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Artigo de periodico
Exploring chemistry: the impact of an interactive chemistry model on student motivation in non-formal education spaces (2026)
Rocha, Ariane Carolina ; Steola, Ana Carolina; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Journal of Science Communication. Unidade: IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, QUÍMICA (DISCIPLINA ESCOLAR)
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ABNT
ROCHA, Ariane Carolina e STEOLA, Ana Carolina e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Exploring chemistry: the impact of an interactive chemistry model on student motivation in non-formal education spaces. Journal of Science Communication, v. 25, n. 02, 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22323/167120260102161441. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Rocha, A. C., Steola, A. C., & Kasseboehmer, A. C. (2026). Exploring chemistry: the impact of an interactive chemistry model on student motivation in non-formal education spaces. Journal of Science Communication, 25( 02). doi:10.22323/167120260102161441
NLM
Rocha AC, Steola AC, Kasseboehmer AC. Exploring chemistry: the impact of an interactive chemistry model on student motivation in non-formal education spaces [Internet]. Journal of Science Communication. 2026 ; 25( 02):[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.22323/167120260102161441
Vancouver
Rocha AC, Steola AC, Kasseboehmer AC. Exploring chemistry: the impact of an interactive chemistry model on student motivation in non-formal education spaces [Internet]. Journal of Science Communication. 2026 ; 25( 02):[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.22323/167120260102161441
Artigo de periodico
Contribuições da pré-iniciação científica para a educação em Ciências: Uma revisão da literatura (2026)
Araujo, Pedro Cardoso de ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO MÉDIO, CIÊNCIAS (DISCIPLINA ESCOLAR)
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ABNT
ARAUJO, Pedro Cardoso de e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Contribuições da pré-iniciação científica para a educação em Ciências: Uma revisão da literatura. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 26, p. e61314, 2026Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2026u6794. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Araujo, P. C. de, & Kasseboehmer, A. C. (2026). Contribuições da pré-iniciação científica para a educação em Ciências: Uma revisão da literatura. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 26, e61314. doi:10.28976/1984-2686rbpec2026u6794
NLM
Araujo PC de, Kasseboehmer AC. Contribuições da pré-iniciação científica para a educação em Ciências: Uma revisão da literatura [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2026 ; 26 e61314.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2026u6794
Vancouver
Araujo PC de, Kasseboehmer AC. Contribuições da pré-iniciação científica para a educação em Ciências: Uma revisão da literatura [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências. 2026 ; 26 e61314.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2026u6794
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
MolCast IQSC/USP- 3ª Temporada- Ep#4- Pré-iniciação científica no IQSC (2025)
Kasseboehmer, Ana Claudia ; Montanari, Carlos Alberto ; Mazzola, Alexandre Carlos; Zanollo Junior, Eduardo; Fontes, Henrique; Silva, Sandra Aparecida Zambon da
Source: Canal do Instituto de Química de São Carlos - IQSC/USP. Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
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ABNT
KASSEBOEHMER, Ana Claudia et al. MolCast IQSC/USP- 3ª Temporada- Ep#4- Pré-iniciação científica no IQSC. Canal do Instituto de Química de São Carlos - IQSC/USP. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 28 abr. 2026. , 2025
APA
Kasseboehmer, A. C., Montanari, C. A., Mazzola, A. C., Zanollo Junior, E., Fontes, H., & Silva, S. A. Z. da. (2025). MolCast IQSC/USP- 3ª Temporada- Ep#4- Pré-iniciação científica no IQSC. Canal do Instituto de Química de São Carlos - IQSC/USP. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo.
