO COMPORTAMENTO DA CRIANÇA, PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO
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ABNT
SINCOVICH, Alanna et al. Measuring early child development in low and middle income countries: investigating the validity of the early Human Capability Index. SSM - Population Health, v. 11, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ssmph.2020.100613. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Sincovich, A., Gregory, T., Zanon, C., Santos, D. D. dos, Lynch, J., & Brinkman, S. A. (2020). Measuring early child development in low and middle income countries: investigating the validity of the early Human Capability Index. SSM - Population Health, 11. doi:10.1016/j.ssmph.2020.100613
NLM
Sincovich A, Gregory T, Zanon C, Santos DD dos, Lynch J, Brinkman SA. Measuring early child development in low and middle income countries: investigating the validity of the early Human Capability Index [Internet]. SSM - Population Health. 2020 ; 11[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ssmph.2020.100613
Vancouver
Sincovich A, Gregory T, Zanon C, Santos DD dos, Lynch J, Brinkman SA. Measuring early child development in low and middle income countries: investigating the validity of the early Human Capability Index [Internet]. SSM - Population Health. 2020 ; 11[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ssmph.2020.100613
Artigo de periodico
Comparison of classical and modern methods for measuring and correcting for acquiescence (2019)
Primi, Ricardo; Santos, Daniel Domingues dos ; De Fruyt, Filip; John, Oliver P.
Source: British Journal of Mathematical and Statistical Psychology. Unidade: FEARP
Subjects: PSICOLOGIA SOCIAL, HABILIDADES SOCIAIS, PSICOMETRIA, AUTORRELATO, INVENTÁRIO DE PERSONALIDADE PARA CRIANÇAS
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ABNT
PRIMI, Ricardo et al. Comparison of classical and modern methods for measuring and correcting for acquiescence. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, v. 72, n. 3, p. 447-465, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/bmsp.12168. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Primi, R., Santos, D. D. dos, De Fruyt, F., & John, O. P. (2019). Comparison of classical and modern methods for measuring and correcting for acquiescence. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 72( 3), 447-465. doi:10.1111/bmsp.12168
NLM
Primi R, Santos DD dos, De Fruyt F, John OP. Comparison of classical and modern methods for measuring and correcting for acquiescence [Internet]. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology. 2019 ; 72( 3): 447-465.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1111/bmsp.12168
Vancouver
Primi R, Santos DD dos, De Fruyt F, John OP. Comparison of classical and modern methods for measuring and correcting for acquiescence [Internet]. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology. 2019 ; 72( 3): 447-465.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1111/bmsp.12168
Trabalho de evento-resumo
A trajetória escolar dos extrovertidos: um estudo sobre desempenho e contexto social (2019)
Natal, Vitória Olivier; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, HABILIDADES SOCIAIS, EXTROVERSÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NATAL, Vitória Olivier e SANTOS, Daniel Domingues dos. A trajetória escolar dos extrovertidos: um estudo sobre desempenho e contexto social. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FEARP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Natal, V. O., & Santos, D. D. dos. (2019). A trajetória escolar dos extrovertidos: um estudo sobre desempenho e contexto social. In Resumos. Ribeirão Preto: FEARP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Natal VO, Santos DD dos. A trajetória escolar dos extrovertidos: um estudo sobre desempenho e contexto social [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Natal VO, Santos DD dos. A trajetória escolar dos extrovertidos: um estudo sobre desempenho e contexto social [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Desigualdades, oportunidades e resultados na coorte nascida à aurora do novo milênio (2019)
Siqueira, Henrique Lima de; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FEARP
