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Artigo de periodico
Trote e totalitarismo (2025)
Almeida Junior, Antonio Ribeiro de
Source: A Terra é Redonda. Unidade: ESALQ
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, TOTALITARISMO, TROTE ESTUDANTIL, UNIVERSIDADE, VIOLÊNCIA ESCOLAR
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ABNT
ALMEIDA JUNIOR, Antonio Ribeiro de. Trote e totalitarismo. A Terra é Redonda, p. 1-6, 2025Tradução . . Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/trote-e-totalitarismo/?print=pdf. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Almeida Junior, A. R. de. (2025). Trote e totalitarismo. A Terra é Redonda, 1-6. Recuperado de https://aterraeredonda.com.br/trote-e-totalitarismo/?print=pdf
NLM
Almeida Junior AR de. Trote e totalitarismo [Internet]. A Terra é Redonda. 2025 ; 1-6.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/trote-e-totalitarismo/?print=pdf
Vancouver
Almeida Junior AR de. Trote e totalitarismo [Internet]. A Terra é Redonda. 2025 ; 1-6.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/trote-e-totalitarismo/?print=pdf
Artigo de periodico
As relações entre os preconceitos específicos no contexto escolar (2025)
Oliveira, Herik Rafael de ; Santos, Francis Armando dos ; Borba, Ingrid Aparecida Peixoto de ; Pimenta, Teófilo Antonio Máximo
Source: Psicologia USP. Unidade: IP
Subjects: PRECONCEITO, VIOLÊNCIA ESCOLAR, SOCIEDADE, TEORIA CRÍTICA
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ABNT
OLIVEIRA, Herik Rafael de et al. As relações entre os preconceitos específicos no contexto escolar. Psicologia USP, v. 36, p. 1-10, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-6564e220143. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Oliveira, H. R. de, Santos, F. A. dos, Borba, I. A. P. de, & Pimenta, T. A. M. (2025). As relações entre os preconceitos específicos no contexto escolar. Psicologia USP, 36, 1-10. doi:10.1590/0103-6564e220143
NLM
Oliveira HR de, Santos FA dos, Borba IAP de, Pimenta TAM. As relações entre os preconceitos específicos no contexto escolar [Internet]. Psicologia USP. 2025 ; 36 1-10.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6564e220143
Vancouver
Oliveira HR de, Santos FA dos, Borba IAP de, Pimenta TAM. As relações entre os preconceitos específicos no contexto escolar [Internet]. Psicologia USP. 2025 ; 36 1-10.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-6564e220143
Artigo de periodico
Enfrentamento à violência escolar na educação básica (2025)
Crochick, José Leon ; Galuch, Maria Terezinha Bellanda
Source: InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO, VIOLÊNCIA ESCOLAR, DESENVOLVIMENTO HUMANO
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ABNT
CROCHICK, José Leon e GALUCH, Maria Terezinha Bellanda. Enfrentamento à violência escolar na educação básica. InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, v. 31, n. ja/ju 2025, p. 120-137, 2025Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/22982/16063. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Crochick, J. L., & Galuch, M. T. B. (2025). Enfrentamento à violência escolar na educação básica. InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação, 31( ja/ju 2025), 120-137. doi:10.55028/intermeio.v31i61.22982
NLM
Crochick JL, Galuch MTB. Enfrentamento à violência escolar na educação básica [Internet]. InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2025 ; 31( ja/ju 2025): 120-137.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/22982/16063
Vancouver
Crochick JL, Galuch MTB. Enfrentamento à violência escolar na educação básica [Internet]. InterMeio: revista do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2025 ; 31( ja/ju 2025): 120-137.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/22982/16063
Parte de monografia/livro
Reconstruindo laços na comunidade escolar como forma de combater a violência e o racismo (2025)
Amaral, Mônica Guimarães Teixeira do ; Dias, Marina Nunes; Melo, Edclay Lindoanna Oliveira de; Queiroz, Denise Lima; Guarnieri, Robson
Source: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Unidades: FE, FFLCH