NLM
Kasseboehmer AC, Montanari CA, Mazzola AC, Zanollo Junior E, Fontes H, Silva SAZ da. MolCast IQSC/USP- 3ª Temporada- Ep#4- Pré-iniciação científica no IQSC. Canal do Instituto de Química de São Carlos - IQSC/USP. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Vancouver
Kasseboehmer AC, Montanari CA, Mazzola AC, Zanollo Junior E, Fontes H, Silva SAZ da. MolCast IQSC/USP- 3ª Temporada- Ep#4- Pré-iniciação científica no IQSC. Canal do Instituto de Química de São Carlos - IQSC/USP. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ]
Artigo de periodico
Microscópio USB de baixo custo no laboratório didático de eletroquímica: Dois experimentos clássicos sob um novo (micro) olhar (2025)
Jesus, Aline Samara Lima de; Rios, Emerson Costa; Kasseboehmer, Ana Claudia ; Antunes, Ettore Paredes
Source: Quimica Nova. Unidade: IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO, ELETROQUÍMICA, LABORATÓRIOS
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ABNT
JESUS, Aline Samara Lima de et al. Microscópio USB de baixo custo no laboratório didático de eletroquímica: Dois experimentos clássicos sob um novo (micro) olhar. Quimica Nova, v. 48, n. 2, p. 1-6, 2025Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250073. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Jesus, A. S. L. de, Rios, E. C., Kasseboehmer, A. C., & Antunes, E. P. (2025). Microscópio USB de baixo custo no laboratório didático de eletroquímica: Dois experimentos clássicos sob um novo (micro) olhar. Quimica Nova, 48( 2), 1-6. doi:10.21577/0100-4042.20250073
NLM
Jesus ASL de, Rios EC, Kasseboehmer AC, Antunes EP. Microscópio USB de baixo custo no laboratório didático de eletroquímica: Dois experimentos clássicos sob um novo (micro) olhar [Internet]. Quimica Nova. 2025 ;48( 2): 1-6.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250073
Vancouver
Jesus ASL de, Rios EC, Kasseboehmer AC, Antunes EP. Microscópio USB de baixo custo no laboratório didático de eletroquímica: Dois experimentos clássicos sob um novo (micro) olhar [Internet]. Quimica Nova. 2025 ;48( 2): 1-6.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250073
Artigo de periodico
Sustainability in practice: using residual Biomass as a theoretical-practical strategy to bring students closer to valuating the activity: perceptions of students and the concepts of chemistry and environmental issues (2025)
Sousa, Lorena Oliveira de ; Almeida, Milla Araújo de ; Kasseboehmer, Ana Claudia ; Colombo, Renata
Source: Journal of Chemical Education. Unidades: IQSC, EACH
Assunto: SUSTENTABILIDADE
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ABNT
SOUSA, Lorena Oliveira de et al. Sustainability in practice: using residual Biomass as a theoretical-practical strategy to bring students closer to valuating the activity: perceptions of students and the concepts of chemistry and environmental issues. Journal of Chemical Education, n. Ja 2025, p. 01-06, 2025Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.1021/acs.jchemed.4c00928. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Sousa, L. O. de, Almeida, M. A. de, Kasseboehmer, A. C., & Colombo, R. (2025). Sustainability in practice: using residual Biomass as a theoretical-practical strategy to bring students closer to valuating the activity: perceptions of students and the concepts of chemistry and environmental issues. Journal of Chemical Education, ( Ja 2025), 01-06. doi:10.1021/acs.jchemed.4c00928
NLM
Sousa LO de, Almeida MA de, Kasseboehmer AC, Colombo R. Sustainability in practice: using residual Biomass as a theoretical-practical strategy to bring students closer to valuating the activity: perceptions of students and the concepts of chemistry and environmental issues [Internet]. Journal of Chemical Education. 2025 ;( Ja 2025): 01-06.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1021/acs.jchemed.4c00928
Vancouver
Sousa LO de, Almeida MA de, Kasseboehmer AC, Colombo R. Sustainability in practice: using residual Biomass as a theoretical-practical strategy to bring students closer to valuating the activity: perceptions of students and the concepts of chemistry and environmental issues [Internet]. Journal of Chemical Education. 2025 ;( Ja 2025): 01-06.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.1021/acs.jchemed.4c00928
Artigo de jornal-dep/entr
Cerca de 900 alunos de escola pública visitaram o IQSC/USP no segundo semestre de 2024 (2025)
Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Instituto de Química de São Carlos. Unidade: IQSC
Assunto: EDUCAÇÃO
