Programa Escola Plena na rede estadual de Mato Grosso: gestão escolar e oferta na educação básica (2019)
- Authors:
- Autor USP: CARDOSO, DANIELLE BATISTA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Sigla do Departamento: 596
- DOI: 10.11606/D.59.2019.tde-09102024-163708
- Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO; PRIVATIZAÇÃO; PROGRAMA EDUCATIVO; ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Keywords: Direito educacional; Educational law; Full School Program; Privatização; Privatization; Programa Escola Plena
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho, realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil (CAPES), intitulado "Programa Escola Plena na rede Estadual de Mato Grosso: Gestão escolar e oferta na educação básica" teve por objetivo compreender, caracterizar e analisar a implementação de uma política educacional com intenção declarada de qualificar o ensino por meio de alterações no currículo, na gestão e oferta da educação básica em uma unidade escolar. Optamos pela utilização da pesquisa de campo com abordagem qualitativa, por meio da realização de entrevistas com a equipe da gestão escolar de uma unidade escolar localizada no municio de Sorriso/Mato Grosso. As análises das entrevistas estão estruturadas em categorias que, apesar de serem apresentadas separadamente, dialogam entre si e convergem na tentativa de reflexão sobre o objeto da pesquisa. Salientamos que, nesta dissertação, o modelo Escola Plena está referido como: Programa Escola Plena. Podemos apreender com base nas análises desenvolvidas que o processo de implementação do Programa Escola Plena, modelo de escola de ensino médio em tempo integral, é permeado por tensões e contradições. Os dados obtidos com as entrevistas indicam que a adesão ao Programa na unidade escolar não ocorreu por meio de um processo democrático. Trata-se de um Programa do governo federal para alunos do ensino médio em tempo integral, implementado pelo governo do Estado de Mato Grosso com a presença de atores privados. Na unidade escolar campo de pesquisa, os dados revelam ainda um descumprimento do modelo de gestão proposto em documentos oficiais e a redução na oferta de matrícula para o atendimento da educação básica, ferindo os princípios constitucionais
- Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2019
- Data da defesa: 19.12.2019
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- Este artigo é de acesso aberto
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
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ABNT
CARDOSO, Danielle Batista. Programa Escola Plena na rede estadual de Mato Grosso: gestão escolar e oferta na educação básica. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09102024-163708/. Acesso em: 12 jan. 2026. -
APA
Cardoso, D. B. (2019). Programa Escola Plena na rede estadual de Mato Grosso: gestão escolar e oferta na educação básica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09102024-163708/ -
NLM
Cardoso DB. Programa Escola Plena na rede estadual de Mato Grosso: gestão escolar e oferta na educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09102024-163708/ -
Vancouver
Cardoso DB. Programa Escola Plena na rede estadual de Mato Grosso: gestão escolar e oferta na educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2026 jan. 12 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-09102024-163708/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.59.2019.tde-09102024-163708 (Fonte: oaDOI API)
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