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Trabalho de evento-resumo
A monitoria como ação de aperfeiçoamento de estudos sobre aquisição e desenvolvimento da linguagem: relato de experiência (2024)
Conceição, Leonardo Vailati; Providello, Carolina Felix ; Salazar, Gabriel Thomazini ; Costa, Aline Roberta Aceituno da ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Wanderleia Quinhoneiro Blasca" - COFAB. Unidade: FOB
Subjects: LINGUAGEM INFANTIL, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, ENSINO
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ABNT
CONCEIÇÃO, Leonardo Vailati et al. A monitoria como ação de aperfeiçoamento de estudos sobre aquisição e desenvolvimento da linguagem: relato de experiência. 2024, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2024. . Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Conceição, L. V., Providello, C. F., Salazar, G. T., Costa, A. R. A. da, & Hage, S. R. de V. (2024). A monitoria como ação de aperfeiçoamento de estudos sobre aquisição e desenvolvimento da linguagem: relato de experiência. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Conceição LV, Providello CF, Salazar GT, Costa ARA da, Hage SR de V. A monitoria como ação de aperfeiçoamento de estudos sobre aquisição e desenvolvimento da linguagem: relato de experiência. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Vancouver
Conceição LV, Providello CF, Salazar GT, Costa ARA da, Hage SR de V. A monitoria como ação de aperfeiçoamento de estudos sobre aquisição e desenvolvimento da linguagem: relato de experiência. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Trabalho de evento-resumo
Relato de experiência: a prática profissionalizante como exercício do aperfeiçoamento da atividade profissional (2024)
Salazar, Gabriel Thomazini ; Providello, Carolina Felix ; Cardoso, Carlos Alexandre Antunes ; Gejão, Mariana Germano; Costa, Aline Roberta Aceituno da ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Wanderleia Quinhoneiro Blasca" - COFAB. Unidade: FOB
Subjects: TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, PRÁTICA PROFISSIONAL, ESTUDO DE CASO
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ABNT
SALAZAR, Gabriel Thomazini et al. Relato de experiência: a prática profissionalizante como exercício do aperfeiçoamento da atividade profissional. 2024, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2024. . Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Salazar, G. T., Providello, C. F., Cardoso, C. A. A., Gejão, M. G., Costa, A. R. A. da, & Hage, S. R. de V. (2024). Relato de experiência: a prática profissionalizante como exercício do aperfeiçoamento da atividade profissional. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Salazar GT, Providello CF, Cardoso CAA, Gejão MG, Costa ARA da, Hage SR de V. Relato de experiência: a prática profissionalizante como exercício do aperfeiçoamento da atividade profissional. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Vancouver
Salazar GT, Providello CF, Cardoso CAA, Gejão MG, Costa ARA da, Hage SR de V. Relato de experiência: a prática profissionalizante como exercício do aperfeiçoamento da atividade profissional. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Trabalho de evento-resumo
Análise da produção científica do programa de pós- graduação em fonoaudiologia da FOB-USP de 2021 a 2024 (2024)
Ferreira, Maíra Simioni; Fermino, Ana Carla; Ferreira, Aléxia Carandina; Matos, Hector Gabriel Corrale de ; Jacob, Regina Tangerino de Souza ; Pegoraro-Krook, Maria Inês ; Silvério, Kelly Cristina Alves ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Mondelli, Maria Fernanda Capoani Garcia
Source: Anais. Conference titles: Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Wanderleia Quinhoneiro Blasca" - COFAB. Unidade: FOB
Subjects: CIÊNCIA, TECNOLOGIA, FONOAUDIOLOGIA, PÓS-GRADUAÇÃO
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ABNT
FERREIRA, Maíra Simioni et al. Análise da produção científica do programa de pós- graduação em fonoaudiologia da FOB-USP de 2021 a 2024. 2024, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2024. . Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Ferreira, M. S., Fermino, A. C., Ferreira, A. C., Matos, H. G. C. de, Jacob, R. T. de S., Pegoraro-Krook, M. I., et al. (2024). Análise da produção científica do programa de pós- graduação em fonoaudiologia da FOB-USP de 2021 a 2024. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Ferreira MS, Fermino AC, Ferreira AC, Matos HGC de, Jacob RT de S, Pegoraro-Krook MI, Silvério KCA, Hage SR de V, Mondelli MFCG. Análise da produção científica do programa de pós- graduação em fonoaudiologia da FOB-USP de 2021 a 2024. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Vancouver
Ferreira MS, Fermino AC, Ferreira AC, Matos HGC de, Jacob RT de S, Pegoraro-Krook MI, Silvério KCA, Hage SR de V, Mondelli MFCG. Análise da produção científica do programa de pós- graduação em fonoaudiologia da FOB-USP de 2021 a 2024. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Trabalho de evento-resumo
O uso de jogos digitais como recurso terapêutico na intervenção com crianças disléxicas: uma revisão integrativa da literatura (2024)
Ramires, Marcela Cabestré ; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro ; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Wanderleia Quinhoneiro Blasca" - COFAB. Unidade: FOB