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ABNT
KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Cerca de 900 alunos de escola pública visitaram o IQSC/USP no segundo semestre de 2024. Instituto de Química de São Carlos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2797c4a0-af54-486e-aa04-c78c54e3be90/P21700.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2025
APA
Kasseboehmer, A. C. (2025). Cerca de 900 alunos de escola pública visitaram o IQSC/USP no segundo semestre de 2024. Instituto de Química de São Carlos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2797c4a0-af54-486e-aa04-c78c54e3be90/P21700.pdf
NLM
Kasseboehmer AC. Cerca de 900 alunos de escola pública visitaram o IQSC/USP no segundo semestre de 2024 [Internet]. Instituto de Química de São Carlos. 2025 ; 04 fe2025[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2797c4a0-af54-486e-aa04-c78c54e3be90/P21700.pdf
Vancouver
Kasseboehmer AC. Cerca de 900 alunos de escola pública visitaram o IQSC/USP no segundo semestre de 2024 [Internet]. Instituto de Química de São Carlos. 2025 ; 04 fe2025[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2797c4a0-af54-486e-aa04-c78c54e3be90/P21700.pdf
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento de possibilidades de ampliação do pensamento crítico na disciplina “Química, Sociedade e Cotidiano” (2025)
Molina, João Henrique Alves Grava ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
MOLINA, João Henrique Alves Grava e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Desenvolvimento de possibilidades de ampliação do pensamento crítico na disciplina “Química, Sociedade e Cotidiano”. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d19f407b-b699-4824-879e-d80fa0f3978f/P21836.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Molina, J. H. A. G., & Kasseboehmer, A. C. (2025). Desenvolvimento de possibilidades de ampliação do pensamento crítico na disciplina “Química, Sociedade e Cotidiano”. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d19f407b-b699-4824-879e-d80fa0f3978f/P21836.pdf
NLM
Molina JHAG, Kasseboehmer AC. Desenvolvimento de possibilidades de ampliação do pensamento crítico na disciplina “Química, Sociedade e Cotidiano” [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d19f407b-b699-4824-879e-d80fa0f3978f/P21836.pdf
Vancouver
Molina JHAG, Kasseboehmer AC. Desenvolvimento de possibilidades de ampliação do pensamento crítico na disciplina “Química, Sociedade e Cotidiano” [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d19f407b-b699-4824-879e-d80fa0f3978f/P21836.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
1º Ciência Viva leva conhecimento para as praças de São Carlos e aproxima universidade da comunidade (2025)
Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Site Instituto de Química de São Carlos. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO, CIÊNCIA, SOCIEDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KASSEBOEHMER, Ana Claudia. 1º Ciência Viva leva conhecimento para as praças de São Carlos e aproxima universidade da comunidade. Site Instituto de Química de São Carlos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www5.iqsc.usp.br/2025/1o-ciencia-viva-leva-conhecimento-para-as-pracas-de-sao-carlos-e-aproxima-universidade-da-comunidade/. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2025
APA
Kasseboehmer, A. C. (2025). 1º Ciência Viva leva conhecimento para as praças de São Carlos e aproxima universidade da comunidade. Site Instituto de Química de São Carlos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www5.iqsc.usp.br/2025/1o-ciencia-viva-leva-conhecimento-para-as-pracas-de-sao-carlos-e-aproxima-universidade-da-comunidade/
NLM
Kasseboehmer AC. 1º Ciência Viva leva conhecimento para as praças de São Carlos e aproxima universidade da comunidade [Internet]. Site Instituto de Química de São Carlos. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www5.iqsc.usp.br/2025/1o-ciencia-viva-leva-conhecimento-para-as-pracas-de-sao-carlos-e-aproxima-universidade-da-comunidade/
Vancouver
Kasseboehmer AC. 1º Ciência Viva leva conhecimento para as praças de São Carlos e aproxima universidade da comunidade [Internet]. Site Instituto de Química de São Carlos. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www5.iqsc.usp.br/2025/1o-ciencia-viva-leva-conhecimento-para-as-pracas-de-sao-carlos-e-aproxima-universidade-da-comunidade/
Trabalho de evento-resumo
Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos (2025)
