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Mestrado Profissionalizante
Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual (2022)
Silva, Mauro Café da; Degrève, Glaucia Maria da Silva (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: ENSINO MÉDIO, QUÍMICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, DEFICIÊNCIA VISUAL, PROGRAMA EDUCATIVO
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ABNT
SILVA, Mauro Café da. Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Silva, M. C. da. (2022). Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/
NLM
Silva MC da. Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual [Internet]. 2022 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/
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Silva MC da. Adaptações multissensoriais em roteiros experimentais de livros didáticos de Química e de Ciências Naturais para alunos com deficiência visual [Internet]. 2022 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59144/tde-12122022-084912/
Dissertação (Mestrado)
Viabilidade de implementação de Iniciação Científica Júnior no IPEN (2022)
Melo, Fernando Bastos de; Vicente, Roberto (Orientador)
Unidade: IPEN
Assuntos: PROGRAMA EDUCATIVO, ENSINO E APRENDIZAGEM, INSTRUÇÃO PROGRAMADA, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, CIÊNCIAS EXATAS APLICADAS, INSTITUTOS DE PESQUISA
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ABNT
MELO, Fernando Bastos de. Viabilidade de implementação de Iniciação Científica Júnior no IPEN. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85131/tde-18102022-163446/. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Melo, F. B. de. (2022). Viabilidade de implementação de Iniciação Científica Júnior no IPEN (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85131/tde-18102022-163446/
NLM
Melo FB de. Viabilidade de implementação de Iniciação Científica Júnior no IPEN [Internet]. 2022 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85131/tde-18102022-163446/
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Melo FB de. Viabilidade de implementação de Iniciação Científica Júnior no IPEN [Internet]. 2022 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85131/tde-18102022-163446/
Trabalho de evento-resumo
Grupos de acolhimento em serviço de saúde auditiva: guia de orientações (2022)
Julião, Suzana Mara; Yamada, Midori Otake ; Frederigue-Lopes, Natália Barreto
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro da Cultura e Extensão do HRAC-USP. Unidades: HRAC, FOB
Assuntos: AUDIÇÃO, SERVIÇOS DE SAÚDE, HOSPITALIDADE, PROGRAMA EDUCATIVO
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ABNT
JULIÃO, Suzana Mara e YAMADA, Midori Otake e FREDERIGUE-LOPES, Natália Barreto. Grupos de acolhimento em serviço de saúde auditiva: guia de orientações. 2022, Anais.. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, 2022. Disponível em: https://hrac.usp.br/wp-content/uploads/2022/05/anais_ecex_2022.pdf. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Julião, S. M., Yamada, M. O., & Frederigue-Lopes, N. B. (2022). Grupos de acolhimento em serviço de saúde auditiva: guia de orientações. In Anais. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais. Recuperado de https://hrac.usp.br/wp-content/uploads/2022/05/anais_ecex_2022.pdf
NLM
Julião SM, Yamada MO, Frederigue-Lopes NB. Grupos de acolhimento em serviço de saúde auditiva: guia de orientações [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://hrac.usp.br/wp-content/uploads/2022/05/anais_ecex_2022.pdf
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Julião SM, Yamada MO, Frederigue-Lopes NB. Grupos de acolhimento em serviço de saúde auditiva: guia de orientações [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://hrac.usp.br/wp-content/uploads/2022/05/anais_ecex_2022.pdf
Trabalho de evento-resumo
Cartilha educativa para cuidadores de crianças com deficiência auditiva: foco nas práticas parentais (2022)
Cardoso, Carlos Alexandre Antunes ; Prata, Isadora de Martino ; Pereira, Priscilla Mariane Santos; Yamada, Midori Otake
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro da Cultura e Extensão do HRAC-USP. Unidade: HRAC
Assuntos: PERDA AUDITIVA, CRIANÇAS, PROGRAMA EDUCATIVO
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ABNT