Subjects: RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, CULTURA AFRO-BRASILEIRA, CULTURA INDÍGENA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ARTE AFRO-BRASILEIRA, VIOLÊNCIA ESCOLAR, ESCOLA PÚBLICA, DECOLONIALIDADE, RACISMO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do et al. Reconstruindo laços na comunidade escolar como forma de combater a violência e o racismo. Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Tradução . Embu das Artes: Alexa Cultural, 2025. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Amaral_MGT_3281242.pdf. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Amaral, M. G. T. do, Dias, M. N., Melo, E. L. O. de, Queiroz, D. L., & Guarnieri, R. (2025). Reconstruindo laços na comunidade escolar como forma de combater a violência e o racismo. In Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Amaral_MGT_3281242.pdf
NLM
Amaral MGT do, Dias MN, Melo ELO de, Queiroz DL, Guarnieri R. Reconstruindo laços na comunidade escolar como forma de combater a violência e o racismo [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Amaral_MGT_3281242.pdf
Vancouver
Amaral MGT do, Dias MN, Melo ELO de, Queiroz DL, Guarnieri R. Reconstruindo laços na comunidade escolar como forma de combater a violência e o racismo [Internet]. In: Artes urbanas, culturas afro-diaspóricas e educação: experiências em pesquisa e docência compartilhada em diálogo com as Leis 10.639/03 e 11.645/08. Embu das Artes: Alexa Cultural; 2025. [citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Amaral_MGT_3281242.pdf
Artigo de periodico
Pesquisas qualitativas com adolescentes sobre bullying e cyberbullying: rapid review (2025)
Oliveira, Wanderlei Abadio de ; Esteca, Antônio Marcos Neves; Romualdo, Claudio; Carlos, Diene Monique
Source: New Trends in Qualitative Research. Unidade: EERP
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, SAÚDE DO ADOLESCENTE, ADOLESCENTES, BULLYING, PESQUISA QUALITATIVA
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ABNT
OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de et al. Pesquisas qualitativas com adolescentes sobre bullying e cyberbullying: rapid review. New Trends in Qualitative Research, v. 21, n. 1, p. 1-15, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36367/ntqr.21.1.2025.e1191. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Oliveira, W. A. de, Esteca, A. M. N., Romualdo, C., & Carlos, D. M. (2025). Pesquisas qualitativas com adolescentes sobre bullying e cyberbullying: rapid review. New Trends in Qualitative Research, 21( 1), 1-15. doi:10.36367/ntqr.21.1.2025.e1191
NLM
Oliveira WA de, Esteca AMN, Romualdo C, Carlos DM. Pesquisas qualitativas com adolescentes sobre bullying e cyberbullying: rapid review [Internet]. New Trends in Qualitative Research. 2025 ; 21( 1): 1-15.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.36367/ntqr.21.1.2025.e1191
Vancouver
Oliveira WA de, Esteca AMN, Romualdo C, Carlos DM. Pesquisas qualitativas com adolescentes sobre bullying e cyberbullying: rapid review [Internet]. New Trends in Qualitative Research. 2025 ; 21( 1): 1-15.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.36367/ntqr.21.1.2025.e1191
Tese (Doutorado)
Bullying escolar LGBTfóbico não é brincadeira: escutando sujeitos e perscrutando sentidos implicados na violência (2024)
Caputo, Ubirajara de None ; Oliveira, Fábio de (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: BULLYING, HOMOFOBIA, VIOLÊNCIA ESCOLAR
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ABNT
CAPUTO, Ubirajara de None. Bullying escolar LGBTfóbico não é brincadeira: escutando sujeitos e perscrutando sentidos implicados na violência. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-13062024-121805/. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Caputo, U. de N. (2024). Bullying escolar LGBTfóbico não é brincadeira: escutando sujeitos e perscrutando sentidos implicados na violência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-13062024-121805/
NLM
Caputo U de N. Bullying escolar LGBTfóbico não é brincadeira: escutando sujeitos e perscrutando sentidos implicados na violência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-13062024-121805/
Vancouver