Araujo, Pedro Cardoso de ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Resumos. Conference titles: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Subjects: QUÍMICA, PÓS-GRADUAÇÃO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, MAPAS CONCEITUAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Pedro Cardoso de e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Araujo, P. C. de, & Kasseboehmer, A. C. (2025). Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf
NLM
Araujo PC de, Kasseboehmer AC. Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf
Vancouver
Araujo PC de, Kasseboehmer AC. Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf
Trabalho de evento-resumo
Advanced oxidative processes as an educational tool in the connection between universities and public schools: an experience of scientific dissemination and pedagogical transformation (2025)
Rocha, Ariane Carolina da ; Lanza, Marcos Roberto de Vasconcelos ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Abstract Book. Conference titles: International Conference on Environmental Applications of Advanced Oxidation Processes, EAAOP. Unidade: IQSC
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, ESCOLA PÚBLICA, ELETROQUÍMICA, UNIVERSIDADE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROCHA, Ariane Carolina da e LANZA, Marcos Roberto de Vasconcelos e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Advanced oxidative processes as an educational tool in the connection between universities and public schools: an experience of scientific dissemination and pedagogical transformation. 2025, Anais.. Paestum: University of Salerno, 2025. Disponível em: https://www.eaaop7.it/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Rocha, A. C. da, Lanza, M. R. de V., & Kasseboehmer, A. C. (2025). Advanced oxidative processes as an educational tool in the connection between universities and public schools: an experience of scientific dissemination and pedagogical transformation. In Abstract Book. Paestum: University of Salerno. Recuperado de https://www.eaaop7.it/
NLM
Rocha AC da, Lanza MR de V, Kasseboehmer AC. Advanced oxidative processes as an educational tool in the connection between universities and public schools: an experience of scientific dissemination and pedagogical transformation [Internet]. Abstract Book. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.eaaop7.it/
Vancouver
Rocha AC da, Lanza MR de V, Kasseboehmer AC. Advanced oxidative processes as an educational tool in the connection between universities and public schools: an experience of scientific dissemination and pedagogical transformation [Internet]. Abstract Book. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.eaaop7.it/
Artigo de periodico
An inquiry into structuring concepts in organic chemistry based on the analysis of textbooks and the perspectives of teachers from brazilian universities (2025)
Costa, Gabrielle de Oliveira Picucci ; Araujo, Pedro Cardoso de ; Souza, Renata Torres Mattos Paschoalino de ; Silva, Matheus dos Santos Barbosa da ; Spaziani, Eliana Cristina Fonseca ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Quimica Nova. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO, QUÍMICA ORGÂNICA, LIVRO DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Gabrielle de Oliveira Picucci et al. An inquiry into structuring concepts in organic chemistry based on the analysis of textbooks and the perspectives of teachers from brazilian universities. Quimica Nova, v. 48, n. 10, p. e-20250203 ( 1-11), 2025Tradução . . Disponível em: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250203. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Costa, G. de O. P., Araujo, P. C. de, Souza, R. T. M. P. de, Silva, M. dos S. B. da, Spaziani, E. C. F., & Kasseboehmer, A. C. (2025). An inquiry into structuring concepts in organic chemistry based on the analysis of textbooks and the perspectives of teachers from brazilian universities. Quimica Nova, 48( 10), e-20250203 ( 1-11). doi:10.21577/0100-4042.20250203
NLM
Costa G de OP, Araujo PC de, Souza RTMP de, Silva M dos SB da, Spaziani ECF, Kasseboehmer AC. An inquiry into structuring concepts in organic chemistry based on the analysis of textbooks and the perspectives of teachers from brazilian universities [Internet]. Quimica Nova. 2025 ; 48( 10): e-20250203 ( 1-11).[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250203
Vancouver