CARDOSO, Carlos Alexandre Antunes et al. Cartilha educativa para cuidadores de crianças com deficiência auditiva: foco nas práticas parentais. 2022, Anais.. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, 2022. Disponível em: https://hrac.usp.br/wp-content/uploads/2022/05/anais_ecex_2022.pdf. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Cardoso, C. A. A., Prata, I. de M., Pereira, P. M. S., & Yamada, M. O. (2022). Cartilha educativa para cuidadores de crianças com deficiência auditiva: foco nas práticas parentais. In Anais. Bauru: Universidade de São Paulo, Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais. Recuperado de https://hrac.usp.br/wp-content/uploads/2022/05/anais_ecex_2022.pdf
NLM
Cardoso CAA, Prata I de M, Pereira PMS, Yamada MO. Cartilha educativa para cuidadores de crianças com deficiência auditiva: foco nas práticas parentais [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://hrac.usp.br/wp-content/uploads/2022/05/anais_ecex_2022.pdf
Vancouver
Cardoso CAA, Prata I de M, Pereira PMS, Yamada MO. Cartilha educativa para cuidadores de crianças com deficiência auditiva: foco nas práticas parentais [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://hrac.usp.br/wp-content/uploads/2022/05/anais_ecex_2022.pdf
Dissertação (Mestrado)
Francês para objetivo específico para guias de turismo no estado de São Paulo: especificidades para a elaboração de um programa de ensino (2021)
Crestincov, Renato; Costa, Heloisa Brito de Albuquerque (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA FRANCESA, GUIA DE TURISMO, PROGRAMA EDUCATIVO, ENSINO
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ABNT
CRESTINCOV, Renato. Francês para objetivo específico para guias de turismo no estado de São Paulo: especificidades para a elaboração de um programa de ensino. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-06072022-161154/. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Crestincov, R. (2021). Francês para objetivo específico para guias de turismo no estado de São Paulo: especificidades para a elaboração de um programa de ensino (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-06072022-161154/
NLM
Crestincov R. Francês para objetivo específico para guias de turismo no estado de São Paulo: especificidades para a elaboração de um programa de ensino [Internet]. 2021 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-06072022-161154/
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Crestincov R. Francês para objetivo específico para guias de turismo no estado de São Paulo: especificidades para a elaboração de um programa de ensino [Internet]. 2021 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8163/tde-06072022-161154/
Trabalho de evento-resumo periodico
Prática colaborativa interprofissional no programa saúde na escola (2019)
Mestriner, Soraya Fernandes; Machado, Bento Miguel; Benedicto, Naiara Mobiglia; Simões, Renata Capelupe; Matos, Mariana Silva; Lago, Luana Pinho de Mesquita
Fonte: Revista da ABENO. Nome do evento: Reunião Anual da Associação Brasileira de Ensino Odontológico. Unidades: FORP, FMRP, EERP
Assuntos: ODONTOLOGIA, EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, PROGRAMA EDUCATIVO, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
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ABNT
MESTRINER, Soraya Fernandes et al. Prática colaborativa interprofissional no programa saúde na escola. Revista da ABENO. Porto Alegre: Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 out. 2025. , 2019
APA
Mestriner, S. F., Machado, B. M., Benedicto, N. M., Simões, R. C., Matos, M. S., & Lago, L. P. de M. (2019). Prática colaborativa interprofissional no programa saúde na escola. Revista da ABENO. Porto Alegre: Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Mestriner SF, Machado BM, Benedicto NM, Simões RC, Matos MS, Lago LP de M. Prática colaborativa interprofissional no programa saúde na escola. Revista da ABENO. 2019 ; 19 208.[citado 2025 out. 07 ]
Vancouver
Mestriner SF, Machado BM, Benedicto NM, Simões RC, Matos MS, Lago LP de M. Prática colaborativa interprofissional no programa saúde na escola. Revista da ABENO. 2019 ; 19 208.[citado 2025 out. 07 ]
Tese (Doutorado)
Políticas de segurança pública no Brasil sob o olhar da Economia do Crime: os casos do PRONASCI e Programa Escola da Família (2019)
Castro, Talita Egevardt de; Kassouf, Ana Lucia (Orientador); Santos, Marcelo Justus dos (Orientador)
Unidade: ESALQ
Assuntos: CIDADANIA, CRIMINALIDADE, POLÍTICA DE SEGURANÇA, PROGRAMA EDUCATIVO, SEGURANÇA PÚBLICA
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ABNT