Subjects: DISLEXIA, JOGOS, REVISÃO INTEGRATIVA, TERAPÊUTICA FONOAUDIOLÓGICA
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ABNT
RAMIRES, Marcela Cabestré et al. O uso de jogos digitais como recurso terapêutico na intervenção com crianças disléxicas: uma revisão integrativa da literatura. 2024, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2024. . Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Ramires, M. C., Crenitte, P. A. P., Lamônica, D. A. C., & Hage, S. R. de V. (2024). O uso de jogos digitais como recurso terapêutico na intervenção com crianças disléxicas: uma revisão integrativa da literatura. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Ramires MC, Crenitte PAP, Lamônica DAC, Hage SR de V. O uso de jogos digitais como recurso terapêutico na intervenção com crianças disléxicas: uma revisão integrativa da literatura. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Vancouver
Ramires MC, Crenitte PAP, Lamônica DAC, Hage SR de V. O uso de jogos digitais como recurso terapêutico na intervenção com crianças disléxicas: uma revisão integrativa da literatura. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Trabalho de evento-resumo
Tipos de significado das palavras produzidas por crianças falantes do português brasileiro (2024)
Providello, Carolina Felix ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Wanderleia Quinhoneiro Blasca" - COFAB. Unidade: FOB
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, VOCABULÁRIO, DISTÚRBIOS DA FALA, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
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ABNT
PROVIDELLO, Carolina Felix e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Tipos de significado das palavras produzidas por crianças falantes do português brasileiro. 2024, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2024. . Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Providello, C. F., & Hage, S. R. de V. (2024). Tipos de significado das palavras produzidas por crianças falantes do português brasileiro. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Providello CF, Hage SR de V. Tipos de significado das palavras produzidas por crianças falantes do português brasileiro. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Vancouver
Providello CF, Hage SR de V. Tipos de significado das palavras produzidas por crianças falantes do português brasileiro. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Artigo de periodico
Repertório lexical de crianças de 24 e 30 meses falantes do português brasileiro: resultados preliminares (2024)
Providello, Carolina Felix ; Nicolielo-Carrilho, Ana Paola ; Peixoto, Vânia ; Maia, Maria de Fátima Serdoura Cardoso ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: CoDAS. Unidades: FO, FOB
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, LINGUAGEM INFANTIL, VOCABULÁRIO, APRENDIZAGEM VERBAL
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ABNT
PROVIDELLO, Carolina Felix et al. Repertório lexical de crianças de 24 e 30 meses falantes do português brasileiro: resultados preliminares. CoDAS, v. 36, n. 4, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20242023268pt. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Providello, C. F., Nicolielo-Carrilho, A. P., Peixoto, V., Maia, M. de F. S. C., & Hage, S. R. de V. (2024). Repertório lexical de crianças de 24 e 30 meses falantes do português brasileiro: resultados preliminares. CoDAS, 36( 4). doi:10.1590/2317-1782/20242023268pt
NLM
Providello CF, Nicolielo-Carrilho AP, Peixoto V, Maia M de FSC, Hage SR de V. Repertório lexical de crianças de 24 e 30 meses falantes do português brasileiro: resultados preliminares [Internet]. CoDAS. 2024 ; 36( 4):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20242023268pt
Vancouver
Providello CF, Nicolielo-Carrilho AP, Peixoto V, Maia M de FSC, Hage SR de V. Repertório lexical de crianças de 24 e 30 meses falantes do português brasileiro: resultados preliminares [Internet]. CoDAS. 2024 ; 36( 4):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20242023268pt
Trabalho de evento-resumo
Contribuições da avaliação neuropsicológica em crianças com alterações de fala, linguagem e aprendizagem (2024)
Cardoso, Carlos Alexandre Antunes ; Salazar, Gabriel Thomazini ; Providello, Carolina Felix ; Gejão, Mariana Germano; Costa, Aline Roberta Aceituno da ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Abramides, Dagma Venturini Marques
Source: Anais. Conference titles: Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa. Dra. Wanderleia Quinhoneiro Blasca" - COFAB. Unidade: FOB
Subjects: AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA, NEUROPSICOLOGIA, DISTÚRBIOS DA FALA, LINGUAGEM
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ABNT
CARDOSO, Carlos Alexandre Antunes et al. Contribuições da avaliação neuropsicológica em crianças com alterações de fala, linguagem e aprendizagem. 2024, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2024. . Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Cardoso, C. A. A., Salazar, G. T., Providello, C. F., Gejão, M. G., Costa, A. R. A. da, Hage, S. R. de V., & Abramides, D. V. M. (2024). Contribuições da avaliação neuropsicológica em crianças com alterações de fala, linguagem e aprendizagem. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo.