Costa G de OP, Araujo PC de, Souza RTMP de, Silva M dos SB da, Spaziani ECF, Kasseboehmer AC. An inquiry into structuring concepts in organic chemistry based on the analysis of textbooks and the perspectives of teachers from brazilian universities [Internet]. Quimica Nova. 2025 ; 48( 10): e-20250203 ( 1-11).[citado 2026 abr. 28 ] Available from: http://dx.doi.org/10.21577/0100-4042.20250203
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Divulgação científica e seus impactos na educação básica: uma visão a partir da Teoria da Autodeterminação (2025)
Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Canal YouTube Unesp. Conference titles: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (EPPEQ). Unidade: IQSC
Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, QUÍMICA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Divulgação científica e seus impactos na educação básica: uma visão a partir da Teoria da Autodeterminação. Canal YouTube Unesp. Presidente Prudente: Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” (UNESP). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=3CESK1Bz9CA. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2025
APA
Kasseboehmer, A. C. (2025). Divulgação científica e seus impactos na educação básica: uma visão a partir da Teoria da Autodeterminação. Canal YouTube Unesp. Presidente Prudente: Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” (UNESP). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=3CESK1Bz9CA
NLM
Kasseboehmer AC. Divulgação científica e seus impactos na educação básica: uma visão a partir da Teoria da Autodeterminação [Internet]. Canal YouTube Unesp. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=3CESK1Bz9CA
Vancouver
Kasseboehmer AC. Divulgação científica e seus impactos na educação básica: uma visão a partir da Teoria da Autodeterminação [Internet]. Canal YouTube Unesp. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=3CESK1Bz9CA
Curadoria
Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (EPPEQ) (2025)
Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Programação. Conference titles: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (EPPEQ). Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO, QUÍMICA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (EPPEQ). Programação. Presidente Prudente: Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” (UNESP), Faculdade de Ciências Tecnologia. Disponível em: https://portal.sbenq.org.br/eppeq/. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2025
APA
Kasseboehmer, A. C. (2025). Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (EPPEQ). Programação. Presidente Prudente: Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” (UNESP), Faculdade de Ciências Tecnologia. Recuperado de https://portal.sbenq.org.br/eppeq/
NLM
Kasseboehmer AC. Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (EPPEQ) [Internet]. Programação. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://portal.sbenq.org.br/eppeq/
Vancouver
Kasseboehmer AC. Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (EPPEQ) [Internet]. Programação. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://portal.sbenq.org.br/eppeq/
Trabalho de evento-resumo
Avaliação da contribuição de palestras interativas de química para a amotivação para a aprendizagem de estudantes do ensino médio (2025)
Ferreira, Letícia Veloso; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidades: IQSC, FFCLRP
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, QUÍMICA (DISCIPLINA ESCOLAR)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERREIRA, Letícia Veloso e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Avaliação da contribuição de palestras interativas de química para a amotivação para a aprendizagem de estudantes do ensino médio. 2025, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Ferreira, L. V., & Kasseboehmer, A. C. (2025). Avaliação da contribuição de palestras interativas de química para a amotivação para a aprendizagem de estudantes do ensino médio. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Ferreira LV, Kasseboehmer AC. Avaliação da contribuição de palestras interativas de química para a amotivação para a aprendizagem de estudantes do ensino médio [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Ferreira LV, Kasseboehmer AC. Avaliação da contribuição de palestras interativas de química para a amotivação para a aprendizagem de estudantes do ensino médio [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Homofobia nas escolas: a percepção da gestão e professores (2025)
Nascimento, Marcos Augusto do; Soares, Bruno Figueiredo; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP. Unidades: IQSC, Interunidades de Licenciatura IFSC/IQSC/ICMC