CASTRO, Talita Egevardt de. Políticas de segurança pública no Brasil sob o olhar da Economia do Crime: os casos do PRONASCI e Programa Escola da Família. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-18072019-120846/. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Castro, T. E. de. (2019). Políticas de segurança pública no Brasil sob o olhar da Economia do Crime: os casos do PRONASCI e Programa Escola da Família (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-18072019-120846/
NLM
Castro TE de. Políticas de segurança pública no Brasil sob o olhar da Economia do Crime: os casos do PRONASCI e Programa Escola da Família [Internet]. 2019 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-18072019-120846/
Vancouver
Castro TE de. Políticas de segurança pública no Brasil sob o olhar da Economia do Crime: os casos do PRONASCI e Programa Escola da Família [Internet]. 2019 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/11/11132/tde-18072019-120846/
Dissertação (Mestrado)
Programa Escola Plena na rede estadual de Mato Grosso: gestão escolar e oferta na educação básica (2019)
Cardoso, Danielle Batista; Garcia, Teise de Oliveira Guaranha (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Assuntos: DIREITO À EDUCAÇÃO, PRIVATIZAÇÃO, PROGRAMA EDUCATIVO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
CARDOSO, Danielle Batista. Programa Escola Plena na rede estadual de Mato Grosso: gestão escolar e oferta na educação básica. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09102024-163708/. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Cardoso, D. B. (2019). Programa Escola Plena na rede estadual de Mato Grosso: gestão escolar e oferta na educação básica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09102024-163708/
NLM
Cardoso DB. Programa Escola Plena na rede estadual de Mato Grosso: gestão escolar e oferta na educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09102024-163708/
Vancouver
Cardoso DB. Programa Escola Plena na rede estadual de Mato Grosso: gestão escolar e oferta na educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09102024-163708/
Trabalho de evento-resumo
Analysis of a new method of oral health education in children with cleft lip and palate (2019)
Sartori, Isabela de Castro ; Franco, Adriana Cristina Silveira Pereira; Vitor, Luciana Lourenço Ribeiro ; Ambrosio, Eloá Cristina Passucci ; Jorge, Paula Karine ; Valarelli, Fabricio Pinelli ; Oliveira, Thais Marchini de
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio Internacional de Fissuras Orofaciais e Anomalias Relacionadas: A fronteira do conhecimento na reabilitação das anomalias craniofaciais. Unidades: FOB, HRAC
Assuntos: FISSURA LÁBIOPALATINA, SAÚDE BUCAL, PROGRAMA EDUCATIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SARTORI, Isabela de Castro et al. Analysis of a new method of oral health education in children with cleft lip and palate. 2019, Anais.. Bauru: Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo, 2019. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1746b4c0-ed44-440a-b240-eb9e347da275/3193765.pdf. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Sartori, I. de C., Franco, A. C. S. P., Vitor, L. L. R., Ambrosio, E. C. P., Jorge, P. K., Valarelli, F. P., & Oliveira, T. M. de. (2019). Analysis of a new method of oral health education in children with cleft lip and palate. In Anais. Bauru: Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1746b4c0-ed44-440a-b240-eb9e347da275/3193765.pdf
NLM
Sartori I de C, Franco ACSP, Vitor LLR, Ambrosio ECP, Jorge PK, Valarelli FP, Oliveira TM de. Analysis of a new method of oral health education in children with cleft lip and palate [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1746b4c0-ed44-440a-b240-eb9e347da275/3193765.pdf
Vancouver
Sartori I de C, Franco ACSP, Vitor LLR, Ambrosio ECP, Jorge PK, Valarelli FP, Oliveira TM de. Analysis of a new method of oral health education in children with cleft lip and palate [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1746b4c0-ed44-440a-b240-eb9e347da275/3193765.pdf
Trabalho de evento-resumo periodico
Saúde bucal na comunidade: uma disciplina optativa multidisciplinar (2019)
Mestriner, Soraya Fernandes; Gabriel, Aline Evangelista de Souza ; Reis, Andréa Cândido dos ; Tirapelli, Camila ; Serrano, Kranya Victoria Díaz; De Rossi, Andiara
Fonte: Revista da ABENO. Nome do evento: Reunião Anual da Associação Brasileira de Ensino Odontológico. Unidade: FORP
Assuntos: PROMOÇÃO DA SAÚDE, SAÚDE BUCAL, PROGRAMA EDUCATIVO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
