Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos (2025)
- Autores:
- Autores USP: KASSEBOEHMER, ANA CLAUDIA - IQSC ; ARAUJO, PEDRO CARDOSO DE - IQSC
- Unidade: IQSC
- Assuntos: QUÍMICA; PÓS-GRADUAÇÃO; ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS; MAPAS CONCEITUAIS
- Palavras-chave do autor: Aprendizagem Significativa
- Idioma: Português
- Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):
04. Educação de qualidade
- Imprenta:
- Editora: Instituto de Química de São Carlos IQSC
- Local: São Carlos
- Data de publicação: 2025
- Fonte:
- Título: Resumos
- Nome do evento: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE)
-
ABNT
ARAUJO, Pedro Cardoso de e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos. 2025, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC, 2025. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf. Acesso em: 01 nov. 2025. -
APA
Araujo, P. C. de, & Kasseboehmer, A. C. (2025). Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos IQSC. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf -
NLM
Araujo PC de, Kasseboehmer AC. Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2025 nov. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf -
Vancouver
Araujo PC de, Kasseboehmer AC. Uso de Mapas Conceituais na disciplina de Química Geral: proposta para incentivar a preparação dos estudantes e tornar os processos de ensino e aprendizagem mais ativos e significativos [Internet]. Resumos. 2025 ;[citado 2025 nov. 01 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/60febbb4-291d-4587-a00f-5250827a3195/P22242.pdf - Modelo de atividade investigativa baseada na argumentação no ensino de Química Geral Experimental
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