NLM
Cardoso CAA, Salazar GT, Providello CF, Gejão MG, Costa ARA da, Hage SR de V, Abramides DVM. Contribuições da avaliação neuropsicológica em crianças com alterações de fala, linguagem e aprendizagem. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Vancouver
Cardoso CAA, Salazar GT, Providello CF, Gejão MG, Costa ARA da, Hage SR de V, Abramides DVM. Contribuições da avaliação neuropsicológica em crianças com alterações de fala, linguagem e aprendizagem. Anais. 2024 ;[citado 2026 abr. 25 ]
Trabalho de evento-resumo
Desempenho de crianças com dificuldades acadêmicas e transtorno específico de aprendizagem em provas de linguagem oral, consciência e memória fonológicas - análises preliminares (2023)
Salazar, Gabriel Thomazini ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidade: FOB
Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, LINGUAGEM INFANTIL, PROCESSOS FONOLÓGICOS
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ABNT
SALAZAR, Gabriel Thomazini e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Desempenho de crianças com dificuldades acadêmicas e transtorno específico de aprendizagem em provas de linguagem oral, consciência e memória fonológicas - análises preliminares. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4807777f-cae8-48a8-ac6d-d656c12cf0e1/3137847.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Salazar, G. T., & Hage, S. R. de V. (2023). Desempenho de crianças com dificuldades acadêmicas e transtorno específico de aprendizagem em provas de linguagem oral, consciência e memória fonológicas - análises preliminares. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/4807777f-cae8-48a8-ac6d-d656c12cf0e1/3137847.pdf
NLM
Salazar GT, Hage SR de V. Desempenho de crianças com dificuldades acadêmicas e transtorno específico de aprendizagem em provas de linguagem oral, consciência e memória fonológicas - análises preliminares [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4807777f-cae8-48a8-ac6d-d656c12cf0e1/3137847.pdf
Vancouver
Salazar GT, Hage SR de V. Desempenho de crianças com dificuldades acadêmicas e transtorno específico de aprendizagem em provas de linguagem oral, consciência e memória fonológicas - análises preliminares [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4807777f-cae8-48a8-ac6d-d656c12cf0e1/3137847.pdf
Trabalho de evento-resumo
Habilidades de compreensão leitora em crianças com transtorno do desenvolvimento da linguagem: revisão sistemática (2023)
Sbrugnara, Tatiane ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidade: FOB
Subjects: TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, COMPREENSÃO DA LEITURA, REVISÃO SISTEMÁTICA
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ABNT
SBRUGNARA, Tatiane e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Habilidades de compreensão leitora em crianças com transtorno do desenvolvimento da linguagem: revisão sistemática. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/bb19acc4-ca48-4f76-8781-c915035a17b0/3137874.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Sbrugnara, T., & Hage, S. R. de V. (2023). Habilidades de compreensão leitora em crianças com transtorno do desenvolvimento da linguagem: revisão sistemática. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/bb19acc4-ca48-4f76-8781-c915035a17b0/3137874.pdf
NLM
Sbrugnara T, Hage SR de V. Habilidades de compreensão leitora em crianças com transtorno do desenvolvimento da linguagem: revisão sistemática [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/bb19acc4-ca48-4f76-8781-c915035a17b0/3137874.pdf
Vancouver
Sbrugnara T, Hage SR de V. Habilidades de compreensão leitora em crianças com transtorno do desenvolvimento da linguagem: revisão sistemática [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/bb19acc4-ca48-4f76-8781-c915035a17b0/3137874.pdf
Trabalho de evento-resumo
Evidências científicas recentes sobre aquisição e desenvolvimento lexical: estudo de revisão (2023)
Providello, Carolina Felix ; Nicolielo-Carrilho, Ana Paola ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidades: FO, FOB
Subjects: LÉXICO, VOCABULÁRIO, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, CRIANÇAS
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ABNT