Caputo U de N. Bullying escolar LGBTfóbico não é brincadeira: escutando sujeitos e perscrutando sentidos implicados na violência [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-13062024-121805/
Dissertação (Mestrado)
Racismo sistêmico, intimidação sistemática: bullying e a justiça racial na escola brasileira (2024)
Vieira, Ligia Pereira Braga; Prudente, Eunice Aparecida de Jesus (Orientador)
Unidade: FD
Subjects: RACISMO, BULLYING, VIOLÊNCIA ESCOLAR, RESPONSABILIDADE CIVIL, RESPONSABILIDADE PENAL, DIREITOS HUMANOS, DIREITO CONSTITUCIONAL, JUSTIÇA SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Ligia Pereira Braga. Racismo sistêmico, intimidação sistemática: bullying e a justiça racial na escola brasileira. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-07012025-172045/. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Vieira, L. P. B. (2024). Racismo sistêmico, intimidação sistemática: bullying e a justiça racial na escola brasileira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-07012025-172045/
NLM
Vieira LPB. Racismo sistêmico, intimidação sistemática: bullying e a justiça racial na escola brasileira [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-07012025-172045/
Vancouver
Vieira LPB. Racismo sistêmico, intimidação sistemática: bullying e a justiça racial na escola brasileira [Internet]. 2024 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2140/tde-07012025-172045/
Artigo de periodico
O trote como crise sacrificial na universidade: a violência fora de controle (2024)
Almeida Junior, Antônio Ribeiro de ; Zuin, Antônio A. S
Source: Pro-Posições. Unidade: ESALQ
Subjects: TROTE ESTUDANTIL, UNIVERSIDADE, VIOLÊNCIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA JUNIOR, Antônio Ribeiro de e ZUIN, Antônio A. S. O trote como crise sacrificial na universidade: a violência fora de controle. Pro-Posições, v. 35, p. 1-25, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2023-0062BR. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Almeida Junior, A. R. de, & Zuin, A. A. S. (2024). O trote como crise sacrificial na universidade: a violência fora de controle. Pro-Posições, 35, 1-25. doi:10.1590/1980-6248-2023-0062BR
NLM
Almeida Junior AR de, Zuin AAS. O trote como crise sacrificial na universidade: a violência fora de controle [Internet]. Pro-Posições. 2024 ; 35 1-25.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2023-0062BR
Vancouver
Almeida Junior AR de, Zuin AAS. O trote como crise sacrificial na universidade: a violência fora de controle [Internet]. Pro-Posições. 2024 ; 35 1-25.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2023-0062BR
Artigo de periodico
Avaliação de necessidades para promover comportamentos pró-sociais na educação infantil (2024)
Freitas, Iara da Silva ; Melo, Márcia Helena da Silva
Source: Avances en Psicología Latinoamericana. Unidade: IP
Subjects: COMPORTAMENTO PRÓ-SOCIAL, VIOLÊNCIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO INFANTIL, AVALIAÇÃO DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Iara da Silva e MELO, Márcia Helena da Silva. Avaliação de necessidades para promover comportamentos pró-sociais na educação infantil. Avances en Psicología Latinoamericana, v. 42, n. 2, p. 1-18, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.11950. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Freitas, I. da S., & Melo, M. H. da S. (2024). Avaliação de necessidades para promover comportamentos pró-sociais na educação infantil. Avances en Psicología Latinoamericana, 42( 2), 1-18. Recuperado de https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.11950
NLM
Freitas I da S, Melo MH da S. Avaliação de necessidades para promover comportamentos pró-sociais na educação infantil [Internet]. Avances en Psicología Latinoamericana. 2024 ; 42( 2): 1-18.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.11950
Vancouver
Freitas I da S, Melo MH da S. Avaliação de necessidades para promover comportamentos pró-sociais na educação infantil [Internet]. Avances en Psicología Latinoamericana. 2024 ; 42( 2): 1-18.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.11950
Artigo de periodico
Concepções e percepções de professores sobre bullying: gênero, educação e autoridade (2024)