MESTRINER, Soraya Fernandes et al. Saúde bucal na comunidade: uma disciplina optativa multidisciplinar. Revista da ABENO. Porto Alegre: Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 out. 2025. , 2019
APA
Mestriner, S. F., Gabriel, A. E. de S., Reis, A. C. dos, Tirapelli, C., Serrano, K. V. D., & De Rossi, A. (2019). Saúde bucal na comunidade: uma disciplina optativa multidisciplinar. Revista da ABENO. Porto Alegre: Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Mestriner SF, Gabriel AE de S, Reis AC dos, Tirapelli C, Serrano KVD, De Rossi A. Saúde bucal na comunidade: uma disciplina optativa multidisciplinar. Revista da ABENO. 2019 ; 19 237.[citado 2025 out. 07 ]
Vancouver
Mestriner SF, Gabriel AE de S, Reis AC dos, Tirapelli C, Serrano KVD, De Rossi A. Saúde bucal na comunidade: uma disciplina optativa multidisciplinar. Revista da ABENO. 2019 ; 19 237.[citado 2025 out. 07 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
A educomunicação como estratégia de educação em saúde (2018)
Gomide, Daniela Dias; Luccas, Gabriele; Blasca, Wanderleia Quinhoneiro
Fonte: Anais. Nome do evento: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Prof.ª Dr.ª Lilian Cássia Bórnia Jacob-Corteletti". Unidade: FOB
Assuntos: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, PROGRAMA EDUCATIVO, MULTIDISCIPLINARIDADE, EDUCOMUNICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOMIDE, Daniela Dias e LUCCAS, Gabriele e BLASCA, Wanderleia Quinhoneiro. A educomunicação como estratégia de educação em saúde. Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf. Acesso em: 07 out. 2025. , 2018
APA
Gomide, D. D., Luccas, G., & Blasca, W. Q. (2018). A educomunicação como estratégia de educação em saúde. Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf
NLM
Gomide DD, Luccas G, Blasca WQ. A educomunicação como estratégia de educação em saúde [Internet]. Anais. 2018 ; 25( 3): 100-101.[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf
Vancouver
Gomide DD, Luccas G, Blasca WQ. A educomunicação como estratégia de educação em saúde [Internet]. Anais. 2018 ; 25( 3): 100-101.[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.cofab.fob.usp.br/wp-content/uploads/Anais-XXV-COFAB2.pdf
Artigo de periodico
Narrativas e memórias de docentes médicos sobre o ensino baseado na comunidade no Sertão Nordestino (2018)
Vieira, Rebeca Maria de Medeiros; Pinto, Tiago Rocha; Melo, Lucas Pereira de
Fonte: Revista Brasileira de Educação Médica. Unidade: EERP
Assuntos: EDUCAÇÃO MÉDICA, NARRATIVA, MEMÓRIA, PROGRAMA EDUCATIVO, COMUNIDADES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIEIRA, Rebeca Maria de Medeiros e PINTO, Tiago Rocha e MELO, Lucas Pereira de. Narrativas e memórias de docentes médicos sobre o ensino baseado na comunidade no Sertão Nordestino. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 42, n. 1, p. 140-149, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n1rb20170051. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Vieira, R. M. de M., Pinto, T. R., & Melo, L. P. de. (2018). Narrativas e memórias de docentes médicos sobre o ensino baseado na comunidade no Sertão Nordestino. Revista Brasileira de Educação Médica, 42( 1), 140-149. doi:10.1590/1981-52712018v42n1rb20170051
NLM
Vieira RM de M, Pinto TR, Melo LP de. Narrativas e memórias de docentes médicos sobre o ensino baseado na comunidade no Sertão Nordestino [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 1): 140-149.[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n1rb20170051
Vancouver
Vieira RM de M, Pinto TR, Melo LP de. Narrativas e memórias de docentes médicos sobre o ensino baseado na comunidade no Sertão Nordestino [Internet]. Revista Brasileira de Educação Médica. 2018 ; 42( 1): 140-149.[citado 2025 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1981-52712018v42n1rb20170051
Dissertação (Mestrado)
Implantação e avaliação de um programa educativo conforme diretrizes da política nacional de educação permanente em saúde (2017)
Lecca, Carla Garcia Gomes; Mira, Vera Lucia (Orientador)
Unidade: EE
Assuntos: EDUCAÇÃO EM SAÚDE, PROGRAMA EDUCATIVO, COMUNICAÇÃO EM SAÚDE, PESQUISA-AÇÃO, PROFISSIONAIS DA SAÚDE, ENFERMAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LECCA, Carla Garcia Gomes. Implantação e avaliação de um programa educativo conforme diretrizes da política nacional de educação permanente em saúde. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-153006/. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Lecca, C. G. G. (2017). Implantação e avaliação de um programa educativo conforme diretrizes da política nacional de educação permanente em saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-153006/
