Concepções e percepções de professores sobre bullying: gênero, educação e autoridade (2024)
- Authors:
- USP affiliated authors: ANDRADE, PATRICIA FERREIRA DE - IP ; OLIVEIRA, HERIK RAFAEL DE - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.55028/intermeio.v30i60.21509
- Subjects: BULLYING; ESCOLAS; VIOLÊNCIA ESCOLAR
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A identificação e o enfrentamento do bullying tem sido um importante debate na e da educação escolar. A pesquisa, amparada nos estudos de Adorno, atenta para a autoridade esclarecida ou não esclarecida e para a importância da atuação docente na identificação e enfrentamento da violência escolar. Foram entrevistados seis docentes que lecionam e são formados nas disciplinas de artes, educação física e português. As respostas sobre a percepção e a análise da violência entre estudantes, a descrição das características dos estudantes que praticam e do que sofrem as agressões e o papel das autoridades, trazem estereótipos de gêneros fortalecendo a compreensão de que a atuação docente pouco ou nada pode fazer diante do bullying, mesmo quando identificado e associado à dupla hierarquia escolar, a oficial e a não oficial. Ainda assim, alguns trechos das entrevistas indicam que há contraposições a esses entendimentos e que as ações de enfrentamento à violência escolar podem ser encaradas como parte do exercício docente bem como de toda a comunidade escolar.
- Imprenta:
- Publisher place: Campo Grande, MS
- Date published: 2024
- Source:
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
DIAS, Marian Ávila de Lima e OLIVEIRA, Herik Rafael de e ANDRADE, Patrícia Ferreira de. Concepções e percepções de professores sobre bullying: gênero, educação e autoridade. InterMeio, v. 30, n. 60, p. 124-151, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.55028/intermeio.v30i60.21509. Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Dias, M. Á. de L., Oliveira, H. R. de, & Andrade, P. F. de. (2024). Concepções e percepções de professores sobre bullying: gênero, educação e autoridade. InterMeio, 30( 60), 124-151. doi:10.55028/intermeio.v30i60.21509 -
NLM
Dias MÁ de L, Oliveira HR de, Andrade PF de. Concepções e percepções de professores sobre bullying: gênero, educação e autoridade [Internet]. InterMeio. 2024 ; 30( 60): 124-151.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.55028/intermeio.v30i60.21509 -
Vancouver
Dias MÁ de L, Oliveira HR de, Andrade PF de. Concepções e percepções de professores sobre bullying: gênero, educação e autoridade [Internet]. InterMeio. 2024 ; 30( 60): 124-151.[citado 2025 dez. 28 ] Available from: https://doi.org/10.55028/intermeio.v30i60.21509 - As relações entre os preconceitos específicos no contexto escolar
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Informações sobre o DOI: 10.55028/intermeio.v30i60.21509 (Fonte: oaDOI API)
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