Dias, Marian Ávila de Lima; Oliveira, Herik Rafael de ; Andrade, Patrícia Ferreira de
Source: InterMeio. Unidade: IP
Subjects: BULLYING, ESCOLAS, VIOLÊNCIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, Marian Ávila de Lima e OLIVEIRA, Herik Rafael de e ANDRADE, Patrícia Ferreira de. Concepções e percepções de professores sobre bullying: gênero, educação e autoridade. InterMeio, v. 30, n. 60, p. 124-151, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55028/intermeio.v30i60.21509. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Dias, M. Á. de L., Oliveira, H. R. de, & Andrade, P. F. de. (2024). Concepções e percepções de professores sobre bullying: gênero, educação e autoridade. InterMeio, 30( 60), 124-151. doi:10.55028/intermeio.v30i60.21509
NLM
Dias MÁ de L, Oliveira HR de, Andrade PF de. Concepções e percepções de professores sobre bullying: gênero, educação e autoridade [Internet]. InterMeio. 2024 ; 30( 60): 124-151.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.55028/intermeio.v30i60.21509
Vancouver
Dias MÁ de L, Oliveira HR de, Andrade PF de. Concepções e percepções de professores sobre bullying: gênero, educação e autoridade [Internet]. InterMeio. 2024 ; 30( 60): 124-151.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.55028/intermeio.v30i60.21509
Artigo de periodico
Association between Community Violence, Disorder and School Environment with Bullying among School Adolescents in Sao Paulo - Brazil (2023)
Azeredo, Catarina Machado; Marques, Emanuele Souza; Okada, Leticia Martins; Peres, Maria Fernanda Tourinho
Source: Journal of interpersonal violence. Unidade: FM
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, ADOLESCENTES, ESCOLAS, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEREDO, Catarina Machado et al. Association between Community Violence, Disorder and School Environment with Bullying among School Adolescents in Sao Paulo - Brazil. Journal of interpersonal violence, v. 38, n. 3-4, p. 2432-2463, 2023Tradução . . Disponível em: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/56159. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Azeredo, C. M., Marques, E. S., Okada, L. M., & Peres, M. F. T. (2023). Association between Community Violence, Disorder and School Environment with Bullying among School Adolescents in Sao Paulo - Brazil. Journal of interpersonal violence, 38( 3-4), 2432-2463. doi:10.1177/08862605221101201
NLM
Azeredo CM, Marques ES, Okada LM, Peres MFT. Association between Community Violence, Disorder and School Environment with Bullying among School Adolescents in Sao Paulo - Brazil [Internet]. Journal of interpersonal violence. 2023 ; 38( 3-4): 2432-2463.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/56159
Vancouver
Azeredo CM, Marques ES, Okada LM, Peres MFT. Association between Community Violence, Disorder and School Environment with Bullying among School Adolescents in Sao Paulo - Brazil [Internet]. Journal of interpersonal violence. 2023 ; 38( 3-4): 2432-2463.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://observatorio.fm.usp.br/handle/OPI/56159
Artigo de jornal-dep/entr
Psicólogos relatam medo e atuam para mostrar que sala de aula não é perigosa. [Depoimento] (2023)
Gramkow, Gabriela ; Kahn, Isabel; Souza, Beatriz de Paula; Machado, Adriana Marcondes ; Fonseca, Paula Fontana
Source: Terra. Vida e estilo. Saúde mental. Unidade: IP
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, SAÚDE MENTAL, ATAQUE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GRAMKOW, Gabriela et al. Psicólogos relatam medo e atuam para mostrar que sala de aula não é perigosa. [Depoimento]. Terra. Vida e estilo. Saúde mental. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.terra.com.br/noticias/educacao/psicologos-veem-tensao-e-reforcam-vinculo-e-valor-de-estar-em-sala-de-aula,8c1a7b6af06d75d4bf9388f77e7ac78czjfngwvg.html. Acesso em: 26 abr. 2026. , 2023
APA
Gramkow, G., Kahn, I., Souza, B. de P., Machado, A. M., & Fonseca, P. F. (2023). Psicólogos relatam medo e atuam para mostrar que sala de aula não é perigosa. [Depoimento]. Terra. Vida e estilo. Saúde mental. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.terra.com.br/noticias/educacao/psicologos-veem-tensao-e-reforcam-vinculo-e-valor-de-estar-em-sala-de-aula,8c1a7b6af06d75d4bf9388f77e7ac78czjfngwvg.html