Subjects: DESIGUALDADES SOCIAIS, RENDIMENTO ESCOLAR, DESENVOLVIMENTO HUMANO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIQUEIRA, Henrique Lima de e SANTOS, Daniel Domingues dos. Desigualdades, oportunidades e resultados na coorte nascida à aurora do novo milênio. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FEARP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Siqueira, H. L. de, & Santos, D. D. dos. (2019). Desigualdades, oportunidades e resultados na coorte nascida à aurora do novo milênio. In Resumos. Ribeirão Preto: FEARP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Siqueira HL de, Santos DD dos. Desigualdades, oportunidades e resultados na coorte nascida à aurora do novo milênio [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Siqueira HL de, Santos DD dos. Desigualdades, oportunidades e resultados na coorte nascida à aurora do novo milênio [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Qualidade do professor: o essencial é invisível aos olhos (2019)
Princiotti, Vinícius Godoy; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FEARP
Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, COLETA DE DADOS, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRINCIOTTI, Vinícius Godoy e SANTOS, Daniel Domingues dos. Qualidade do professor: o essencial é invisível aos olhos. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FEARP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Princiotti, V. G., & Santos, D. D. dos. (2019). Qualidade do professor: o essencial é invisível aos olhos. In Resumos. Ribeirão Preto: FEARP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Princiotti VG, Santos DD dos. Qualidade do professor: o essencial é invisível aos olhos [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Princiotti VG, Santos DD dos. Qualidade do professor: o essencial é invisível aos olhos [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Social-emotional skill assessment in children and adolescents: advances and challenges in personality, clinical, and educational contexts (2019)
Abrahams, Loes; Pancorbo, Gina; Primi, Ricardo ; Santos, Daniel Domingues dos ; Kyllonen, Patrick; John, Oliver P.; De Fruyt, Filip
Source: Psychological Assessment. Unidade: FEARP
Subjects: HABILIDADE SOCIAL, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, PERSONALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABRAHAMS, Loes et al. Social-emotional skill assessment in children and adolescents: advances and challenges in personality, clinical, and educational contexts. Psychological Assessment, v. 31, n. 4, p. 460-473, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1037/pas0000591. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Abrahams, L., Pancorbo, G., Primi, R., Santos, D. D. dos, Kyllonen, P., John, O. P., & De Fruyt, F. (2019). Social-emotional skill assessment in children and adolescents: advances and challenges in personality, clinical, and educational contexts. Psychological Assessment, 31( 4), 460-473. doi:10.1037/pas0000591
NLM
Abrahams L, Pancorbo G, Primi R, Santos DD dos, Kyllonen P, John OP, De Fruyt F. Social-emotional skill assessment in children and adolescents: advances and challenges in personality, clinical, and educational contexts [Internet]. Psychological Assessment. 2019 ; 31( 4): 460-473.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1037/pas0000591
Vancouver
Abrahams L, Pancorbo G, Primi R, Santos DD dos, Kyllonen P, John OP, De Fruyt F. Social-emotional skill assessment in children and adolescents: advances and challenges in personality, clinical, and educational contexts [Internet]. Psychological Assessment. 2019 ; 31( 4): 460-473.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1037/pas0000591
Trabalho de evento-resumo
O efeito da reprovação no desempenho cognitivo e não cognitivo em alunos do ensino médio (2019)
Rosa, João Pedro de Andrade; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO MÉDIO, APTIDÃO COGNITIVA, FRACASSO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSA, João Pedro de Andrade e SANTOS, Daniel Domingues dos. O efeito da reprovação no desempenho cognitivo e não cognitivo em alunos do ensino médio. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FEARP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Rosa, J. P. de A., & Santos, D. D. dos. (2019). O efeito da reprovação no desempenho cognitivo e não cognitivo em alunos do ensino médio. In Resumos. Ribeirão Preto: FEARP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Rosa JP de A, Santos DD dos. O efeito da reprovação no desempenho cognitivo e não cognitivo em alunos do ensino médio [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Rosa JP de A, Santos DD dos. O efeito da reprovação no desempenho cognitivo e não cognitivo em alunos do ensino médio [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Configuração familiar e redes de apoio no cuidado da criança: análise quantitativa de genograma e ecomapa (2019)