PROVIDELLO, Carolina Felix e NICOLIELO-CARRILHO, Ana Paola e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Evidências científicas recentes sobre aquisição e desenvolvimento lexical: estudo de revisão. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0716d8b3-08bd-4248-b9f8-65f6b5d1b617/3137872.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Providello, C. F., Nicolielo-Carrilho, A. P., & Hage, S. R. de V. (2023). Evidências científicas recentes sobre aquisição e desenvolvimento lexical: estudo de revisão. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/0716d8b3-08bd-4248-b9f8-65f6b5d1b617/3137872.pdf
NLM
Providello CF, Nicolielo-Carrilho AP, Hage SR de V. Evidências científicas recentes sobre aquisição e desenvolvimento lexical: estudo de revisão [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0716d8b3-08bd-4248-b9f8-65f6b5d1b617/3137872.pdf
Vancouver
Providello CF, Nicolielo-Carrilho AP, Hage SR de V. Evidências científicas recentes sobre aquisição e desenvolvimento lexical: estudo de revisão [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0716d8b3-08bd-4248-b9f8-65f6b5d1b617/3137872.pdf
Parte de monografia/livro
Fatores de risco para a alfabetização: como identificar o transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) na pré-escola (2023)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Salazar, Gabriel Thomazini
Source: Alfabetização: da ciência cognitiva à prática escolar: vol. 2. Unidade: FOB
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e SALAZAR, Gabriel Thomazini. Fatores de risco para a alfabetização: como identificar o transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) na pré-escola. Alfabetização: da ciência cognitiva à prática escolar: vol. 2. Tradução . Londrina: Neurosaber, 2023. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee9db001-f02f-40a6-8451-46c5c8bff1b4/3163121.PDF. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Hage, S. R. de V., & Salazar, G. T. (2023). Fatores de risco para a alfabetização: como identificar o transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) na pré-escola. In Alfabetização: da ciência cognitiva à prática escolar: vol. 2. Londrina: Neurosaber. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee9db001-f02f-40a6-8451-46c5c8bff1b4/3163121.PDF
NLM
Hage SR de V, Salazar GT. Fatores de risco para a alfabetização: como identificar o transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) na pré-escola [Internet]. In: Alfabetização: da ciência cognitiva à prática escolar: vol. 2. Londrina: Neurosaber; 2023. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee9db001-f02f-40a6-8451-46c5c8bff1b4/3163121.PDF
Vancouver
Hage SR de V, Salazar GT. Fatores de risco para a alfabetização: como identificar o transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) na pré-escola [Internet]. In: Alfabetização: da ciência cognitiva à prática escolar: vol. 2. Londrina: Neurosaber; 2023. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ee9db001-f02f-40a6-8451-46c5c8bff1b4/3163121.PDF
Trabalho de evento-resumo
Habilidades pragmáticas de crianças pré-escolares durante o período de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19 (2023)
Rondina, Isabela Spin ; Sbrugnara, Tatiane ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidade: FOB
Subjects: COVID-19, CRIANÇAS, LINGUAGEM, PRAGMATISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RONDINA, Isabela Spin e SBRUGNARA, Tatiane e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. Habilidades pragmáticas de crianças pré-escolares durante o período de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5d51e11-d528-4fd3-92e6-98845035ae6e/3136522.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Rondina, I. S., Sbrugnara, T., & Hage, S. R. de V. (2023). Habilidades pragmáticas de crianças pré-escolares durante o período de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5d51e11-d528-4fd3-92e6-98845035ae6e/3136522.pdf
NLM
Rondina IS, Sbrugnara T, Hage SR de V. Habilidades pragmáticas de crianças pré-escolares durante o período de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19 [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5d51e11-d528-4fd3-92e6-98845035ae6e/3136522.pdf
Vancouver
Rondina IS, Sbrugnara T, Hage SR de V. Habilidades pragmáticas de crianças pré-escolares durante o período de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19 [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d5d51e11-d528-4fd3-92e6-98845035ae6e/3136522.pdf
Trabalho de evento-resumo
As telas de mão podem ser aliadas do desenvolvimento de linguagem de crianças pequenas?: cartilha orientativa (2023)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Providello, Carolina Felix ; Ferreira, Maria Cecilia de Freitas
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidade: FOB
