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Implantação e avaliação de um programa educativo conforme diretrizes da política nacional de educação permanente em saúde (2017)

  • Authors:
  • Autor USP: LECCA, CARLA GARCIA GOMES - EE
  • Unidade: EE
  • Sigla do Departamento: ENO
  • Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; PROGRAMA EDUCATIVO; COMUNICAÇÃO EM SAÚDE; PESQUISA-AÇÃO; PROFISSIONAIS DA SAÚDE; ENFERMAGEM
  • Keywords: Action research; Communication in health; Educational program; Health education; Health professionals; Nursing
  • Language: Português
  • Abstract: Introdução O objeto deste estudo é a Educação Permanente em Saúde, com foco na avaliação de um programa educativo pautado nas diretrizes da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde, em continuidade à pesquisa principal que avaliou as necessidades de aprendizagem e construiu, coletivamente, um programa educativo. A realização e a avaliação deste programa foram realizadas no presente estudo, com os Objetivos de Descrever a realização do programa Refletindo sobre a prática da comunicação no ambiente de trabalho; Avaliar a satisfação dos participantes deste programa; Conhecer a percepção de impacto dos participantes com relação a este programa e Verificar a existência de relação entre as variáveis das avaliações com as variáveis sócio- demográficas e com os grupos. Método Estudo desenvolvido por meio da pesquisa-ação, com abordagens quantitativa e qualitativa, em quatro unidades de saúde do município de Sorocaba/São Paulo; houve participação de 125 trabalhadores da área da saúde, dentre aqueles que integraram as oficinas, estratégia central adotada para execução programa, que responderam a dois instrumentos tipo Likert, a Avaliação de Satisfação e a Avaliação de Percepção de Impacto, aplicados após a realização das oficinas de trabalho.Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e inferencial e a descrição das oficinas foi feita em forma de narrativas. Resultados Durante as oficinas, os participantes se expressaram espontaneamente e pactuaram acordos visando à superação dos problemas identificados. Ao Final, sentiram-se satisfeitos e perceberam que houve impacto no trabalho após sua realização. Conclusões O cumprimento e a repactuação dos acordos geraram o movimento necessário para transformar o processo de trabalho, melhorar a comunicação e as práticas assistenciais. A realização e a avaliação do programa educativo incitaram importantes reflexões sobre o cotidiano do trabalho, pois partiu de problemas reais da prática, na perspectiva da aprendizagem significativa e dos pressupostos da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 29.05.2017
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      LECCA, Carla Garcia Gomes; MIRA, Vera Lucia. Implantação e avaliação de um programa educativo conforme diretrizes da política nacional de educação permanente em saúde. 2017.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-153006/ >.
    • APA

      Lecca, C. G. G., & Mira, V. L. (2017). Implantação e avaliação de um programa educativo conforme diretrizes da política nacional de educação permanente em saúde. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-153006/
    • NLM

      Lecca CGG, Mira VL. Implantação e avaliação de um programa educativo conforme diretrizes da política nacional de educação permanente em saúde [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-153006/
    • Vancouver

      Lecca CGG, Mira VL. Implantação e avaliação de um programa educativo conforme diretrizes da política nacional de educação permanente em saúde [Internet]. 2017 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-27042018-153006/

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