Ribeiro, Carine Sanches Zani ; Gondim, Ellen Cristina ; Henrique, Nayara Cristina Pereira; Silva, G. L.; Mello, Débora Falleiros de ; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal - CBEPN. Unidades: EERP, FEARP
Subjects: APOIO SOCIAL, GESTANTES, CRIANÇAS, FAMÍLIA, INSTITUIÇÕES FAMILIARES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Carine Sanches Zani et al. Configuração familiar e redes de apoio no cuidado da criança: análise quantitativa de genograma e ecomapa. 2019, Anais.. Bonito, MS: Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras - SOBEP, 2019. p. 593 . Disponível em: http://congresso.sobep.org.br/anais_sobep_2019.pdf. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Ribeiro, C. S. Z., Gondim, E. C., Henrique, N. C. P., Silva, G. L., Mello, D. F. de, & Santos, D. D. dos. (2019). Configuração familiar e redes de apoio no cuidado da criança: análise quantitativa de genograma e ecomapa. In Anais (p. 593 ). Bonito, MS: Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras - SOBEP. Recuperado de http://congresso.sobep.org.br/anais_sobep_2019.pdf
NLM
Ribeiro CSZ, Gondim EC, Henrique NCP, Silva GL, Mello DF de, Santos DD dos. Configuração familiar e redes de apoio no cuidado da criança: análise quantitativa de genograma e ecomapa [Internet]. Anais. 2019 ;593 .[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://congresso.sobep.org.br/anais_sobep_2019.pdf
Vancouver
Ribeiro CSZ, Gondim EC, Henrique NCP, Silva GL, Mello DF de, Santos DD dos. Configuração familiar e redes de apoio no cuidado da criança: análise quantitativa de genograma e ecomapa [Internet]. Anais. 2019 ;593 .[citado 2024 nov. 16 ] Available from: http://congresso.sobep.org.br/anais_sobep_2019.pdf
Artigo de periodico
Measuring early childhood development in multiple contexts: the internal factor structure and reliability of the early Human Capability Index in seven low and middle income countries (2019)
Sincovich, Alanna; Gregory, Tess; Zanon, Cristian; Santos, Daniel Domingues dos ; Lynch, John; Brinkman, Sally A.
Source: BMC Pediatrics. Unidade: FEARP
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR, PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO, PSICOMETRIA, APTIDÃO
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ABNT
SINCOVICH, Alanna et al. Measuring early childhood development in multiple contexts: the internal factor structure and reliability of the early Human Capability Index in seven low and middle income countries. BMC Pediatrics, v. 19, n. 1, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s12887-019-1852-5. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Sincovich, A., Gregory, T., Zanon, C., Santos, D. D. dos, Lynch, J., & Brinkman, S. A. (2019). Measuring early childhood development in multiple contexts: the internal factor structure and reliability of the early Human Capability Index in seven low and middle income countries. BMC Pediatrics, 19( 1). doi:10.1186/s12887-019-1852-5
NLM
Sincovich A, Gregory T, Zanon C, Santos DD dos, Lynch J, Brinkman SA. Measuring early childhood development in multiple contexts: the internal factor structure and reliability of the early Human Capability Index in seven low and middle income countries [Internet]. BMC Pediatrics. 2019 ; 19( 1):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s12887-019-1852-5
Vancouver
Sincovich A, Gregory T, Zanon C, Santos DD dos, Lynch J, Brinkman SA. Measuring early childhood development in multiple contexts: the internal factor structure and reliability of the early Human Capability Index in seven low and middle income countries [Internet]. BMC Pediatrics. 2019 ; 19( 1):[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s12887-019-1852-5
Artigo de periodico
Mapping self-report questionnaires for socio-emotional characteristics: what do they measure? (2019)
Primi, Ricardo; Santos, Daniel Domingues dos ; Hauck, Nelson; De Fruyt, Filip; John, Oliver P.