NLM
Gramkow G, Kahn I, Souza B de P, Machado AM, Fonseca PF. Psicólogos relatam medo e atuam para mostrar que sala de aula não é perigosa. [Depoimento] [Internet]. Terra. Vida e estilo. Saúde mental. 2023 ; 1-3.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.terra.com.br/noticias/educacao/psicologos-veem-tensao-e-reforcam-vinculo-e-valor-de-estar-em-sala-de-aula,8c1a7b6af06d75d4bf9388f77e7ac78czjfngwvg.html
Vancouver
Gramkow G, Kahn I, Souza B de P, Machado AM, Fonseca PF. Psicólogos relatam medo e atuam para mostrar que sala de aula não é perigosa. [Depoimento] [Internet]. Terra. Vida e estilo. Saúde mental. 2023 ; 1-3.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.terra.com.br/noticias/educacao/psicologos-veem-tensao-e-reforcam-vinculo-e-valor-de-estar-em-sala-de-aula,8c1a7b6af06d75d4bf9388f77e7ac78czjfngwvg.html
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Escolas devem desenvolver protocolos e promover debates sobre a violência [Entrevista]: Daniel Cara diz que o Brasil, hoje, é o segundo país no mundo onde esses ataques mais ocorrem e fala sobre a influência da internet e o papel primordial de educadores e pais no contexto da violência escolar (2023)
Cara, Daniel
Source: Jornal da USP - Atualidades. Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, EDUCAÇÃO, VIOLÊNCIA ESCOLAR, INTERNET
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARA, Daniel. Escolas devem desenvolver protocolos e promover debates sobre a violência [Entrevista]: Daniel Cara diz que o Brasil, hoje, é o segundo país no mundo onde esses ataques mais ocorrem e fala sobre a influência da internet e o papel primordial de educadores e pais no contexto da violência escolar. Jornal da USP - Atualidades. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/escolas-devem-desenvolver-protocolos-e-promover-debates-sobre-a-violencia/. Acesso em: 26 abr. 2026. , 2023
APA
Cara, D. (2023). Escolas devem desenvolver protocolos e promover debates sobre a violência [Entrevista]: Daniel Cara diz que o Brasil, hoje, é o segundo país no mundo onde esses ataques mais ocorrem e fala sobre a influência da internet e o papel primordial de educadores e pais no contexto da violência escolar. Jornal da USP - Atualidades. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/radio-usp/escolas-devem-desenvolver-protocolos-e-promover-debates-sobre-a-violencia/
NLM
Cara D. Escolas devem desenvolver protocolos e promover debates sobre a violência [Entrevista]: Daniel Cara diz que o Brasil, hoje, é o segundo país no mundo onde esses ataques mais ocorrem e fala sobre a influência da internet e o papel primordial de educadores e pais no contexto da violência escolar [Internet]. Jornal da USP - Atualidades. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/escolas-devem-desenvolver-protocolos-e-promover-debates-sobre-a-violencia/
Vancouver
Cara D. Escolas devem desenvolver protocolos e promover debates sobre a violência [Entrevista]: Daniel Cara diz que o Brasil, hoje, é o segundo país no mundo onde esses ataques mais ocorrem e fala sobre a influência da internet e o papel primordial de educadores e pais no contexto da violência escolar [Internet]. Jornal da USP - Atualidades. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/escolas-devem-desenvolver-protocolos-e-promover-debates-sobre-a-violencia/
Parte de monografia/livro
Trote: muito além da banalidade (2023)
Almeida Junior, Antonio Ribeiro de
Source: Trote e totalitarismo: um novo relato sobre a banalidade do mal. Unidade: ESALQ
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, TOTALITARISMO, TROTE ESTUDANTIL, UNIVERSIDADE, VIOLÊNCIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA JUNIOR, Antonio Ribeiro de. Trote: muito além da banalidade. Trote e totalitarismo: um novo relato sobre a banalidade do mal. Tradução . São Paulo, SP: Alameda, 2023. . . Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Almeida Junior, A. R. de. (2023). Trote: muito além da banalidade. In Trote e totalitarismo: um novo relato sobre a banalidade do mal. São Paulo, SP: Alameda.