Subjects: EDUCAÇÃO, HOMOFOBIA, PERCEPÇÃO, ESCOLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Marcos Augusto do e SOARES, Bruno Figueiredo e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Homofobia nas escolas: a percepção da gestão e professores. 2025, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2025. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Nascimento, M. A. do, Soares, B. F., & Kasseboehmer, A. C. (2025). Homofobia nas escolas: a percepção da gestão e professores. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Nascimento MA do, Soares BF, Kasseboehmer AC. Homofobia nas escolas: a percepção da gestão e professores [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Nascimento MA do, Soares BF, Kasseboehmer AC. Homofobia nas escolas: a percepção da gestão e professores [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Collaborative research networks as a strategy to synthesize knowledge of Amazonian biodiversity (2025)
Resende, Bethânia Oliveira; Kasseboehmer, Ana Claudia ; França, Filipe Machado
Source: Royal Society of London. Proceedings B. Biological Sciences. Unidade: IQSC
Subjects: PESQUISA, BIODIVERSIDADE
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ABNT
RESENDE, Bethânia Oliveira e KASSEBOEHMER, Ana Claudia e FRANÇA, Filipe Machado. Collaborative research networks as a strategy to synthesize knowledge of Amazonian biodiversity. Royal Society of London. Proceedings B. Biological Sciences, v. 292, p. 20252069, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1098/rspb.2025.2069. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Resende, B. O., Kasseboehmer, A. C., & França, F. M. (2025). Collaborative research networks as a strategy to synthesize knowledge of Amazonian biodiversity. Royal Society of London. Proceedings B. Biological Sciences, 292, 20252069. doi:10.1098/rspb.2025.2069
NLM
Resende BO, Kasseboehmer AC, França FM. Collaborative research networks as a strategy to synthesize knowledge of Amazonian biodiversity [Internet]. Royal Society of London. Proceedings B. Biological Sciences. 2025 ;292 20252069.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1098/rspb.2025.2069
Vancouver
Resende BO, Kasseboehmer AC, França FM. Collaborative research networks as a strategy to synthesize knowledge of Amazonian biodiversity [Internet]. Royal Society of London. Proceedings B. Biological Sciences. 2025 ;292 20252069.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1098/rspb.2025.2069
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. [Apresentação] (2025)
Sousa, Lorena Oliveira de ; Kasseboehmer, Ana Claudia ; Antunes, Ettore Paredes
Source: Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. Unidade: IQSC
Subjects: SUSTENTABILIDADE, CIÊNCIA, BIODIVERSIDADE
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ABNT
SOUSA, Lorena Oliveira de e KASSEBOEHMER, Ana Claudia e ANTUNES, Ettore Paredes. Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. [Apresentação]. Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. São Carlos: Pedro & João Editores. Disponível em: https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/pesquisar-para-preservar-a-biodiversidade-da-fauna-e-da-flora-da-amazonia-ensaios-de-divulgacao-cientifica/. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2025
APA
Sousa, L. O. de, Kasseboehmer, A. C., & Antunes, E. P. (2025). Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. [Apresentação]. Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. São Carlos: Pedro & João Editores. doi:10.51795/9786526526378
NLM
Sousa LO de, Kasseboehmer AC, Antunes EP. Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. [Apresentação] [Internet]. Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. 2025 ;212 .[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/pesquisar-para-preservar-a-biodiversidade-da-fauna-e-da-flora-da-amazonia-ensaios-de-divulgacao-cientifica/
Vancouver
Sousa LO de, Kasseboehmer AC, Antunes EP. Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. [Apresentação] [Internet]. Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. 2025 ;212 .[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/pesquisar-para-preservar-a-biodiversidade-da-fauna-e-da-flora-da-amazonia-ensaios-de-divulgacao-cientifica/
Monografia/livro-ed/org
Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica (2025)
Sousa, Lorena Oliveira de (Organizador) ; Juen, Leandro (Organizador) ; Kasseboehmer, Ana Claudia (Organizador) ; Antunes, Ettore Paredes (Organizador)