NLM
Lecca CGG. Implantação e avaliação de um programa educativo conforme diretrizes da política nacional de educação permanente em saúde [Internet]. 2017 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-153006/
Vancouver
Lecca CGG. Implantação e avaliação de um programa educativo conforme diretrizes da política nacional de educação permanente em saúde [Internet]. 2017 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-153006/
Dissertação (Mestrado)
Direito à educação para populações vulneráveis: desigualdades educacionais e o Programa Bolsa Família (2017)
Sampaio, Gabriela Thomazinho Clementino; Oliveira, Romualdo Luiz Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, PROGRAMA EDUCATIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Gabriela Thomazinho Clementino. Direito à educação para populações vulneráveis: desigualdades educacionais e o Programa Bolsa Família. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-165118/. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Sampaio, G. T. C. (2017). Direito à educação para populações vulneráveis: desigualdades educacionais e o Programa Bolsa Família (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-165118/
NLM
Sampaio GTC. Direito à educação para populações vulneráveis: desigualdades educacionais e o Programa Bolsa Família [Internet]. 2017 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-165118/
Vancouver
Sampaio GTC. Direito à educação para populações vulneráveis: desigualdades educacionais e o Programa Bolsa Família [Internet]. 2017 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14072017-165118/
Tese (Doutorado)
Influências do PIBID na representação social de licenciandos em quimica sobre ser "professor de química" (2016)
Vogel, Marcos; Rezende, Daisy de Brito (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Assuntos: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, PROGRAMA EDUCATIVO, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
VOGEL, Marcos. Influências do PIBID na representação social de licenciandos em quimica sobre ser "professor de química". 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-02062016-105635/. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Vogel, M. (2016). Influências do PIBID na representação social de licenciandos em quimica sobre ser "professor de química" (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-02062016-105635/
NLM
Vogel M. Influências do PIBID na representação social de licenciandos em quimica sobre ser "professor de química" [Internet]. 2016 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-02062016-105635/
Vancouver
Vogel M. Influências do PIBID na representação social de licenciandos em quimica sobre ser "professor de química" [Internet]. 2016 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-02062016-105635/
Parte de monografia/livro
Elaboration and Implementation of a Waste Management Policy at the University of São Paulo (USP) (2015)
Cooper, Miguel ; Pimenta, Adriano C; Mellucci, Aline; Meira, Ana Maria de; Silva, Arthur R; Cavalheiro, Maria Cecília H.T.; Zorigian, Clara M.; Sudan, Daniela Cássia; Vitorino, Danilo; Lima, Elizabeth T.; Rossi, Fabrício; Tavares, Glauco Arnold; Monti, Juliana; Moro, Maria Estela Gaglianone; Di Vitta, Patrícia Busko; Moreira, Patrícia G.; Leme, Patrícia Cristina Silva; Simonelli, Simone B.J.; Gomes, Tamara Maria; Albuquerque, Vera Gandra Carneiro de; Delitti, Welington Braz Carvalho; Romero, Marcelo de Andrade
Fonte: Integrating Sustainability Thinking in Science and Engineering Curricula. Unidades: ESALQ, PUSP-RP, PUSP-LQ, PUSP-SC, RUSP, PUSP-C, FZEA, CENA, IQ, IB, EESC, SEF, FAU
Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, GESTÃO AMBIENTAL, RESÍDUOS SÓLIDOS, PROGRAMA EDUCATIVO, SUSTENTABILIDADE, UNIVERSIDADE PÚBLICA, ENSINO SUPERIOR, TREINAMENTO DE PESSOAL
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ABNT
COOPER, Miguel et al. Elaboration and Implementation of a Waste Management Policy at the University of São Paulo (USP). Integrating Sustainability Thinking in Science and Engineering Curricula. Tradução . Cham: Springer International Publishing Switzerland, 2015. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-09474-8_40. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Cooper, M., Pimenta, A. C., Mellucci, A., Meira, A. M. de, Silva, A. R., Cavalheiro, M. C. H. T., et al. (2015). Elaboration and Implementation of a Waste Management Policy at the University of São Paulo (USP). In Integrating Sustainability Thinking in Science and Engineering Curricula. Cham: Springer International Publishing Switzerland. doi:10.1007/978-3-319-09474-8_40