NLM
Almeida Junior AR de. Trote: muito além da banalidade. In: Trote e totalitarismo: um novo relato sobre a banalidade do mal. São Paulo, SP: Alameda; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Almeida Junior AR de. Trote: muito além da banalidade. In: Trote e totalitarismo: um novo relato sobre a banalidade do mal. São Paulo, SP: Alameda; 2023. [citado 2026 abr. 26 ]
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
O papel de educadores, psicólogos e assistentes sociais frente aos ataques nas escolas. [Depoimento] (2023)
Batista, Douglas Emiliano ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Source: Jornal da USP no Ar 1ª. edição. Unidades: FE, IP
Subjects: AMBIENTE ESCOLAR, VIOLÊNCIA ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BATISTA, Douglas Emiliano e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. O papel de educadores, psicólogos e assistentes sociais frente aos ataques nas escolas. [Depoimento]. Jornal da USP no Ar 1ª. edição. São Paulo: Rádio USP. Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/PSICOLOGOS-ESCOLAS_FELIPE-BUENO.mp3. Acesso em: 26 abr. 2026. , 2023
APA
Batista, D. E., & Souza, M. P. R. de. (2023). O papel de educadores, psicólogos e assistentes sociais frente aos ataques nas escolas. [Depoimento]. Jornal da USP no Ar 1ª. edição. São Paulo: Rádio USP. Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/PSICOLOGOS-ESCOLAS_FELIPE-BUENO.mp3
NLM
Batista DE, Souza MPR de. O papel de educadores, psicólogos e assistentes sociais frente aos ataques nas escolas. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP no Ar 1ª. edição. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/PSICOLOGOS-ESCOLAS_FELIPE-BUENO.mp3
Vancouver
Batista DE, Souza MPR de. O papel de educadores, psicólogos e assistentes sociais frente aos ataques nas escolas. [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP no Ar 1ª. edição. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/10/PSICOLOGOS-ESCOLAS_FELIPE-BUENO.mp3
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento de uma intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência escolar no contexto da educação infantil (2023)
Freitas, Iara da Silva ; Melo, Márcia Helena da Silva (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, COMPORTAMENTO SOCIAL, TERAPIA COGNITIVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FREITAS, Iara da Silva. Desenvolvimento de uma intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência escolar no contexto da educação infantil. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11122023-132135/. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Freitas, I. da S. (2023). Desenvolvimento de uma intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência escolar no contexto da educação infantil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11122023-132135/
NLM
Freitas I da S. Desenvolvimento de uma intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência escolar no contexto da educação infantil [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11122023-132135/
Vancouver
Freitas I da S. Desenvolvimento de uma intervenção para promoção de comportamentos pró-sociais e prevenção à violência escolar no contexto da educação infantil [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47133/tde-11122023-132135/
Tese (Doutorado)
EMEF Presidente Campos Salles: um estudo de caso de uma experiência democrática e humanizada de combate à violência na escola e da escola (2023)
Navarro, Sergio Aparecido; Sawaya, Sandra Maria (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, DEMOCRACIA, HUMANIZAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
NAVARRO, Sergio Aparecido. EMEF Presidente Campos Salles: um estudo de caso de uma experiência democrática e humanizada de combate à violência na escola e da escola. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21032023-110225/. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Navarro, S. A. (2023). EMEF Presidente Campos Salles: um estudo de caso de uma experiência democrática e humanizada de combate à violência na escola e da escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21032023-110225/