Subjects: LINGUAGEM INFANTIL, EQUIPAMENTOS DE VÍDEO, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM, TECNOLOGIAS DA SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e PROVIDELLO, Carolina Felix e FERREIRA, Maria Cecilia de Freitas. As telas de mão podem ser aliadas do desenvolvimento de linguagem de crianças pequenas?: cartilha orientativa. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d0f0d610-1f85-4cd5-ae9a-c89fbe6f727e/3136440.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Hage, S. R. de V., Providello, C. F., & Ferreira, M. C. de F. (2023). As telas de mão podem ser aliadas do desenvolvimento de linguagem de crianças pequenas?: cartilha orientativa. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d0f0d610-1f85-4cd5-ae9a-c89fbe6f727e/3136440.pdf
NLM
Hage SR de V, Providello CF, Ferreira MC de F. As telas de mão podem ser aliadas do desenvolvimento de linguagem de crianças pequenas?: cartilha orientativa [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d0f0d610-1f85-4cd5-ae9a-c89fbe6f727e/3136440.pdf
Vancouver
Hage SR de V, Providello CF, Ferreira MC de F. As telas de mão podem ser aliadas do desenvolvimento de linguagem de crianças pequenas?: cartilha orientativa [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d0f0d610-1f85-4cd5-ae9a-c89fbe6f727e/3136440.pdf
Trabalho de evento-resumo
A percepção de 900 professores sobre o uso de recursos tecnológicos durante a pandemia nas escolas de educação infantil e séries iniciais do estado de SP (2023)
Maschio, Giovana Aparecida Scherite ; Salazar, Gabriel Thomazini ; Costa, Aline Roberta Aceituno da ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Anais. Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidade: FOB
Subjects: TECNOLOGIAS DA SAÚDE, PANDEMIAS, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASCHIO, Giovana Aparecida Scherite et al. A percepção de 900 professores sobre o uso de recursos tecnológicos durante a pandemia nas escolas de educação infantil e séries iniciais do estado de SP. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ca8bbee0-d7b6-4083-aa50-ea07f6aafe6b/3136651.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Maschio, G. A. S., Salazar, G. T., Costa, A. R. A. da, & Hage, S. R. de V. (2023). A percepção de 900 professores sobre o uso de recursos tecnológicos durante a pandemia nas escolas de educação infantil e séries iniciais do estado de SP. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ca8bbee0-d7b6-4083-aa50-ea07f6aafe6b/3136651.pdf
NLM
Maschio GAS, Salazar GT, Costa ARA da, Hage SR de V. A percepção de 900 professores sobre o uso de recursos tecnológicos durante a pandemia nas escolas de educação infantil e séries iniciais do estado de SP [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ca8bbee0-d7b6-4083-aa50-ea07f6aafe6b/3136651.pdf
Vancouver
Maschio GAS, Salazar GT, Costa ARA da, Hage SR de V. A percepção de 900 professores sobre o uso de recursos tecnológicos durante a pandemia nas escolas de educação infantil e séries iniciais do estado de SP [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ca8bbee0-d7b6-4083-aa50-ea07f6aafe6b/3136651.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Repertorio léxico de niños de 24 y 30 meses hablantes de portugués (2023)
Providello, Carolina Felix; Maia, M. F. S. C; Peixoto, V; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia. Conference titles: Congreso Internacional de la AELFA-IF. Unidade: FOB
Subjects: LÉXICO, CRIANÇAS
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ABNT
PROVIDELLO, Carolina Felix et al. Repertorio léxico de niños de 24 y 30 meses hablantes de portugués. Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia. Barcelona: Asociacion Espanola de Logopedia, Foniatria y Audiologia. Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2023.100337. Acesso em: 25 abr. 2026. , 2023
APA
Providello, C. F., Maia, M. F. S. C., Peixoto, V., & Hage, S. R. de V. (2023). Repertorio léxico de niños de 24 y 30 meses hablantes de portugués. Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia. Barcelona: Asociacion Espanola de Logopedia, Foniatria y Audiologia. doi:10.1016/j.rlfa.2023.100337
NLM
Providello CF, Maia MFSC, Peixoto V, Hage SR de V. Repertorio léxico de niños de 24 y 30 meses hablantes de portugués [Internet]. Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia. 2023 ; 43 3.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2023.100337
Vancouver