NLM
Cooper M, Pimenta AC, Mellucci A, Meira AM de, Silva AR, Cavalheiro MCHT, Zorigian CM, Sudan DC, Vitorino D, Lima ET, Rossi F, Tavares GA, Monti J, Moro MEG, Di Vitta PB, Moreira PG, Leme PCS, Simonelli SBJ, Gomes TM, Albuquerque VGC de, Delitti WBC, Romero M de A. Elaboration and Implementation of a Waste Management Policy at the University of São Paulo (USP) [Internet]. In: Integrating Sustainability Thinking in Science and Engineering Curricula. Cham: Springer International Publishing Switzerland; 2015. [citado 2025 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-09474-8_40
Vancouver
Cooper M, Pimenta AC, Mellucci A, Meira AM de, Silva AR, Cavalheiro MCHT, Zorigian CM, Sudan DC, Vitorino D, Lima ET, Rossi F, Tavares GA, Monti J, Moro MEG, Di Vitta PB, Moreira PG, Leme PCS, Simonelli SBJ, Gomes TM, Albuquerque VGC de, Delitti WBC, Romero M de A. Elaboration and Implementation of a Waste Management Policy at the University of São Paulo (USP) [Internet]. In: Integrating Sustainability Thinking in Science and Engineering Curricula. Cham: Springer International Publishing Switzerland; 2015. [citado 2025 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-09474-8_40
Parte de monografia/livro
Environmental education for staff at the University of São Paulo, Brazil: capillarity and critical environmental education put into action (2015)
Sudan, Daniela Cássia; Meira, Ana Maria de; Sorrentino, Marcos ; Fernandez, Fernanda da Rocha Brando ; Silva, Rosana Louro Ferreira ; Martirani, Laura Alves ; Alves, Denise Maria Gandara; Rocha, Paulo Ernesto Diaz; Santos, Sílvia Aparecida Martins dos; Bonzanini, Taitiany Karita ; Moro, Maria Estela Gaglianone ; Delitti, Welington Braz Carvalho ; Romero, Marcelo de Andrade
Fonte: Integrating sustainability thinking in science and engineering curricula. Unidades: RUSP, PUSP-LQ, ESALQ, FFCLRP, IB, CDCC, FZEA, FAU, Interunidades em Ecologia Aplicada
Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PROGRAMA EDUCATIVO, TREINAMENTO DE PESSOAL, SUSTENTABILIDADE, UNIVERSIDADE PÚBLICA
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ABNT
SUDAN, Daniela Cássia et al. Environmental education for staff at the University of São Paulo, Brazil: capillarity and critical environmental education put into action. Integrating sustainability thinking in science and engineering curricula. Tradução . Cham: , Universidade de São Paulo, 2015. . Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-09474-8_38. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Sudan, D. C., Meira, A. M. de, Sorrentino, M., Fernandez, F. da R. B., Silva, R. L. F., Martirani, L. A., et al. (2015). Environmental education for staff at the University of São Paulo, Brazil: capillarity and critical environmental education put into action. In Integrating sustainability thinking in science and engineering curricula. Cham: , Universidade de São Paulo. doi:10.1007/978-3-319-09474-8_38
NLM
Sudan DC, Meira AM de, Sorrentino M, Fernandez F da RB, Silva RLF, Martirani LA, Alves DMG, Rocha PED, Santos SAM dos, Bonzanini TK, Moro MEG, Delitti WBC, Romero M de A. Environmental education for staff at the University of São Paulo, Brazil: capillarity and critical environmental education put into action [Internet]. In: Integrating sustainability thinking in science and engineering curricula. Cham: , Universidade de São Paulo; 2015. [citado 2025 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-09474-8_38
Vancouver
Sudan DC, Meira AM de, Sorrentino M, Fernandez F da RB, Silva RLF, Martirani LA, Alves DMG, Rocha PED, Santos SAM dos, Bonzanini TK, Moro MEG, Delitti WBC, Romero M de A. Environmental education for staff at the University of São Paulo, Brazil: capillarity and critical environmental education put into action [Internet]. In: Integrating sustainability thinking in science and engineering curricula. Cham: , Universidade de São Paulo; 2015. [citado 2025 out. 07 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-09474-8_38
Artigo de periodico
O Programa Acessa Escola como facilitador da cultura da convergência digital entre docentes da educação básica paulista (2015)
Pipitone, Maria Angélica Penatti; Barreto, Lívia Moreira de Camargo; Pacheco, Bruna; Brandão, Dayson Fernando Ribeiro