Unidade: IQSC
Subjects: SUSTENTABILIDADE, CIÊNCIA, BIODIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. . São Carlos: Pedro & João Editores. Disponível em: https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/pesquisar-para-preservar-a-biodiversidade-da-fauna-e-da-flora-da-amazonia-ensaios-de-divulgacao-cientifica/. Acesso em: 28 abr. 2026. , 2025
APA
Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. (2025). Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica. São Carlos: Pedro & João Editores. doi:10.51795/9786526526378
NLM
Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/pesquisar-para-preservar-a-biodiversidade-da-fauna-e-da-flora-da-amazonia-ensaios-de-divulgacao-cientifica/
Vancouver
Pesquisar para preservar a biodiversidade da fauna e da flora da Amazônia: ensaios de divulgação científica [Internet]. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/pesquisar-para-preservar-a-biodiversidade-da-fauna-e-da-flora-da-amazonia-ensaios-de-divulgacao-cientifica/
Trabalho de evento-resumo
Percepções de estudantes sobre uma atividade investigativa argumentativa no ensino de Química Experimental (2025)
Araujo, Pedro Cardoso de ; Kasseboehmer, Ana Claudia ; Roveda Junior, Antonio Carlos
Source: Anais. Conference titles: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - EPPEQ. Unidade: IQSC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA (DISCIPLINA ESCOLAR), PESQUISA CIENTÍFICA, ARGUMENTAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Pedro Cardoso de e KASSEBOEHMER, Ana Claudia e ROVEDA JUNIOR, Antonio Carlos. Percepções de estudantes sobre uma atividade investigativa argumentativa no ensino de Química Experimental. 2025, Anais.. Brasília: Sociedade Brasileira de Ensino de Química – SBEnQ, 2025. Disponível em: https://portal.sbenq.org.br/eppeq/anais/. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Araujo, P. C. de, Kasseboehmer, A. C., & Roveda Junior, A. C. (2025). Percepções de estudantes sobre uma atividade investigativa argumentativa no ensino de Química Experimental. In Anais. Brasília: Sociedade Brasileira de Ensino de Química – SBEnQ. Recuperado de https://portal.sbenq.org.br/eppeq/anais/
NLM
Araujo PC de, Kasseboehmer AC, Roveda Junior AC. Percepções de estudantes sobre uma atividade investigativa argumentativa no ensino de Química Experimental [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://portal.sbenq.org.br/eppeq/anais/
Vancouver
Araujo PC de, Kasseboehmer AC, Roveda Junior AC. Percepções de estudantes sobre uma atividade investigativa argumentativa no ensino de Química Experimental [Internet]. Anais. 2025 ;[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://portal.sbenq.org.br/eppeq/anais/
Artigo de periodico
An analytical tool for assessing the formation of the scientific mind of students participating in inquiry activities (2025)
Silva, Daniel Matheus da ; Sousa, Lorena Oliveira de ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Source: International Journal of Science Education. Unidade: IQSC
Subjects: METODOLOGIA CIENTÍFICA, PESQUISA CIENTÍFICA, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Daniel Matheus da e SOUSA, Lorena Oliveira de e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. An analytical tool for assessing the formation of the scientific mind of students participating in inquiry activities. International Journal of Science Education, v. 47, n. 2, p. 257-281, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2319021. Acesso em: 28 abr. 2026.
APA
Silva, D. M. da, Sousa, L. O. de, & Kasseboehmer, A. C. (2025). An analytical tool for assessing the formation of the scientific mind of students participating in inquiry activities. International Journal of Science Education, 47( 2), 257-281. doi:10.1080/09500693.2024.2319021
NLM
Silva DM da, Sousa LO de, Kasseboehmer AC. An analytical tool for assessing the formation of the scientific mind of students participating in inquiry activities [Internet]. International Journal of Science Education. 2025 ;47( 2): 257-281.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2319021
Vancouver
Silva DM da, Sousa LO de, Kasseboehmer AC. An analytical tool for assessing the formation of the scientific mind of students participating in inquiry activities [Internet]. International Journal of Science Education. 2025 ;47( 2): 257-281.[citado 2026 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2319021

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