Providello CF, Maia MFSC, Peixoto V, Hage SR de V. Repertorio léxico de niños de 24 y 30 meses hablantes de portugués [Internet]. Revista de Logopedia, Foniatria y Audiologia. 2023 ; 43 3.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.rlfa.2023.100337
Parte de monografia/livro
A importância do conhecimento sobre o desenvolvimento de linguagem para a identificação de transtornos de fala e linguagem na infância (2023)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Pinheiro, Lorena Adami da Cruz
Source: Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Unidade: FOB
Subjects: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
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ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e PINHEIRO, Lorena Adami da Cruz. A importância do conhecimento sobre o desenvolvimento de linguagem para a identificação de transtornos de fala e linguagem na infância. Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Tradução . Ribeirão Preto: Book Toy, 2023. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffc7205c-849b-4885-9374-004a64826933/3128016.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Hage, S. R. de V., & Pinheiro, L. A. da C. (2023). A importância do conhecimento sobre o desenvolvimento de linguagem para a identificação de transtornos de fala e linguagem na infância. In Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Ribeirão Preto: Book Toy. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffc7205c-849b-4885-9374-004a64826933/3128016.pdf
NLM
Hage SR de V, Pinheiro LA da C. A importância do conhecimento sobre o desenvolvimento de linguagem para a identificação de transtornos de fala e linguagem na infância [Internet]. In: Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Ribeirão Preto: Book Toy; 2023. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffc7205c-849b-4885-9374-004a64826933/3128016.pdf
Vancouver
Hage SR de V, Pinheiro LA da C. A importância do conhecimento sobre o desenvolvimento de linguagem para a identificação de transtornos de fala e linguagem na infância [Internet]. In: Tratado de linguagem: perspectivas contemporâneas. Ribeirão Preto: Book Toy; 2023. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ffc7205c-849b-4885-9374-004a64826933/3128016.pdf
Artigo de periodico
Social communication and pragmatic skills of children with autism spectrum disorder and developmental language disorder (2022)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Sawasaki, Lidiane Yumi ; Hyter, Yvette ; Fernandes, Fernanda Dreux Miranda
Source: CoDAS. Unidades: FOB, FM
Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL, CRIANÇAS, COMUNICAÇÃO SOCIAL
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ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos et al. Social communication and pragmatic skills of children with autism spectrum disorder and developmental language disorder. CoDAS, v. 34, n. 2, p. e20210075, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212021075. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Hage, S. R. de V., Sawasaki, L. Y., Hyter, Y., & Fernandes, F. D. M. (2022). Social communication and pragmatic skills of children with autism spectrum disorder and developmental language disorder. CoDAS, 34( 2), e20210075. doi:10.1590/2317-1782/20212021075
NLM
Hage SR de V, Sawasaki LY, Hyter Y, Fernandes FDM. Social communication and pragmatic skills of children with autism spectrum disorder and developmental language disorder [Internet]. CoDAS. 2022 ; 34( 2): e20210075.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212021075
Vancouver
Hage SR de V, Sawasaki LY, Hyter Y, Fernandes FDM. Social communication and pragmatic skills of children with autism spectrum disorder and developmental language disorder [Internet]. CoDAS. 2022 ; 34( 2): e20210075.[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2317-1782/20212021075
Artigo de periodico
Working memory and vocabulary in children with developmental language disorder (2022)
Lima, Márcia Aparecida Grivol ; Azambuja, Débora Aparecida Ramos de ; Lamônica, Dionísia Aparecida Cusin ; Maximino, Luciana Paula ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos
Source: Psicologia: Teoria e Prática. Unidade: FOB