Fonte: Revista de Estudos Universtários. Unidade: ESALQ
Assuntos: TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, PROGRAMA EDUCATIVO, EDUCAÇÃO
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ABNT
PIPITONE, Maria Angélica Penatti et al. O Programa Acessa Escola como facilitador da cultura da convergência digital entre docentes da educação básica paulista. Revista de Estudos Universtários, v. 41, n. 1, p. 79-93 on-line, 2015Tradução . . Disponível em: http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/2196. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Pipitone, M. A. P., Barreto, L. M. de C., Pacheco, B., & Brandão, D. F. R. (2015). O Programa Acessa Escola como facilitador da cultura da convergência digital entre docentes da educação básica paulista. Revista de Estudos Universtários, 41( 1), 79-93 on-line. Recuperado de http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/2196
NLM
Pipitone MAP, Barreto LM de C, Pacheco B, Brandão DFR. O Programa Acessa Escola como facilitador da cultura da convergência digital entre docentes da educação básica paulista [Internet]. Revista de Estudos Universtários. 2015 ; 41( 1): 79-93 on-line.[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/2196
Vancouver
Pipitone MAP, Barreto LM de C, Pacheco B, Brandão DFR. O Programa Acessa Escola como facilitador da cultura da convergência digital entre docentes da educação básica paulista [Internet]. Revista de Estudos Universtários. 2015 ; 41( 1): 79-93 on-line.[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://periodicos.uniso.br/ojs/index.php/reu/article/view/2196
Dissertação (Mestrado)
Programa Alfabetiza São Paulo: análise da política estadual de alfabetização de jovens e adultos (1997/2013) (2014)
Pastore, Juliana Dias; Pierro, Maria Clara di (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: PROGRAMA EDUCATIVO, ENSINO FUNDAMENTAL, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
PASTORE, Juliana Dias. Programa Alfabetiza São Paulo: análise da política estadual de alfabetização de jovens e adultos (1997/2013). 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-143251/. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Pastore, J. D. (2014). Programa Alfabetiza São Paulo: análise da política estadual de alfabetização de jovens e adultos (1997/2013) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-143251/
NLM
Pastore JD. Programa Alfabetiza São Paulo: análise da política estadual de alfabetização de jovens e adultos (1997/2013) [Internet]. 2014 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-143251/
Vancouver
Pastore JD. Programa Alfabetiza São Paulo: análise da política estadual de alfabetização de jovens e adultos (1997/2013) [Internet]. 2014 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25092014-143251/
Trabalho de evento-resumo
Investigação de um programa cognitivo-comportamental de orientação de pais em organizações não governamentais (2014)
Cassiano, Marcella; Neufeld, Carmem Beatriz
Fonte: Programa e Resumos. Nome do evento: Workshop International da Federação Brasileira de Terapias Cognitivas. Unidade: FFCLRP
Assuntos: TREINAMENTO DE PAIS (ASPECTOS COGNITIVOS), RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA, PROGRAMA EDUCATIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASSIANO, Marcella e NEUFELD, Carmem Beatriz. Investigação de um programa cognitivo-comportamental de orientação de pais em organizações não governamentais. 2014, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2014. Disponível em: http://sites.ffclrp.usp.br/lapicc/anais/iiijotcc.pdf. Acesso em: 07 out. 2025.
APA
Cassiano, M., & Neufeld, C. B. (2014). Investigação de um programa cognitivo-comportamental de orientação de pais em organizações não governamentais. In Programa e Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. Recuperado de http://sites.ffclrp.usp.br/lapicc/anais/iiijotcc.pdf
NLM
Cassiano M, Neufeld CB. Investigação de um programa cognitivo-comportamental de orientação de pais em organizações não governamentais [Internet]. Programa e Resumos. 2014 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://sites.ffclrp.usp.br/lapicc/anais/iiijotcc.pdf
Vancouver
Cassiano M, Neufeld CB. Investigação de um programa cognitivo-comportamental de orientação de pais em organizações não governamentais [Internet]. Programa e Resumos. 2014 ;[citado 2025 out. 07 ] Available from: http://sites.ffclrp.usp.br/lapicc/anais/iiijotcc.pdf

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