NLM
Navarro SA. EMEF Presidente Campos Salles: um estudo de caso de uma experiência democrática e humanizada de combate à violência na escola e da escola [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21032023-110225/
Vancouver
Navarro SA. EMEF Presidente Campos Salles: um estudo de caso de uma experiência democrática e humanizada de combate à violência na escola e da escola [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-21032023-110225/
Artigo de periodico-dep/entr
Ensina-me a odiar. [Entrevista à Mariana Serafini] (2023)
Dunker, Christian Ingo Lenz
Source: Carta Capital. Unidade: IP
Subjects: ÓDIO, VIOLÊNCIA ESCOLAR, RADICALISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DUNKER, Christian Ingo Lenz. Ensina-me a odiar. [Entrevista à Mariana Serafini]. Carta Capital. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/educacao/ensina-me-a-odiar. Acesso em: 26 abr. 2026. , 2023
APA
Dunker, C. I. L. (2023). Ensina-me a odiar. [Entrevista à Mariana Serafini]. Carta Capital. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.cartacapital.com.br/educacao/ensina-me-a-odiar
NLM
Dunker CIL. Ensina-me a odiar. [Entrevista à Mariana Serafini] [Internet]. Carta Capital. 2023 ; 1255 1-6.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.cartacapital.com.br/educacao/ensina-me-a-odiar
Vancouver
Dunker CIL. Ensina-me a odiar. [Entrevista à Mariana Serafini] [Internet]. Carta Capital. 2023 ; 1255 1-6.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://www.cartacapital.com.br/educacao/ensina-me-a-odiar
Artigo de jornal
Violência às escolas: reflexões (2023)
Machado, Adriana Marcondes ; Fonseca, Paula Fontana
Source: Jornal da USP. Unidade: IP
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, ATAQUE, SÍMBOLO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Adriana Marcondes e FONSECA, Paula Fontana. Violência às escolas: reflexões. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2023. , p. 1-3Disponível em: https://jornal.usp.br/?p=628930. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Machado, A. M., & Fonseca, P. F. (2023). Violência às escolas: reflexões. Jornal da USP, p. 1-3. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/?p=628930
NLM
Machado AM, Fonseca PF. Violência às escolas: reflexões [Internet]. Jornal da USP. 2023 ; 1-3.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=628930
Vancouver
Machado AM, Fonseca PF. Violência às escolas: reflexões [Internet]. Jornal da USP. 2023 ; 1-3.[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=628930
Artigo de jornal
Violência nas escolas é também reflexo de quem nós somos (2023)
Mandelbaum, Belinda Piltcher Haber
Source: Folha de São Paulo. Unidade: IP
Subjects: VIOLÊNCIA ESCOLAR, COMPETIÇÃO, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, NEOLIBERALISMO, TOTALITARISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MANDELBAUM, Belinda Piltcher Haber. Violência nas escolas é também reflexo de quem nós somos. Tradução . Folha de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://folha.com/x7vkfycl. Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Mandelbaum, B. P. H. (2023). Violência nas escolas é também reflexo de quem nós somos. Folha de São Paulo. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://folha.com/x7vkfycl
NLM
Mandelbaum BPH. Violência nas escolas é também reflexo de quem nós somos [Internet]. Folha de São Paulo. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://folha.com/x7vkfycl
Vancouver
Mandelbaum BPH. Violência nas escolas é também reflexo de quem nós somos [Internet]. Folha de São Paulo. 2023 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://folha.com/x7vkfycl

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