Source: Estudos de Psicologia (Campinas). Unidade: FEARP
Subjects: AUTORRELATO, QUESTIONÁRIOS, HABILIDADE SOCIAL, PESQUISA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM SOCIAL
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ABNT
PRIMI, Ricardo et al. Mapping self-report questionnaires for socio-emotional characteristics: what do they measure?. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 36, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180138. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Primi, R., Santos, D. D. dos, Hauck, N., De Fruyt, F., & John, O. P. (2019). Mapping self-report questionnaires for socio-emotional characteristics: what do they measure? Estudos de Psicologia (Campinas), 36. doi:10.1590/1982-0275201936e180138
NLM
Primi R, Santos DD dos, Hauck N, De Fruyt F, John OP. Mapping self-report questionnaires for socio-emotional characteristics: what do they measure? [Internet]. Estudos de Psicologia (Campinas). 2019 ; 36[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180138
Vancouver
Primi R, Santos DD dos, Hauck N, De Fruyt F, John OP. Mapping self-report questionnaires for socio-emotional characteristics: what do they measure? [Internet]. Estudos de Psicologia (Campinas). 2019 ; 36[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180138
Artigo de periodico
The impact of daycare attendance on Math test scores for a cohort of fourth graders in Brazil (2017)
Pinto, Cristine Campos de Xavier; Santos, Daniel Domingues dos ; Guimarães, Clarissa
Source: The Journal of Development Studies. Unidade: FEARP
Subjects: MATEMÁTICA, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
PINTO, Cristine Campos de Xavier e SANTOS, Daniel Domingues dos e GUIMARÃES, Clarissa. The impact of daycare attendance on Math test scores for a cohort of fourth graders in Brazil. The Journal of Development Studies, v. 53, n. 9, p. 1335-1357, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/00220388.2016.1224849. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Pinto, C. C. de X., Santos, D. D. dos, & Guimarães, C. (2017). The impact of daycare attendance on Math test scores for a cohort of fourth graders in Brazil. The Journal of Development Studies, 53( 9), 1335-1357. doi:10.1080/00220388.2016.1224849
NLM
Pinto CC de X, Santos DD dos, Guimarães C. The impact of daycare attendance on Math test scores for a cohort of fourth graders in Brazil [Internet]. The Journal of Development Studies. 2017 ; 53( 9): 1335-1357.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00220388.2016.1224849
Vancouver
Pinto CC de X, Santos DD dos, Guimarães C. The impact of daycare attendance on Math test scores for a cohort of fourth graders in Brazil [Internet]. The Journal of Development Studies. 2017 ; 53( 9): 1335-1357.[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://doi.org/10.1080/00220388.2016.1224849
Trabalho de evento-resumo
Como o ambiente familiar afeta o benefício adquirido por uma criança que participa da educação infantil (2015)
Santos, Daniel Domingues dos ; Chimirri, Mirian Wawrzyniak
Source: Resumos da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP). Unidade: FEARP
Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA, CIÊNCIA, TECNOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, PROJETOS DE PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Daniel Domingues dos e CHIMIRRI, Mirian Wawrzyniak. Como o ambiente familiar afeta o benefício adquirido por uma criança que participa da educação infantil. 2015, Anais.. Ribeirão Preto: FEARP-USP, 2015. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Santos, D. D. dos, & Chimirri, M. W. (2015). Como o ambiente familiar afeta o benefício adquirido por uma criança que participa da educação infantil. In Resumos da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto: FEARP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Santos DD dos, Chimirri MW. Como o ambiente familiar afeta o benefício adquirido por uma criança que participa da educação infantil [Internet]. Resumos da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto. 2015 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Santos DD dos, Chimirri MW. Como o ambiente familiar afeta o benefício adquirido por uma criança que participa da educação infantil [Internet]. Resumos da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto. 2015 ;[citado 2024 nov. 16 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Parte de monografia/livro
Projeção da demanda por creche incorporando tendências econômicas e demográficas recentes (2014)
Berlingeri, Matheus Mascioli; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Novo regime demográfico: uma nova relação entre população e desenvolvimento?. Unidade: FEARP
Subjects: DEMOGRAFIA, DINÂMICA DE POPULAÇÕES, CRECHES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BERLINGERI, Matheus Mascioli e SANTOS, Daniel Domingues dos. Projeção da demanda por creche incorporando tendências econômicas e demográficas recentes. Novo regime demográfico: uma nova relação entre população e desenvolvimento? Tradução . Rio de Janeiro: Ipea, 2014. . . Acesso em: 16 nov. 2024.
APA
Berlingeri, M. M., & Santos, D. D. dos. (2014). Projeção da demanda por creche incorporando tendências econômicas e demográficas recentes. In Novo regime demográfico: uma nova relação entre população e desenvolvimento?. Rio de Janeiro: Ipea.
NLM
Berlingeri MM, Santos DD dos. Projeção da demanda por creche incorporando tendências econômicas e demográficas recentes. In: Novo regime demográfico: uma nova relação entre população e desenvolvimento? Rio de Janeiro: Ipea; 2014. [citado 2024 nov. 16 ]
Vancouver
Berlingeri MM, Santos DD dos. Projeção da demanda por creche incorporando tendências econômicas e demográficas recentes. In: Novo regime demográfico: uma nova relação entre população e desenvolvimento? Rio de Janeiro: Ipea; 2014. [citado 2024 nov. 16 ]

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