Subjects: COGNIÇÃO, MEMÓRIA OPERACIONAL, VOCABULÁRIO, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Márcia Aparecida Grivol et al. Working memory and vocabulary in children with developmental language disorder. Psicologia: Teoria e Prática, v. 24, n. 2, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/1980-6906/ePTPPA13510.en. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Lima, M. A. G., Azambuja, D. A. R. de, Lamônica, D. A. C., Maximino, L. P., & Hage, S. R. de V. (2022). Working memory and vocabulary in children with developmental language disorder. Psicologia: Teoria e Prática, 24( 2). doi:10.5935/1980-6906/ePTPPA13510.en
NLM
Lima MAG, Azambuja DAR de, Lamônica DAC, Maximino LP, Hage SR de V. Working memory and vocabulary in children with developmental language disorder [Internet]. Psicologia: Teoria e Prática. 2022 ; 24( 2):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1980-6906/ePTPPA13510.en
Vancouver
Lima MAG, Azambuja DAR de, Lamônica DAC, Maximino LP, Hage SR de V. Working memory and vocabulary in children with developmental language disorder [Internet]. Psicologia: Teoria e Prática. 2022 ; 24( 2):[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1980-6906/ePTPPA13510.en
Trabalho de evento-resumo
Queixas auditivas pelo uso de fones auriculares em estudantes: uma revisão de literatura (2022)
Maschio, Giovana Aparecida Scherite ; Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Lopes, Andréa Cintra
Source: Anais. Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia. Unidade: FOB
Subjects: AUDIÇÃO, ZUMBIDO, EQUIPAMENTOS DE SOM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASCHIO, Giovana Aparecida Scherite e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e LOPES, Andréa Cintra. Queixas auditivas pelo uso de fones auriculares em estudantes: uma revisão de literatura. 2022, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2022. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c72b1a9d-3f3a-44cc-965f-186d0701e20c/3102397.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Maschio, G. A. S., Hage, S. R. de V., & Lopes, A. C. (2022). Queixas auditivas pelo uso de fones auriculares em estudantes: uma revisão de literatura. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/c72b1a9d-3f3a-44cc-965f-186d0701e20c/3102397.pdf
NLM
Maschio GAS, Hage SR de V, Lopes AC. Queixas auditivas pelo uso de fones auriculares em estudantes: uma revisão de literatura [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c72b1a9d-3f3a-44cc-965f-186d0701e20c/3102397.pdf
Vancouver
Maschio GAS, Hage SR de V, Lopes AC. Queixas auditivas pelo uso de fones auriculares em estudantes: uma revisão de literatura [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/c72b1a9d-3f3a-44cc-965f-186d0701e20c/3102397.pdf
Parte de monografia/livro
O uso de telas por crianças e o desenvolvimento da linguagem: questões relacionadas ao vocabulário e habilidades comunicativas (2022)
Hage, Simone Rocha de Vasconcellos ; Providello, Carolina Felix
Source: Neurociências e aprendizagem: alicerçando caminhos para a educação de resultados. Unidade: FOB
Subjects: NEUROCIÊNCIAS, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos e PROVIDELLO, Carolina Felix. O uso de telas por crianças e o desenvolvimento da linguagem: questões relacionadas ao vocabulário e habilidades comunicativas. Neurociências e aprendizagem: alicerçando caminhos para a educação de resultados. Tradução . Londrina: Neurosaber, 2022. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e0ee0ef8-c926-4c43-9d94-6652245d5837/3118558.pdf. Acesso em: 25 abr. 2026.
APA
Hage, S. R. de V., & Providello, C. F. (2022). O uso de telas por crianças e o desenvolvimento da linguagem: questões relacionadas ao vocabulário e habilidades comunicativas. In Neurociências e aprendizagem: alicerçando caminhos para a educação de resultados. Londrina: Neurosaber. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/e0ee0ef8-c926-4c43-9d94-6652245d5837/3118558.pdf
NLM
Hage SR de V, Providello CF. O uso de telas por crianças e o desenvolvimento da linguagem: questões relacionadas ao vocabulário e habilidades comunicativas [Internet]. In: Neurociências e aprendizagem: alicerçando caminhos para a educação de resultados. Londrina: Neurosaber; 2022. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e0ee0ef8-c926-4c43-9d94-6652245d5837/3118558.pdf
Vancouver
Hage SR de V, Providello CF. O uso de telas por crianças e o desenvolvimento da linguagem: questões relacionadas ao vocabulário e habilidades comunicativas [Internet]. In: Neurociências e aprendizagem: alicerçando caminhos para a educação de resultados. Londrina: Neurosaber; 2022. [citado 2026 abr. 25 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e0ee0ef8-c926-4c43-9d94-6652245d5837/3118558.pdf

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